کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو



آخرین مطالب

 



دوستت می دارم و بیهوده پنهان می کنم / خلق می دانند و من انکار ایشان می کنمعشق بی هنگام من تا از گـریبان سر کشید، / از غم رسوا شدن سر در گریبان می کنمدست عشقت بند زرین زد به پایم، این زمان / کاین سیه کاری به موی نقره افشان می کنمسینهی پر حسرت و سیمای خندانم ببین: / زیر چتر نسترن، آتش فروزان می کنمدیده بر هم می نهم تا بسته ماند سرّ عشق / این حباب ساده را سرپوش توفان می کنم!این من و این دامن و این مستیی آغوش تو / تا چه مستوری من آلوده دامان می کنمدست و پا گم کرده و آشفته می مانم به جای / نعمت وصل تو رااین گونه کفران می کنمای شگرف ای ژرف، ای پر شور، ای دریای عشق! / در وجودت خویش را چون قطره ویران می کنمتا چراغانی کنم راه تو را، هر شامگاه / اشک شوقی، نو به نو، آویز مژگان می کنمزان نگاه کهربایی چاره فرمان بردن است / هر چه می خواهی بگو! آن می کنم، آن می کنم( مجموعهی اشعار، خطی ز سرعت و از آتش، شعر دوستت می دارم، صفحه ۵۴۶ )تصاویر تسلیم، وصل و اعتراف به عشق درونمایهی غزل « دوستت می دارم » را شکل بخشیده و به زعم نگارنده غزل بر اساس ضرب المثل معروف :« عشق پیری چون بجنبد سر به رسوایی زند»و یا این بیت خواجهی اهل راز که فرموده است:
« پیرانه سرم عشق جوانی به سر افتاد
وان راز که در دل بنهفتم به در افتاد »۹سروده شده است.این مدعا به اعتبار تعابیری چون ” عشق بی هنگام و موی نقره افشان که استعاره از موی سپید است ” بیان می شود، ” حباب ساده ” استعاره از سرّ عشق، ” توفان ” استعاره از شور عشق، تشبیه ” عشق ” به ” دریا ” در ژرفی و پرشوری و حل شدن در وجود محبوب به شکل قطره ای که در اوج دریا مستور می شود، تصویری ” زیبا و مخیل از تشبیه ” اشک چراغ “، ” آویزان بودن بر مژگان ” و تعبیر آن به ریسه های چراغانی و سپس بیان تسلیم در برابر خواست معشوق در بیت پایانی :زان نگاه کهربایی چاره فرمان بردن استهر چه می خواهی بگو! آن می کنم، آن می کنم
نمونهی دیگری از تصاویر ساخته شده از حس تسلیم توسط شاعر است. حیا در این شعر این گونه به تصویر کشیده شده است:
دانه دانه، سرخی و سبزیدانه دانه سرخی و سبزی / پر ستاره کرده فضا راشعله شعله، گرد سرم بین / رقص تند دایره ها راآفتاب و آینه بازی / چابکی به آینه تازینی عجب اگر که ببندد / چشم عقل عقده گشا راسینه از شمیم نفس بُر/ آن چنان فشرده که گوییعود سوز معبد « شیوا » / عطر بیز کرده هوا را-تشنه تشنه تشنه، گیاهم / ساقه ساقه ساقه، تن منقطره قطره قطره، بنوشد / ابر عطر و نور و صدا رابازوان ملتمس من / با غرور پیکرت امشببسته بر بلندِ صنوبر/ ساقه های مهر گیا رامست و مست و مست و خرابم / دیگرم نه تاب و نه یاراتا به روی خواهش عریان / بر کشم حریر حیا راماهیان قرمز خونم / در عبور از این رگِ پُر میمی برند سوی عصب ها / نشئهی سکوت و رضا رافارغ از نسیم تفکر/ آبگیر خفته ی ذهنممی دهد امان غنودن / جانِ از شکنجه رها رالحظه ایستاده ز رفتن / در مِهِ فشرده ی مستیمن درون مشت فشردم / ساکنِ رونده نما را
( مجموعهی اشعار، خطی ز سرعت و از آتش، دانه دانه، سرخی و سبزی، صفحه ۵۶۳ )
ابتدای غزل با تصویر های تخیلی از بازی های کودکانه آغاز می شود، تصویر خیال انگیز شعله های سرخ و سبز و رقص آن ها بالای سر شاعر، انعکاس نور آفتاب در آینه و به تعبیر شاعر ” آینه بازی ” و دنبال تصویر منعکس شده چابکی کردن و در پی رفتن به زعم او تعجبی ندارد اگر چه عقل را بسته می نماید، چه این که به دنبال تصویر انعکاس نور دویدن برای کودکان بازی و برای بزرگسالان نقصان عقل دانسته می شود. تشبیه ” سینه ” به ” عود سوز معبد شیوا ” که ” شمیم نفس بُر” را چون عطر در فضا می پراکند تشبیه خود به ” گیاه ” در تشنگی و ” تن ” به ” ساقه ” در نازکی و شکنندگی و نوشیدن قطره قطره از ابری که بارش آن عطر است و نور و صدا، نشانهی ضعف در ترکیب ” بازوان ملتمس ” برای زن و نشانهی قوا در ترکیب ” غرور پیکر ” برای مرد، تشبیه ” بالای مرد ” به ” صنوبر” و ” دستان خود” به ” مهرگیا ” که بر بلندای صنوبر بسته می شوند و اشاره به عدم توانایی و تاب آوردن در برابر محبوب و حفظ ” حیا ” تعبیر” عریانی ” به “خواهش ” و تشبیه ” حیا ” به ” پردهی حریر” در بیت:

