هر دو دانشجو معلم موفق بودند، اما مسیرهای رشد متفاوتی را دنبال کردند.
شکل دادن خود به عنوان معلم فرایندی منحصر به فرد و پیچیده است.
منابع دانش بسیاری در شکل گیری هویت حرفه ای نقش دارند
پوشه های کار ابزار مناسبی برای ساخت هویت حرفه ای است.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

سوگرو^[۵۵](۱۹۹۷)

تحلیل نظرات غیرحرفه ای دانشجو معلمان به منظور فهم تاثیرات پایدار شخصی و اجتماعی آن بر شکل گیری هویت حرفه ای

گفتمان هویت حرفه ای،گفتمانی باز و نیازمند بازتعریف مداوم است و نمی توان آن را به عنوان مجموعه ثابتی از ویژگی های مشترک بین همه معلمان در نظر گرفت.

تصاویر،بیوگرافی، تصور تدریس

تحلیل متن مصاحبه ۹ دانشجو معلم مقدماتی در مقولات برآمده

دانشجومعلمان ویژگیهای هویتهای تدریس را مشخص کردند.
هویت حرفه ای دانشجو معلمان مفهومی ضمنی است و با آنچه در نظریه های تدریس آمده ،متفاوت است

موینی و اکسیو^[۵۶](۱۹۹۷)

مورد توجه قرار دادن مقولات کلیدی در بازسازی هویت حرفه ای معلمان آموزش دیده خارجی

هیچ تعریف صریحی ارائه نشده است ؛ هویت حرفه ای ،استاندارهایی است که معلمان باید آن را رعایت کنند.

هیچ

بررسی قوم نگارانه ۷ معلم آموزش دیده خارجی با تعیین مقولات برآمده از داده های مشاهده ای، یادداشت های زمینه ای و مصاحبه ها

کاندیداها (داوطلبان) خلاقیت های بسیاری در بهبود مهارتهای حرفه ای خود انجام دادند.
ساخت هویت حرفه ای جدید به عنوان یک معلم در بافت های انگلیسی زبان فرایندی طولانی مدت و کند است.

ولکان و آندرسون^[۵۷](۱۹۹۸)

توصیف شکل گیری هویت حرفه ای یک معلم علوم

هویت حرفه ای موازنه ای پیچیده و پویا بین خویشتن شناسی فردی و نقشهای معلمی است که فرد احساس می کند مجبور است آن نقش ها را بازی کند

نقش ها، خود، تصویر خود، خود شخصی، خود حرفه ای

تحلیل یادداشت های روزانه تدریس یک سال یک معلم تازه کار علوم در مقولات برآمده

این معلم در تلاش برای ساختن هویت حرفه ای، با یک سری دشواریهای تدریس مواجه شد.

کلدر ن و اسمیت ^[۵۸](۱۹۹۹)

پرداختن به بحث هویت حرفه ای با تاکید بر تنش بین نقش عاملیت و ساختار (ساختار اجتماعی ارائه شده)

هویت حرفه ای ثابت یا واحد نیست؛ هویت حرفه ای هویت ثابت و پایداری نیست که افراد دارند بلکه روشی برای دریافت معانی از خود در ارتباط با دیگر افراد و زمینه هاست.

فضای اجتماعی، نسبت ها ، بیوگرافی، ساختار اجتماعی، عاملیت ، موقعیت فعال

تحلیل نظری و نظریه پردازی

هویت حرفه ای معلمان بازتاب چشم اندازی درونی است که معلم بخشی از آن است.
هویت حرفه ای در عمل کلاس درس آشکار می شود و تا حدی منحصر به فرد است
تلاش برای یکسان سازی (متحدالشکل) و انطباق ]پیروی از دستورالعمل ها و بخشنامه ها[ موقعیت فعال معلمان را تهدید می کند.

(دیلابو^[۵۹] ، ۱۹۹۹)

نشان دادن اینکه سوالاتی از جنسیت و تاریخ استیلای مردان در افکار سیاسی، برای فهم شکل گیری هویت حرفه ای، محوری و مهم هستند.

هویت حرفه ای هرگز ثابت یا از پیش مشخص شده نیست.هویت حرفه ای متاثر از روابط بین کسانی است که به تفسیر و نسبت دادن معنا به کنش ها،زبان وا عمال روزمره در شرایط و بافت های اجتماعی مختلف می پردازند.

خود

تحلیل نظری با ارائه مثالهایی از داده های مقدماتی پژوهش

این روش که در سال ۲۰۱۰ توسط مونیکا ناوارو و همکارانش ، ارائه شده است ، اساس کاهش پیک بار
قیمت پویا برای زمان های مختلف مصرف دانسته و برای این منظور از الگوریتم تئوری بازی و بازی احتقان

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

به شرح زیر بهره برده است: در این مقاله مدیریت توزیع بار برای درمان زیرساخت های شبکه هوشمند برای
کنترل تقاضای برق در ساعات اوج مصرف، با بهره گرفتن از استراتژی های قیمت گذاری پویا پیشنهاد میشود]۳۵[
توزیع راه حلی است در یک شبکه مبتنی بر بازی احتقان، که می تواند نشان همگرایی در تعداد محدودی از
اقدامات برای رسیدن تعادل نش خالص باشد که به طور قابل توجهی بار سیگنالینگ بر روی شبکه را
کاهش می دهد.
شبکه مورد بررسی به صورت زیر می باشد :
شکل ۲-۲۰ . شبکه مورد بررسی در قیمت گذاری پویا ]۳۵[
در این سیستم با بهره گرفتن از مدیریت سمت تقاضا ( DSM ) در یک بازه ۲۴ ساعته یا ۲۴ قسمته برق مورد
نیاز مشترکین را متغیر فرض شده است . که در این سیستم یک عملگر کنترلی به منظور تامین و ثبت نیاز
های مشترکین لحاظ شده است . که این سیستم کنترلی یک نقص عمده دارد و آن این است که نمیتواند خرده
فروشی را کنترل یا حذف کند . سیستم با تئوری بازی و بازی احتقان بررسی شده است .
نتیجه :
در این مقاله مدیریت توزیع بار شبکه هوشمند است مطرح شده است که کاربران تلاش میکنند تقاضای خود
را به منظور به حداقل رساندن تابع هزینه و یا قیمت مدیریت کنند که از نتایج شبیه سازی هم میتوان نتیجه
گرفت که تقاضای کل از تمامی کابران نسبت به تقاضای مدیریت نشده دارای انجسام و یکپارچگی است و
زمان اوج مصزف نیز کاهش یافته است
شکل ۲-۲۱- نتایج بدست آمده با مدل قیمت گذاری پویا ]۳۵[
۲-۳- عملکرد فصل های آینده
در فصل چهارم به مدلسازی طرح و نحوه اجرای آن ، فصل پنجم به مطالعات عددی حاصل از پیاده سازی طرح و در نهایت در فصل ششم به نتیجه گیری و پیشنهاد برای طرح های آتی پرداخته شده است .
فصل سوم
بررسی مفاهیم مهم طرح
۳-۱- مقدمه
در این فصل به بررسی مفاهیم مهم طرح از قبیل بررسی تئوری بازی ها ، شبکه هوشمند ، مدیریت سمت تقاضا و ماشین هیبریدی پرداخته شده است . طی چند ساله گذشته و با توجه به اطلاعات بدست آمده از مقالات و همچنین توجه زیاد دولت ها و شهروندان به مسائل زیست محیطی و مالی ، یکی از راهکارایی که می توان به این مهم یعنی کاهش هزینه دست یافت استفاده از تئوری بازی ها است که البته تئوری بازی ها به تنهایی نمیتواند هزینه را کاهش دهد بلکه یه راه حل نسبتا مناسب را با توجه به نحوه مصرف بیان میکند . در کنار این راه حل مناسب برای کاهش هزینه نیاز به مدیریت مصرف توسط مصرف کنندگان نیز می باشد .
۳-۲ تئوری بازی ها
حتما با جملاتی از قبیل آچمز شدم ، بلوف میزند و … آشنا هستید ما در زندگی چه آگاهانه و چه ندانسته بازیهایی انجام داده ایم خواه برای سرگرمی ، خواه برای سود آوری و شاید هم عاشقانه اما باید دانست که برای انجام این بازیها از نظریه بازیها تبعیت میکنیم . تئوری بازی ها حدود هشتاد سال پیش توسط یکی از نوابغ علم ریاضیات به نام جان فن نیومن پایه گذاری شد . او با بسط مفاهیم اولیه تئوری بازی ها را در علم اقتصاد کاربردی کرد و رفته رفته این دانش برای تمامی رشته فرا گیر شد .حتما میدانید پیروزی در بازی تنها مبتنی بر شانس نیست بلکه مبتنی بر اصول و قواعد خاص خود میباشد که هر بازیکن می کوشد با بکار گیری این قواعد خود را به برد نزدیک کند. هدف نظریه بازی این است که رفتار ریاضی حاکم بر یک موقعیت استراتژیک را مدلسازی کند و بهینه تربن جواب را بدست دهد]۴۲[.