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

مست و مست و مست و خرابم دیگرم نه تاب و نه یاراتا به روی خواهش عریان بر کشم حریر حیا را
تشبیه ” خون ” به ” ماهی ” در قرمزی و ” شناوری ” و باز تشبیه ” خون ” به ” مِی ” در سرخی و گلگونی و اظهار حس رضا و تسلیم که از طریق خون به سوی عصبها روانه می شود نیز به تبع آن فراغت از تفکر و خفتن ذهن که با تشبیهاتی لطیف ” تفکر” را به ” نسیم ” و ” ذهن ” را به ” آبگیر” مانند کرده است فرصت آسودن و خفتن را برای جان شیفتهی از بند فراق رها شده محیا می کند ” ایستایی لحظه از رفتن ” حسامیزی شاعر در بیان سکون و قرار است، تشبیه ” مستی ” به ” مِه فشرده ” و نیز در ادامه آن حسامیزی ِ” فشردن لحظه در میان مشت ” بیانگر حس رضایت زن در تسلیم وجود خویش است. عبارت ” ساکن رونده نما ” استعاره از ” مِه ” است و مجموع تصاویر مخیل شاعرانهی سیمین در این شعر با این استعاره به پایان می رسد .
به تصویر کشیدن خواهش های نفسانی و نیازهای اروتیک در شعر« ” اوی ” من » سیمین، روح دوگانهی زنی را در کش و قوس پاسخ گفتن به خواهشها و حیا پیشه کردن ترسیم می کند اگرچه به زعم برخی « احساس گسترش محبت و عشق یکسان بر همهی انسان ها و عمومی کردن آن را»۱۰ نیز بیان میدارد.
« اوی » منانگار گربه ملوسی / خوابیده روی دامن من
خودکام و راضی و تن آسان / گرمی دوانده در تن من
انگار آفتاب آبان / مطبوع و گرم و پر نوازش

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[سه شنبه 1401-04-14] [ 04:57:00 ق.ظ ]