۳-۲-۱- تاریخچه تئوری بازی ها
اولین نمونه مثال آنالیز شکلی تئوری سازی در خصوص مطالعه انحصار دو نفر بد که در سال ۱۸۳۸ توسط آنتوان کورنو ارائه شد . در سال ۱۹۲۱ برای اولین بار ریاضیدانی به نام امیل بورل تئوری شکلی بازی ها را ارائه کرد و پس از آن ریاضیدان دیگری یه نام جان فون نومن در سال ۱۹۲۸ تئوری بازی در اطاق پذیرایی را ارائه نمود]۴۴[. تئوری بازی برای اولین بار در سال ۱۹۴۴ به عنوان زمینه علمی مستقل و منحصر به فرد توسط فومن نیومن و اقتصاد دانی به نام اسکار مورگنشترن در کتابی تحت عنوان ” تئوری بازی ها و رفتار اقتصادی ” مطرح گردید . در این کتاب برای اولین بار موضوعات وواژه شناسی این حوزه ارائه شد که هنوز هم قابل استفاده است .
در سال ۱۹۵۰ جان نش نشان داد که بازی های محدود و همواره دارای یک نقطه تعادل می باشند که در این نقطه همه بازیکنان با توجه به نقش حریفان خود نقشه هایی را انتخاب می کنند که برای آنها بیشترین منفعت را همراه دارد . این مفهوم مرکزی تئوری بازی رقابتی ( غیر مشارکتی ) تا آن زمان نقطه مرکزی هرگونه آنالیزی بود . در دهه های ۱۹۵۰ و ۱۹۶۰ تئ.ری بازی ها از نقطه نظر تئوری توسعه یافت و در خصوص مشکلاتی که در حوزه سیاست و جنگ بروز نمود کاربرد یافت . در دهه هفتاد به این سو ، تئوری بازی ها به ویزه در حوزه اقتصاد ، انقلابی به پا کرد و سپس در جامعه شناسی و روان شناسی کاربرد پیدا نمود و بعد ها با تکامل و بیولوژی ارتباط برقرار کرد . تئوری بازی در سال ۱۹۹۴ و پس از اختصاص جایزه نوبل اقتصاد به جان نش ، جان هارسانی و رینهارد سلتن مورد توجه ویژه قرار گرفت.
در انتهای دهه ۱۹۹۰ ، تئوری بازی ها در طراحی مزایده ها و جراحی ها کاربرد ویژه پیدا کرد . متخصصین برجسته تئوری بازی به منظور طراحی مزایده مربوط به تخصیص حقوق مربوط به استفاده از باندهای طیف مغناطیسی در صنعت ارتباطات موبایل وارد کار شدند . اعلب این مزایده ها با این هدف طراحی شده بودند که در مقایسه با برنامه های رسمی دولتی بتوانند منابع را به نحو موثرتری تخصیص دهند . کاربر اصول تئوری بازی ها بیلون ها دلار در اروپا و امریکا عاید دست اندر کاران آن کرد .
۳-۲-۲- آشنایی اولیه با تئوری بازی ها
عناصر شرکت کننده در یک بازی :
بازیگران : طرف های بازی حداقل دو استراتژی در اختیار دارند معمولا تعداد بازیکنان محدود فرض می شود
استراتژی در اختیار هر بازیکن : زنجیره ی اقدامات مرتبی است که هر بازیکن در هر قدم از بازی میتواند برگزیند
ترتیب بازی : اینکه در هر قدم از بازی چه بازیکنی حرکت کند
ساختار اطلاعاتی : در هر لحظه بازیگر قادر است چه اطلاعاتی از حرکات حریفش کسب کند
خروجی بازی : زمانیکه بازی به پایان رسید چه نتایجی حاصل می شود .
استراتژیک ( ماتریسی )
نمایش بازی به دو صورت میباشد :
گسترده ( درختی )
که نمایش ها را میتوان در انواع بازی ها مثل بازی تعاونی , رقابتی ، ترسوه ها و …. بکار برد]۴۲[.
۳-۲-۳- بررسی انواع روش های بازی :
تئوری بازی ها را میتوان به روش های مختلفی پیاده سازی نمود که برخی از این بازی ها اشاره میکنم و به توضیح مهمترین آنها میپردازم]۴۲[:
بازی رقابتی
بازی تعاونی
بازی ترسو ها
بازی تهدید معتبر و بازدارنده
بازی افتراق