بررسی نتایج اثر متقابل نوع گیاه و نوع مزرعه (نمودار ۶۷-۴) بر غلظت عنصر مس خاک نشان داد که بیشترین میزان غلظت عنصر مس به ترتیب مربوط به گیاه گشنیز، جعفری و شوید در مزرعه آلوده شماره ۱ و ۲ بود (۹۸/۱۴و ۰۵/۱۵ میلی­گرم در کیلوگرم)، (۰۸/۱۶ و ۰۱/۱۶ میلی­گرم در کیلوگرم) و (۳۳/۱۵ و ۶۱/۱۵ میلی­گرم در کیلوگرم). که با غلظت عنصر مس مربوط به خاک گیاه گشنیز، جعفری و شوید مزرعه آلوده­ی شماره ۲ و مزرعه آلوده­ی شماره ۱ با مزرعه شاهد از نظر آماری اختلاف معنی­داری وجود داشت. در گیاه هویج بیشترین غلظت عنصر مس خاک مربوط به مزرعه آلوده­ی شماره ۲ بود (۲۹/۱۲ میلی­گرم در کیلوگرم). که با غلظت عنصر مس خاک بین مزرعه آلوده­ی شماره ۲ و مزرعه آلوده­ی شماره ۱ و مزرعه شاهد از نظر آماری اختلاف معنی­داری وجود داشت ( به ترتیب ۲۹/۱۲، ۰۱/۱۱ و ۸۳/۴ میلی­گرم در کیلوگرم).
بررسی تاثیر نفت سفید بر مزارع سبزی (گشنیز، جعفری، شوید و هویج) نشان داد که غلظت عنصر مس در خاک مزارع آلوده به نفت سفید نسبت به مزارع شاهد افزایش یافت. که این افزایش در خاک مزارع آلوده به نفت سفید ۱و ۲ موجود در هر منطقه و هم­چنین مزارع آلوده هر سه منطقه نسبت به هم یکسان نبود. نتیجه می­توان گرفت که این تفاوت موجود در بین خاک مزارع آلوده به نفت سفید به غلظت استفاده شده نفت سفید برای ازبین بردن علف­های هرز می­باشد. میزان اندک عنصر مس درخاک منطقه باوی در مزارع شاهد و آلوده به نفت سفید ۱و ۲ می ­تواند در اثر شوری، pH بیشتر خاک این منطقه نسبت به منطقه شوش و دزفول می­باشد زیرا افزایش pH باعث کم شدن فعالیت عناصر ریز مغذی خاک مانند مس می­گردد. کاهش غلظت مس قابل جذب خاک با گذشت زمان به سبب تثبیت این عنصر و یا رسوب آن در سطح ذرات رس و آهک می­باشد (راندل و همکاران[۱۲۸]، ۱۹۸۲). بنابراین نوع و گونه گیاه عامل مهم دیگری است که در رابطه با تعیین میزان آلایندگی فلزات سنگین اهمیت دارد. گونه­ های شیمیایی فلزات سنگین در طبیعت بسیار متفاوتند ولی عموماً گونه­ های موجود درخاک و آب، میزان سمیت عنصر را تعیین می­ کند. غلظت اولیه فلزات سنگین در محیط زیست، میزان سمیت آنها را مشخص می­نماید. محلول خاک اطراف ریشه اولین منبع ورود فلزات سنگین به بافت­های گیاهی است. عموماً هر چه غلظت فلزات سنگین در خاک افزایش یابد، مقدار قابل دسترس آنها برای گیاه افزایش می­یابد، علاوه بر این عوامل دیگری در خاک مانند، pH درصد مواد آلی و بافت خاک نیز درتعیین غلظت قابل جذب فلزات سنگین توسط گیاهان تأثیر فراوانی دارند و غلظت برخی از این عناصر با نوع محصول و پتانسیل ورود آنها به زنجیره غذایی ارتباط دارد (هودجی،۱۳۸۳). یوسمن و همکاران[۱۲۹] (۲۰۰۵) گزارش کردند که شوری بر جذب روی و مس تاثیری نداشت ولی فراهمی کادمیوم سرب در گندم را افزایش داد که به علت افزایش غلظت کل کادمیوم و سرب در محلول خاک و تمایل بیشتر این دو عنصر به تشکیل کمپلکس با کلر بود. در مورد دو عنصر روی و مس افزایش شوری تاثیر معنی­داری بر غلظت و مقدار جذب شده نداشت.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۸-۴ غلظت عناصر­ ریز مغذی در اندام هوایی گیاه