بدین وسیله گواهی می شود که برای کشتی فوق یک بیمه نامه یا ضمانت مالی دیگر وجود دارد که شرایط ماده (۷) کنوانسیون بین المللی مسئولیت مدنی ناشی از خسارت آلودگی نفتی ۱۹۹۲ را تأمین می نماید.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

نوع ضمانت: …………………………………………………………….
مدت اعتبار: ………………………………………………………………..
نام و نشانی بیمه گر(ها) و / یا ضامن (ها)
نام: …………………………………………………………………………………
نشانی: …………………………………………………………………………….
این گواهی تا تاریخ ……………………………………………….. دارای اعتبار است.
صادر شده یا تصدیق شده توسط دولت
…………………………………………………………………………………………..
(عنوان کامل دولت)
در ………………………………….. به تاریخ …………………………………….
(مکان)
امضاء و عنوان مقام صادر کننده یا تصدیق کننده ………………………………………………………
نکات توضیحی:

• در صورت تمایل، عنوان دولت می تواند شامل اشاره به مقام دولتی ذی صلاح کشور محل صدور گواهینامه نیز باشد.

• در صورتی که کل مبلغ ضمانت از چند منبع تأمین شده باشد، میزان هر یک از این منابع باید مشخص شود.

• اگر ضمانت به چند صورت ارائه شده باشد، این موارد باید ذکر گردند.

• در قسمت ذیل عنوان «مدت اعتبار ضمانت» باید تاریخی که این ضمانت از آن تاریخ مؤثر است قید گردد.

بخش دوم- کنوانسیون بین المللی مسئولیت مدنی ناشی از خسارت آلودگی نفتی حاصل از سوخت کشتی، ۲۰۰۱
ماده ۱
تعاریف
از نظر این کنوانسیون:

• «کشتی» به معنای هر کشتی اقیانوس پیما و هر گونه شناور دریاپیمایی می باشد.

• «شخص» به معنای هر فرد یا شرکت یا هر نهاد خصوصی یا عمومی است اعم از این که دارای شخصیت حقوقی باشد یا نباشد، از جمله یک کشور یا هر یک از بخش های تشکیل دهنده آن.

• «مالک کشتی» به معنای شخص یا اشخاصی است که کشتی را در تملک دارد از جمله مالک ثبت شده، اجاره کننده دربست، مدیر و کارگزار کشتی.

• «مالک ثبت شده» به معنای شخص یا اشخاصی است که نامشان به عنوان مالک کشتی ثبت شده باشد، و در صورت عدم ثبت، به معنای شخص یا اشخاصی است که کشتی را در تملک خود دارد. با این حال، در مورد کشتی ای که تحت مالکیت یک دولت قرار دارد و توسط شرکتی به کار گرفته شده است که در آن کشور به عنوان کارگزار به ثبت رسیده است، منظور از «مالک ثبت شده» این شرکت خواهد بود.

• «نفت مخزن» به معنای نفت معدنی هیدروکربن می باشد که روغن روان کننده ای را که برای به راه انداختن یا حرکت کشتی استفاده می شود و یا هر نوع پسماند های آن را در بر می گیرد.

• «کنوانسیون مسئولیت مدنی» به معنای کنوانسیون بین المللی مسئولیت مدنی ناشی از خسارت آلودگی نفتی ۱۹۹۲ است.

• «اقدامات پیش گیرانه» به معنای هر گونه اقدامات معقولی است که هر شخصی پس از بروز حادثه برای جلوگیری و یا به حداقل رساندن خسارت آلودگی به عمل می آورد.

• «سانحه» به معنای هر واقعه یا مجموعه ای از وقایع ناشی از منشأ واحد می باشد که باعث خسارت آلودگی شود یا تهدید و قریب الوقوع بروز چنین خساراتی را موجب شود.

• «خسارت آلودگی» عبارت است از:

الف- تلف یا زیان به بار آمده در خارج از کشتی در اثر آلودگی ناشی از خروج یا تخلیه نفت از مخزن سوخت کشتی، قطع نظر از محل وقوع این خروج یا تخلیه، مشروط بر آنکه پرداخت غرامت در ازای آسیب وارده به محیط زیست به استثنای عدم النفع حاصل از آسیب مزبور، محدود به اقدامات معقولی شود که عملاً برای اصلاح وضعیت انجام پذیرفته است یا باید انجام بپذیرد.
ب- هزینه های اقدامات پیش گیرانه و تلف و زیان ناشی از این اقدامات پیش گیرانه.
۱۰-«کشور ثبت کشتی» در ارتباط با کشتی های ثبت شده عبارت است از کشور ثبت کننده کشتی و در ارتباط با کشتی های ثبت نشده عبارت است از کشوری که کشتی پرچم آن را برافراشته است.
۱۱-«توناژ ناخالص» به معنای توناژ ناخالصی است که مطابق با مقررات محاسبه توناژ کشتی مقرر در ضمیمه شماره یک کنوانسیون بین المللی محاسبه توناژ کشتی (۱۹۶۹)، محاسبه می گردد.
۱۲-منظور از «سازمان»، سازمان دریایی بین المللی است.
۱۳-منظور از «دبیرکل»، دبیرکل سازمان است.
ماده ۲
شمول اعمال کنوانسیون
این کنوانسیون منحصراً شامل موارد ذیل خواهد بود:
الف- خسارت آلودگی ایجاد شده:
در سرزمین، و همچنین دریای سرزمینی یک دولت متعاهد، و
در منطقه انحصاری اقتصادی یک دولت متعاهد که بر اساس حقوق بین الملل تعیین شده است، یا اگر یک دولت متعاهد چنین منطقه ای را تعیین ننموده است، در منطقه ای فراتر و مجاور با دریای سرزمینی آن دولت که بر اساس حقوق بین الملل تعیین شده است که این منطقه نباید بیش از ۲۰۰ مایل دریایی از خط مبدأیی که عرض دریای سرزمینی از آن اندازه گیری می شود امتداد یابد.
ب- اقدامات پیش گیرانه جهت پیشگیری یا به حداقل رساندن خسارت مزبور، در هر محلی که انجام شوند.
ماده ۳
مسئولیت مالک کشتی

• به استثناء موارد پیش بینی شده در بندهای (۳) و (۴) این ماده، مالک کشتی در زمان سانحه، مسئول هر گونه خسارت آلودگی خواهد بود که توسط نفت سوخت مخزن حاضر در کشتی و یا از نفت سوخت خودِ کشتی حاصل شده است، با این شر که، درجایی که سانحه متشکل از مجموعه ای از وقایع با یک منشأ واحد می باشد، مسئولیت مدنی متوجه مالک کشتی در زمان اولین سانحه خواهد بود.

• در جایی که مطابق با بند (۱)، بیش از یک فرد مسئول باشد، مسئولیت آن ها مشترک و متفاوت خواهد بود.

• در صورت اثبات موارد ذیل از سوی مالک هیچ گونه مسئولیت خسارت آلودگی متوجه وی نخواهد شد:

علیخواه، فردین و مریم نجیبی ربیعی(۱۳۸۵) زنان و ترس از جرم در فضاهای شهری؛ فصلنامه علمی و پژوهشی رفاه اجتماعی، سال ششم، شماره ۲۲، صفحات ۱۰۹ تا ۱۳۱٫
علیخواه، فردین و نجفی ربیعی، مریم(۱۳۸۴) زنان و ترس از جرم در فضاهای شهری؛ دفتر امور زنان وزارت کشور، تهران.
فاضلی، محمد(۱۳۸۲)، “مصرف و سبک‌زندگی“، پژوهشگاه وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی
فاضلی، محمد(۱۳۸۷) تصویری از سبک‌زندگی فرهنگی جامعه ی دانشجویی فصلنامه تحقیقات فرهنگی، سال اول، شماره ۱، بهار‌،صص ۱۷۵-۱۹۸٫
فرانکفورد و نچمیاس، چاوا و دیوید(۱۳۸۱) روش‌های پژوهش در علوم اجتماعی، ترجمه دکتر رضا فاضل لاریجانی و رضا فاضلی با مقدمه ای از دکتر باقر ساروخانی، انتشارات سروش، تهران.
فرجیها، محمد ۱۳۸۵، ‌. بازتاب رسانه ای جرم. رفاه اجتماعی،۶ (۲۲): صص ۵۷-۸۶٫
فکوهی، ناصر و انصاری، فرشته(۱۳۸۲) اوقات فراغت و شکل گیری شخصیت فرهنگی، نامه انسان شناسی، پاییز و زمستان ۱۳۸۲٫
فلیک، اوه(۱۳۸۷)درآمدی بر تحقیق کیفی، ترجمه هادی جلیلی، نشر نی، تهران.
قاضی نژاد، مریم؛ ساوالان پور، الهام(۱۳۹۱) رابطه هویت و آمادگی برای اعتیاد در زنان، فصلنامه پژوهش انتظامی – اجتماعی زنان و خانواده، ۱ (۱)‌، صص ۵-۲۴٫
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