(جدول) ۸-۴ تجزیه واریانس اثر آلودگی نفت سفید برغلظت عناصر ریز مغذی در اندام هوایی گیاه

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:57:00 ق.ظ ]




= سطح اطمینان ۹۵ درصدp= نسبت موفقیت در جامعه (درصدی از افراد جامعه که ویژگی مورد نظر را دارا هستند)q= درصدی از افراد جامعه که فاقد ویژگی مورد نظر هستند (۱-p)
ɛ= دقت برآورد یا حداکثر خطای قابل قبول
بنابراین تعداد نمونه با توجه به فرمول فوق ۳۸۵ نفر شد که نحوه محاسبه در ذیل آورده شده است.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

        1. روش نمونه گیری

       

در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی به منظور انتخاب مخاطبین پرسشنامه که مشتریان فروشگاه­های زنجیره­ای بودند، استفاده شده است.
با توجه به فرمول استفاده شده جهت نمونه گیری، تعداد نمونه بدست آمده در این تحقیق ۳۸۵ نفر می­باشد که محقق با حضور در محل هر فروشگاه­ در دو روز مختلف از ایام هفته (یکی تعطیل و دیگری غیر تعطیل) نسبت به ارائه پرسشنامه به مشتریان و درخواست برای تکمیل آن اقدام میکرد و تنها پرسشنامه­هایی که بطور کامل تکمیل می­گردید مورد استفاده در تجزیه و تحلیل نهایی قرار میگرفت.

روش گردآوری داده ­ها

مرحله گردآوری داده ­ها آغاز فرایندی است که طی آن محقق یافته‌های میدانی و کتابخانه‌ای را گردآوری می‌کند و به روش استقرایی به طبقه‌بندی و سپس تجزیه و تحلیل آنها می‌پردازد و فرضیه‌های تدوین شده خود را مورد ارزیابی قرار ‌می‌دهد و در نهایت پاسخ مسأله خود را به اتکای آنها می‌یابد. به عبارتی محقق به اتکای اطلاعات گردآوری شده، واقعیت و حقیقت را آنطور که هست کشف می کند. بنابراین اعتبار اطلاعات از اهمیت بسیاری زیادی برخوردار است. زیرا اطلاعات غیر ­معتبر مانع از کشف حقیقت و واقعیت می‌گردد و مسأله مورد نظر محقق به درستی معلوم نمی‌گردد (شیرازی و صائبی،۱۳۸۴،ص ۴۲).
در روش کتابخانه­ای از انواع منابع برای جمع آوری داد­­ها می توان بهره گرفت، از این منابع می توان به اسناد؛ کتاب­ها؛ مقالات و مجلات؛ میکروفیلم و میکروفیش؛ دیسک ها و دیسکت های کامپیوتری اشاره کرد(حافظ نیا، ۱۳۸۲، ص ۳۷). در این پژوهش نیز از کتب؛ مقالات؛ مجلات؛ پایان نامه­ ها و اینترنت برای جمع آوری اطلاعات در قسمت ادبیات موضوع به طور وسیعی بهره گرفته شد.
یکی دیگر از ابزارهای متداول گردآوری داده، ابزار پرسشنامه است که امر جمع آوری داد­ ها را در سطح وسیع امکان پذیر می کند. از طریق پرسشنامه می توان دانش؛ علائق؛ نگرش ها و عقاید فرد را مورد ارزیابی قرار داد، به تجربیات قبلی وی پی برد و به آن چه در حال حاضر انجام می­دهد، آگاهی یافت )سرمد و همکاران، ۱۳۸۵، ص ۷۰) . شایان ذکر است پرسشنامه در این پژوهش ابزار اصلی برای گردآوری اطلاعات مورد نیاز در راستای تحلیل نتایج مربوط به متغیرهای مدنظر بوده است. با توجه به این که روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی ساده بوده، محقق با مراجعه حضوری به مشتریان و درخواست برای تکمیل پرسشنامه و در صورت لزوم ارائه راهنمایی­های مورد نیاز، اقدام به جمع آوری پرسشنامه ­ها نموده است. بدین جهت نرخ بازگشت پرسشنامه ­ها ۱۰۰% برآورد شده است.