قاضی نژاد، مریم؛ شاکری‌،فرشته(۱۳۹۱) بررسی و تحلیل جامعه شناختی ترس از جرم و رفتارهای غیر مدنی در میان زنان شهر تهران( با تأکید بر هویت جنسی و هویت مدنی)، مسائل اجتماعی ایران، سال سوم، شمارۀ ۲، زمستان ۱۳۹۱، صص ۱۸۱-۲۰۲٫
قاضی نژاد، مریم؛ عباسیان، ماریا(۱۳۹۰) مطالعه کیفی عوامل اجتماعی همسر کشی، زن در توسعه و سیاست(پژوهش زنان)، دوره ۹، شماره ۲، تابستان ۱۳۹۰، صص ۱۱۶-۸۱٫
قائدی، هادی؛ نوبخت، رضا؛ دانشجو، عبدالحمید(۱۳۸۹) تأثیر حمایت اجتماعی و عوامل جمعیت شناختی بر مشارکت زنان در فعالیت‌های ورزشی(مطالعه موردی: زنان شهر لامرد).فصلنامه زن و بهداشت، شماره ۲، تابستان ۱۳۸۹، صص ۲ -۲۰‌. نمایه شده در www.SID.ir
قبادی، علیرضا(۱۳۸۹) آسیب شناسی رواج مداحی محوری در مناسبتهای دینی، (طرح خاتمه یافته)پژوهشگاه فرهنگ و علوم اسلامی، قم.
کریپندورف، کلوس(۱۳۸۸) تحلیل محتوا، مبانی و روش شناسی، ترجمه هوشنگ نایبی، نشر نی، تهران.
گیبینز، جان آر. و ریمر، ب. ( ۱۳۸۱ ) سیاست پست مدرنیته، ترجمه منصور انصاری، تهران: انتشارات گام نو.
گیدنز‌، آنتونی (۱۳۸۲)، “تجدد و تشخص“، ترجمه­ی ناصر موفقیان،تهران، نشر نی.
لیوتار، ژان فرانسوا(۱۳۸۰) وضعیت پست مدرنیسم‌، نوذری حسینعلی، گام نو.
ماحوزی، رضا(۱۳۹۲) آشفتگی فرهنگی و چند گانگی شخصیتی در سبک‌های زندگی متداول ایران، مجموعه مقالات همایش سبک‌زندگی در تمدن ایرانی اسلامی، دانشگاه پیام نور یاسوج آذر ۱۳۹۲٫
مارشال و گرچن ب.، مارشال و راس من(۱۳۷۷)روش تحقیق کیفی،‌، ترجمه علی پارسائیان و سید محمد اعرابی. تهران.
مارشال،کاترین؛ و راسمن، گرچن ب(۱۳۸۱)روش تحقیق کیفی، علی پارساییان، دفتر پژوهشهای فرهنگی، تهران.
مالجو، محسن(۱۳۸۸) پیشگیری از بزه دیدگی دوباره زنان، با تأکید بر آزار جنسی زنان توسط محارم، مجموعه مقالات نخستین همایش ملی پیشگیری از جرم‌، پیشگیری از تکرار جرم و بزه دیدگی، دفتر تحقیقات کاربردی پلیس پیشگیری ناجا.
مجموعه مقالات اولین همایش ملی آسیب های اجتماعی در ایران(۱۳۸۱) آسیبهای اجتماعی در ایران، آگه، تهران.
محرم خانی، فریبرز(۱۳۸۵) جرایم و نا امنی جنسی و راهکارهای پیشگیری از آن در استان قزوین، دادگستری کل استان قزوین.
محمد پور، احمد(۱۳۸۹) ضد روش؛ منطق و طرح در روش شناسی کیفی، جلد۱، انتشارات جامعه‌شناسان تهران.
محمدی اصل، عباس(۱۳۸۸) جنسیت و خشونت، نشر گل آذین، تهران.
معتمدی، مهدی(۱۳۸۰). حمایت از زنان در برابر خشونت سیاست جنایی انگلستان تهران‌: برگ
معین، محمد(۱۳۸۷) فرهنگ فارسی، تهران،انتشارات سرایش.
مقیمی، مهدی(۱۳۸۸) تکرار بزه دیدگی و راهکارهای انتظامی پیشگیری از آن در ایران، مجموعه مقالات نخستین همایش ملی پیشگیری از جرم، پیشگیری انتظامی از جرم، دفتر تحقیقات کاربردی پلیس پیشگیری ناجا.
منادی، مرتضی(۱۳۸۸) روش کیفی و نظریه سازی، سایتhttp://www.anthropology.ir
منصوریان، یزدان. (۱۳۸۶). “گراندد تئوری: نظریه سازی استقرایی بر اساس داده‌های واقعی“. فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت. در دست چاپ.
مهدوی کنی، سید محمد(۱۳۸۷) دین و سبک زندگی:مطالعه موردی شرکت کنندگان در جلسات مذهبی، انتشارات دانشگاه امام صادق(ع)، چاپ دوم.
مهدوی کنی،محمد سعید(۱۳۹۱).«گزارش نشست سبک‌زندگی و دینداری »،نشریه علوم اجتماعی، شماره۵۷، آذر۱۳۹۱،تهران، صص۹۳-۹۲٫
مهرجو، نازنین؛ معنوی، سمانه(۱۳۹۲) سبک‌زندگی، جنسیت و الگوی مصرف از رسانه‌های جمعی، مجموعه مقالات همایش سبک‌زندگی در تمدن ایرانی اسلامی، دانشگاه پیام نور یاسوج آذر ۱۳۹۲٫
موحد، مجید؛ عباسی شوازی، محمد تقی؛ مرحمتی، ندا(۱۳۸۹) رسانه، جنسیت و مصرف گرایی، مطالعه رابطه استفاده از رسانه‌های جمعی با تمایلات مصرف گرایانه دختران و پسران جوان در شهر شیراز، فصلنامه شورای فرهنگی اجتماعی زنان، مطالعات راهبردی زنان، سال دوازدهم، شماره ۴۷، بهار ۱۳۸۹، صص ۷ – ۴۰٫ نمایه شده در www. Sid.ir
میر حسینی، زهرا(۱۳۸۷)، بررسی جامعه شناختی علل و عوامل موثر بر ترس از جرم، پایان نامه کارشناسی ارشد، راهنما دکتر سهیلا صادقی فسایی، دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران.
میر محمد صادقی، حسین(۱۳۸۸) پیشگیری از جرم با نگاهی ویژه به پیشگیری از بزه دیدگی زنان، چکیده مقاله های همایش ملی علمی – کاربردی پیشگیری از جرم قوه قضائیه، مشهد‌.
میرزا محمدی، علی(۱۳۹۱) تحلیل کیفی داده با ATLAS.TI انتشارات دانشگاهی کیان(کیان رایانه سبز)، تهران.
نازپرور، بشیر(۱۳۸۱) هسر آزاری، پژوهش زنان، دوره ۱ شماره ۳، مرکز مطالعات و تحقیقات زنان دانشگاه تهران، موسسه چاپ و انتشارات دانشگاه تهران.
نریمان، کیانوش(۱۳۹۲) پر هیز از تجمل گرایی در سبک‌زندگی اسلامی، مجموعه مقالات همایش سبک‌زندگی در تمدن ایرانی اسلامی، دانشگاه پیام نور یاسوج آذر ۱۳۹۲٫
نهاوندی و آهنگر سلابنی، مریم و اعظم(۱۳۸۹)بررسی جامعه شناختی احساس امنیت جنسی زنان‏، مجله بررسی مسائل اجتماعی ایران(نامه علوم اجتماعی)، دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران.
نیکزاد، محمود(۱۳۸۴ُ) پیشرفتهای علمی و پژوهشهای کاربردی مطالعه رفتار انسان در محیط اجتماعی/ تحقق و تالیف محمود نیکزاد، کیهان، تهران.
نیکو کار، حمید رضا(۱۳۸۸) بررسی رابطه میان ترس از جرم و گرایش به سزاگرایی در میان دانشجویان، چکیده مقاله های همایش ملی علمی – کاربردی پیشگیری از جرم قوه قضائیه، مشهد‌.
وبلن، ت. ( ۱۳۸۳) نظریه طبقه مرفه، ترجمه فرهنگ ارشاد، تهران: نشر نی.
یاورزاده، منصور(۲۹/۱۱/۱۳۸۸)مروری بر تاریخ: حاشیه تلخ پرونده بیجه، hamseda.ir

فهرست منابع انگلیسی

Allan, G. (2003), “A critique of using grounded theory as a research method”, Electronic Journal of Business Research Methods, Vol. 2 No. 1, pp. 1-10.
Andersoon, J. F.& Dyson, L. (2002) Criminological Theories: Understanding Crime in American; University press of America.
Aries, Elizabeth.(1996)” Men and women in interaction“, New york: Oxford university press.
Bagley and Wood and Young, Christopher and Michel and Loretty(1994) “Victim to abuser: Mental hental health and behavioral sequels of child sexual abuse in a community survey of young adult males“. Faculty of social work and allberta childeren’s hospital, university of Calgary. Calgary, Alberta.Canada. Pergamon Journal.
Bressler, Charles E., Literary Criticism: An Introduction to Theory and Practice, Pearson, 4^th Edition: 2007, pp: 109-110.
Bottoms, Diviak and Davis, Bette L, Kathleen R and Suzanne L(1997)” Jurors’ reactions to satanic ritual abuse allegations“, Department of psychology. University of Illinois Chicago. Chicago, IL,USA.
Bourdieu, P. (1984) Distinction. London: Routledge and Kegan Paul.

تعداد بذر در کپسول

وزن هزار دانه

قطر ساقه

درصد روغن

درصد پروتئین

محلول پاشی

روی

۶۵٫۰۰۰b

۳٫۳۲۵a

۷٫۴۲۸a

۵۱٫۱۹۱

۲۴٫۱۷۲

بور

۷۵٫۸۷۵a

۳٫۳۱۹a

۶٫۶۲۶b

۵۱٫۹۳۱

۲۵٫۳۴۰

روی+بور

۶۷٫۷۵۰b

۳٫۱۲۱b

۶٫۹۵۲b

۵۳٫۶۷۳

۲۶٫۸۳۶

۳-۱۱- عملکرد روغن
نتایج تجزیه واریانس نشان داد که کاربرد کود اوره در سطح یک درصد معنی دار گردید. ۱۵۰ و ۱۰۰ کیلو گرم کود اوره در گروه آماری a قرار گرفت. دراینتحقیقافزایش عملکرددانه، تولیدروغنرانیزافزایشداد. بنابراین، تولیدروغنبهمقدارزیادیبستگیبه عملکرددانهداشتهوکمتروابستهبهدرصد روغندانههابودهاست . کریستنسن و همکاران(۱۹۸۵) جکسون(۲۰۰۰) اعلام کردند استفاده عناصر غذایی مانند نیتروژن موجب افزایش عملکرد روغن کلزا شده است.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

شکل ۳-۱۸- تاثیرمقادیرمختلفاورهبرعملکردروغن
محلول پاشی ریز مغذی بر عملکرد روغن تاثیر معنی داری در سطح یک درصد داشت. مصرف ریز مغذی های روی و بور با میانگین ۲۸۳/۱۲۴۲ کیلو گرم در هکتار دارای بیشترین مقدار این صفت بود و با مصرف ریز مغذی های روی و بور در گروه آماری مشابه قرار گرفت.
شکل ۳-۱۹- تاثیرمحلولپاشیرویوبوربرعملکردروغن
۳-۱۲- عملکرد دانه
مصرف نیتروژن در سطح احتمال ۵% برای صفت عملکرد دانه معنی دار گردید. بیشترین تاثیر با مصرف کود اوره به میزان ۱۰۰ و ۱۵۰ کیلو گرم در هکتار حاصل شدکه هر دو در بالاترین گروه آماری قرار گرفتند. مصرفنیتروژندرکلزاباعثافزایشرشد سبزینهایشدهواز اینطریقعملکرددانه افزایشمییابد (وجنوسکا و همکاران، ۱۹۹۵).
بیلس ­بارووهمکاران(۱۹۹۳) بیانداشتندکهکاربردنیتروژندرکلزایبهارهوپاییزهعملکرد دانهرابهواسطه افزایشتعدادخورجینوتعداددانهدرهرخورجینافزایشداد،اگرچهوزندانه کمترتحتتأثیرقرارگرفت.
بننتوهمکاران(۱۹۹۶) درپژوهشیرویکنجدگزارشکردندکاربردنیتروژنبهمیزان۶۰و۱۲۰کیلوگرمدرهکتار درمقایسهباتیمارشاهدباعثافزایشعملکرددانهبهترتیببهمیزان۳۵%و۴۱%میشود.
شکل ۳-۲۰- تاثیرمقادیرمختلفنیتروزنبرعملکرد دانه (کیلوگرمدرهکتار)
محلول پاشی عناصر ریز مغذی بر عملکرد دانه در سطح احتمال یک درصد معنی دار گردید.بیشترین تاثیر با محلول پاشی روی و بور با میانگین۱۴۵/۲۴۰۰ کیلو گرم در هکتار بدست آمد.
شکل ۳-۲۱- تاثیرمحلولپاشیرویوبوربرعملکرددانه (کیلوگرمدرهکتار)
۳-۱۳- عملکرد بیولوژیک
مصرف کود نیتروزن بر عملکرد بیولوژیک در سطح احتمال ۱% معنی دار شد. در این میان مصرف کود نیتروژن به میزان ۱۰۰، ۱۵۰ و ۲۰۰ کیلوگرم در هکتار کود اوره بیشترین تاثیر را بر عملکرد بیولوژیک داشتند و همگی در سطح آماری a قرار گرفتند. با توجه به مقایسه میانگین مصرف ۲۰۰ کیلو گرم در هکتار کود اوره به میزان ۷۸۹/۷۳۸۱ بالاترین واکنش را نشان داده است. گیاهان معمولا به کمبود نیتروژن از طریق کاهش در استفاده از منابع، کاهش کارایی استفاده از منابع یا هر دو پاسخ می دهند. اولین پاسخ کاهش در دریافت تابش نور خورشید(PAR) توسط کانوپی در نتیجه کاهش در توسعه برگها و یا پنجه زنی و در نتیجه کاهش شاخص سطح برگ است.دو مین پاسخ کاهش در کارایی مصرف انرژی (RUE) در اثر کاهش در مقدار نیتروژن برگ ها به ازای واحد سطح برگ است که تاثیر منفی روی فتوسنتز برگو در نتیجه بیوماس گیاه می گذارد(لمایر و همکاران، ۲۰۰۸).
شکل ۳-۲۲- تاثیرمقادیرمختلفنیتروژنبرعملکردبیولوژیک (کیلوگرمدرهکتار)