        1. ابزار تحقیق

       

در این تحقیق از پرسشنامه استانداردی که توسط دی پاکو و همکاران در سال ۲۰۰۹ در کشور پرتغال طراحی و بکار گرفته شده، استفاده شده است. این پرسشنامه بعد از بومی سازی و حذف برخی از سوالات متناسب با فرهنگ ایران مورد استفاده قرار گرفت. این پرسشنامه از دو بخش تشکیل شده است، در بخش اول سوالات مربوط به متغیرهای زمینه­ای (جنسیت؛ سن؛ سطح تحصیلات؛ میزان درآمد و شغل) مورد سوال واقع شده است و در بخش دوم نه مولفه زیست-محیطی در غالب طیف پنج تایی لیکرت مورد آزمون واقع شده است. جدول ۳-۱ فاکتورهای زیست-محیطی و سوالات مربوط به هر فاکتور را نشان می­دهد.

جدول ۳- ۱٫ سوالات متناظر با هریک از فاکتورهای زیست محیطی

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:57:00 ق.ظ ]




۳۸/۱۸۶

۷۸/۶۸۹

فسفر(SP)

۳

۹۷۷/۰ ۰۰۰۵/۰

۱۱۶۰/۰ ۰۱۰۶/۰

۰۰۰۱/۰ ۷۹/۴۰۷

۰۰۰۱/۰ ۹۶/۷۹۵

۰۰۱۳/۰ ۸۷/۱۲۸۰

SP×D

۱۲

۸۳۸/۰ ۱۹۲/۰

۱۶۴/۰ ۰۳۰۷/۰

۰۳۶۵/۰ ۰۶/۲۲۵

۲۳۲۱/۰ ۰۱/۳۵۸

۰۲۴۷/۰ ۴۲/۲

اشتباه فرعی

۳۰

۸۲۵/۰

۰۴۹۸/۰

۴۷/۲۵۱

۵۹/۶۵۱

۷۰/۳۲۳۹

ضریب تغییرات (درصد)

۲۱

۲۵

۰۹/۹

۶۱/۸

۶۹/۱۵

اعداد توان در بالا و سمت راست هر کدام از مجموع مربعات، سطوح احتمال خطا را نشان می‏دهد.

۴-۲-۲ محتوای کلروفیل

براساس نتایج تجزیه واریانس در جدول ۴-۴ اثر کود بر صفت محتوای کلروفیل معنی‏دار گردید. این در حالی است که اثر تاریخ کاشت و اثر متقابل معنی‏دار نگردید.
اثر تاریخ کاشت بر محتوای کلروفیل
حفظ کلروفیل در برگ باعث تأخیر در پیری برگ و بالا رفتن عمر ماندگاری آن می‏شود که بر انتقال مواد فتوسنتزی در طی پر شدن دانه تأثیر قابل ملاحظه‏ای بر عملکرد دارد. بنابراین هر چه غلظت کلروفیل برگ بیشتر باشد عمر ماندگاری برگ بیشتر و مواد پرورده را در مدت زمان طولانی‏تری به دانه‏ها انتقال می‏دهد در نتیجه سرعت پر شدن دانه کندتر و دوره پر شدن دانه‏ها طولانی‏تر می‏شود. می‏توان با انتخاب تاریخ کاشت مناسب، مراحل مختلف رشد گیاه را با شرایط مطلوب محیطی منطبق داده که این امر سبب افزایش راندمان فتوسنتز و در نتیجه ذخیره مطلوب مواد فتوسنتزی در دانه می‏گردد (رضوانی مقدم، ۱۳۸۷و زمانی و همکاران، ۱۳۸۵) با توجه به شکل (۴-۶) بیشترین محتوای کلروفیل (با میانگین ۳۷) به تاریخ کشت ۱۰ مهر و کمترین محتوای کلروفیل (با میانگین ۴۴/۲۷ و ۹۶/۲۸) به ترتیب به تاریخ کشت ۲۵ مهر و ۱۰ آذر تعلق گرفت. بنابراین می‏توان چنین استدلال کرد که با تاخیر در کاشت و وقوع تنش گرما، محتوای کلروفیل برگ باقلا کاهش یافت. دلیل این امر این است که تنش گرما با تأثیر بر فعالیت آنزیم‏های موثر در متابولیسم نیتروژن در گیاه، محتوای کلروفیل برگ را کاهش می‏دهد (کوبزا و ادواردز، ۱۹۸۶). از طرفی تاریخ کشت ۲۵ مهر در مراحل گلدهی خود نیز به تنش سرما و دماهای پایین برخورد کرد که این خود عاملی برای کاهش میزان کلروفیل می‏باشد. در تنش سرما انرژی متابولیکی کمتری در دسترس گیاه زراعی قرار می‏گیرد، جذب آب و عناصر غذایی محدود می‏شود، آسیمیلاسیون کاهش یافته و رشد متوقف می‏گردد. بر این اساس علت عدم موفقیت‏های مکرر در ایجاد پوشش سبز و یکنواخت در برخی کشت‏های پاییزه به صدمات فیزیولوژیک ناشی از تنش سرما نسبت داده شده است (سی‏و سه مرده و همکاران، ۱۳۸۸ ).

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

شکل ۴-۶ اثر تاریخ کاشت‏های مختلف بر محتوای کلروفیل برگ باقلا
اثر کود فسفر بر محتوای کلروفیل
طبق نتایج حاصل از جدول تجزیه واریانس تیمار سوپر فسفات تریپل باعث افزایش محتوای کلروفیل برگ شد به طوری که با افزایش کود تا سطح ۱۰۰کیلوگرم در هکتار به طور معنی‏داری این صفت افزایش پیدا کرد. نتایج نشان داد که بیشترین محتوای کلروفیل با میانگین ۹۴/۳۵ مربوط به تیمار کودی ۱۰۰ کیلوگرم در هکتار می‏باشد (شکل۴-۷). اما تفاوت معنی‏داری بین سطوح دیگر کود مشاهده نشد. غلظت فسفر معدنی در برگ بر فتوسنتز (از طریق آنتیپورتی که خروج تریوز فسفات را از استروما به سیتوسول آسان میکند) اثر میگذارد، غلظت کمتر فسفات معدنی سیتوسول ممکن است اثر منفی روی چرخه کالوین و یا آنزیمهای مورد نیاز و سطح فعالیت آنها داشته باشد. در آزمایشات مختلف مشخص شده است که کمبود فسفر کارائی فتوسنتز را در محصولات زراعی کاهش می‏دهد (ویسووا و همکاران[۵۴]، ۲۰۰۵). از آنجا که نیتروژن موجود در برگ‏ها در آنزیم‏های مرتبط با کلروفیل ارتباط دارد، ارزیابی محتوای کلروفیل توسط کلروفیل‏متر و رابطه آن با غلظت نیتروژن برگ می‏تواند به شکل تقریباٌ مستقیم تخمینی از محتوای کلروفیل برگ باشد (چاپمن و بارتو[۵۵]، ۱۹۹۷). از طرفی کمبود و یا مصرف بیش از حد فسفر ممکن است سبب محدودیت رشد ریشه و عدم توانایی جذب نیتروژن از خاک گردد و به تبع آن باعث کاهش مقدار کلروفیل سیستم فتوسنتزی گردد (کولمب و همکاران، ۲۰۰۰).
شکل ۴-۷ اثر سطوح مختلف کود فسفر بر محتوای کلروفیل برگ باقلا

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:57:00 ق.ظ ]




شکوه قاسم نیا
از بین ۱۱ کتابی که از این شاعر در شورای کتاب کودک بررسی‌شده بود فقط ۲ کتاب مضمون مذهبی داشت که دریکی از این کتاب‌هابانام« یک بوس محکم» یک شعر مضمون حج و زیارت داشت که در اینجا به بررسی این شعر می‌پردازیم.
حاجی عموخونه ی عمو مهمونیه / توی کوچشون چراغونیستشام شب مهمونیشون / کباب گوشت قربونیستعموی مهربون من / از سفر حج اومدهبوی گل و گلاب میده / موی سرش رو هم زدهرفته به خونه ی خدا / راستی که خوش به حال اویادم باشه که بعدازاین / صداش کنم حاجی عمو
( قاسم نیا ، ۱۳۸۷ : ۵ )
شعر با لحنی عامیانه و در قالب چهار پاره سروده شده است . شاعر در این شعر کودک را با مسائلی درباره‌ی حج آشنا می‌کندازجمله اینکه یک فرد با رفتن به زیارت‌خانه‌ی خدا حاجی می‌شود ، موی سرش را می‌تراشد بوی عطر و گلاب می‌دهد و برای اینکه او از این سفر معنوی برگشته است کوچه را برایش چراغانی می‌کنند و جلویش قربانی می‌کنند و مهمانی می‌دهند . شاعر سعی کرده است فضایی زیبا را برای کودک ترسیم کند که حج را باعظمت و لذت‌بخش جلوه دهد.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

به نظر می‌رسد شاعر مخاطب خود را ازنظر روانی می‌شناسد و با مراحل رشد ذهنی او آشناست .
سعیده موسوی زاده
یک کتاب شعر از این شاعر در دهه هشتاد در شورای کتاب کودک بررسی‌شده است که عنوان آن « شعر باران » است در این مجموعه شعری با نام « لطفاً بدون نوبت » تا حدودی مضمون زیارت امام رضا (ع) را دارد که آن را در این مجال بررسی می‌کنیم.
لطفاً بدون نوبتبابا سلام بابا / حال شما چطور استدستی دراز کردم / با من نمی‌دهد دست؟گفتند مهربانی / با بچه‌های کوچکآقا امام هشتم / هشتم رضای کوچکدر روستای دوری / بالای کوه هستمهمراه بادبادک / یک نامه می فرستاین نامه را که خواندی / لطفاً بدون نوبتحتماً جواب آن را/ بفرست توی پاکتهمراه بادبادک / می‌آیم از روی دشتبگذار توی پاکت / تنها بلیط برگشت(موسوی زاده ، ۱۳۸۸: ۸ )در این شعر که در قالب چهار پاره نوشته‌شده است و تا حدی روان است ، شاعر امام رضا (ع) را مخاطب قرار داده است . کودک در این شعر می‌خواهد از راه دوری نامه‌ای را به همراه بادبادک به امام بفرستد و از او می‌خواهد جوابش را بدون نوبت بدهد اما در قسمت آخر تصمیم می‌گیرد خود نیز به همراه بادبادک به این سفر برود که شاید هم این سفر جسمی نباشد قلب خود را با نامه‌اش به این سفر می‌فرستد و در بیت آخر از امام رضا (ع) می‌خواهد که فقط بلیط برگشت را در آن پاکت براش بفرستد در این شعر تناقضی به وجود آمده است که برای کودک قابل‌درک نیست و کودک در‌نمی‌یابد که آن کودک شعر چطور می‌خواهد از راه دور و از بالای یک کوه حرکت کند و از روی دشت به زیارت امام رضا (ع) برود و ازآنجاکهازنظر ژان پیاژه کودک در مرحله‌ی تفکر شهودی و ملموس است نمی‌تواند سفر معنوی و قلبی را درک کند و سفر جسمی هم به نظر او غیرممکن می‌نمایدهمین‌طور در بیت دوم دست دراز کردن کودک از راه دور و دست دادن با امام رضا (ع) برای کودک قابل‌درک نیست .به نظر می‌رسد شاعر با مراحل رشد ذهنی و مذهبی خود آشنایی ندارد و برای اشعار بهتر برای این گروه‌های سنی باید مراحل رشد روانی و ذهنی کودکان آشنا شود.لازم است که شاعران مضمون حج وزیارت را بیشتر در اشعار خود بگنجانند و کودکان را با کرامات و بزرگواری خدا ، پیامبر و امامان بیشتر آشنا سازند .۳-۲-۴- محرم و نامحرم و حجابازآنجاکه دختران در سن ۹ سالگی به سن تکلیف می‌رسند و باید با اعمال دینی و همچنین حجاب داشتن آشنا شوند و محرم و نامحرم را بشناسند. شاعران می‌توانند با زبانی ساده محرم و نامحرم را در شعر بیاورند و کودک را با نامحرمان آشنا سازند تا کودک در برابر آنان حجاب خود را رعایت کند.شاعر باید تصویر زیبایی از داشتن حجاب به کودک ارائه دهد و به‌گونه‌ای آن را ساده و جذاب در شعر بیان کند که باعث رغبت و علاقه کودک به حجاب شود زیرا اگر کودکان و مخصوصاً دختران از خردسالی(همان گروه سنی الف) و سال‌های اول دبستان (یعنی همان گروه سنی ب) با حجاب آشنا و به آن علاقه‌مند شوند هنگامی‌که بر آنان حجاب داشتن واجب می‌شود برای آنان مشکل نخواهد بود که حجاب داشته باشند و با رغبت آن را می‌پذیرند.۳-۲-۴-۱- بررسی محرم و نامحرم و حجاب در اشعار
با توجه به کتاب‌هایبررسی‌شده در شورای کتاب کودک در دهه هشتاد و در شعر چهار شاعر مضمون حجاب داشتن در برابر نامحرم و رسیدن به سن تکلیف آمده بود که در پیوست شماره‌ی « ۶ » آورده شده‌اند و در اینجا نیز این اشعار را بررسی می‌کنیم .
از این چهار مجموعه شعر ، یک شعر از کتاب « باغی از گل » اثر فریدون اروجلو و یک شعر از مجموعه‌ی« شعر باران » اثر سعیده موسوی زاده درباره‌ی دختران نه‌ساله ایست که به سن تکلیف رسیده‌اند و برای آن‌ها جشن عبادت گرفته‌اند و یک شعر از کتاب « رو برگ گل نوشته» از مرتضی دانشمند دارای مضمون حجاب است ، همچنین مجموعه‌ی« فاطمه یه چادر داره توش عکسای گلداره» از سمانه رضایی دارای ۵ شعر درباره‌ی حجاب داشتن در برابر نامحرم است که در این قسمت این اشعار را بررسی می‌کنیم.
فریدون اروجلو
از این شاعر دو مجموعه شعر در شورای کتاب کودک در دهه هشتاد بررسی‌شده است که یک مجموعه‌ی آن دارای مضامین مذهبی است در این کتاب یک شعر دارای مضمون به سن تکلیف رسیدن است که در اینجا بررسی می‌شود.
جشن عبادتامروز در مدرسه / پروانه می­زند پریک یاکریم زیبا/ نشسته بر روی درمادر من خریده / چادرنمازی زیباچادرنمازی که هست / قشنگ مثل گل‌هاشیرینی و دسته‌گل / شمع و گلاب و قرانگذاشته بر روی میز / معلم خوبمانابرهای کودکی را / امروز می‌کنیم دورجشن عبادت ماست / ما می‌رویم سوی نور( اروجلو ، ۱۳۸۲ :۳ )
این شعر در قالب چهار پاره سروده شده است و شاعر سعی کرده است فضای زیبایی را از جشن عبادت و به سن تکلیف رسیدن برای کودک ترسیم کند اما شعر برای کودک روان نیست و وزن آن مشکل دارد و کودک را نیز در هنگام خواندن دچار مشکل می‌کند و همان‌طور که قبلاً در مورد این شاعر گفته شد باید آشنایی بیشتری با مراحل رشد ذهنی و مذهبی کودکان این گروه‌های سنی پیدا کند .
مرتضی دانشمند

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 04:57:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم