برخی از برنامه های حمایت از کودکان این سازمان شامل بازگرداندن کودکان جدا شده از خانواده ها به آغوش خانواده و برگزاری کمپین های اطلاع رسانی به مردم در خصوص قاچاق کودکان می شود. یک بخش مهم تمام برنامه های این سازمان در خصوص حمایت از کودکان، مشارکت مستقیم خود کودکان می باشد. یک نمونه از کمپین های اتحاد بین المللی نجات کودکان در سال ۲۰۱۰ میلادی در موزامبیک تحت عنوان “چشمانت را باز کن” همراه با برنامه های تلویزیونی، رادیویی، مصاحبه، پوستر و کارت پستال انجام شد. پیش زمینه انجام این کمپین بازی های جام جهانی فوتبال در آفریقای جنوبی در ۲۰۱۰ میلادی بود که منجر به قاچاق تعداد زیادی از کودکان شد. به منظور حمایت از کودکان در این زمان و ارتقا آگاهی عمومی در خصوص خطرات قاچاق کودکان، سازمان فوق این کمپین را آغاز کرد.
مبحث دوم : بررسی فعالیت‌های سازمان بین‌المللی کار و شرکای اجتماعی در راستای محو کار کودک
سازمان بین المللی کار قدیمی ترین عضو سازمان ملل متحد و تنها سازمان سه جانبه ای می باشد که نمایندگان دولت ها، کارفرمایان و کارگران را در جهت ایجاد خط مشی ها و برنامه ها گرد هم می آورد. سازمان بین المللی کار از زمان آغازش کار کودک را به یکی از اصلی ترین دغدغه های خود تبدیل کرده است. فعالیت های سازمان بین المللی کار برای مبارزه با کار کودک از عبارت “حمایت از کودکان” در مقدمه اساسنامه اش گرفته شده است. اصلی ترین ابزار سازمان بین المللی کار در جهت محو کار کودک پذیرش استاندارد های بین المللی همچون کنوانسیون حداقل سن استخدام (شماره ۱۳۸) و کنوانسیون بدترین اشکال کار کودک (شماره ۱۸۲) بوده است. همچنین پذیرش اعلامیه اصول و حقوق بنیادین در محل کار که در ۱۹۹۸ میلادی توسط سازمان بین المللی کار مورد پذیرش قرار گرفت بر حذف موثر کار کودک به عنوان یکی از اصول مرتبط با حقوق بنیادین که باید توسط تمام دولت های عضو سازمان بین المللی کار مورد احترام واقع شود، مجددا تاکید کرد.^[۴۷۰]
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

همچنین سازمان بین المللی کار در سال ۲۰۰۶ میلادی در گزارش جهانی خود تحت عنوان “پایان کار کودک: در دسترس است” یک برنامه عملیاتی جهانی را برای حذف کار کودک به عنوان یکی از مهمترین اولویت های سازمانی طرح ریزی کرد. این برنامه با پیشنهاد اینکه سازمان بین المللی کار و دولت های عضو آن باید خود را متعهد به حذف بدترین اشکال کار کودک تا پایان سال ۲۰۱۶ میلادی کنند، تصویر واضحی از جهانی بدون کار کودک را نشان می دهد. این برنامه عملیاتی جهانی بر سه رکن استوار می باشد: الف) حمایت از پاسخ های ملی به کار کودک مخصوصا از طریق توجه بیشتر به مقوله کار کودک در چارچوب های سیاست و توسعه ملی؛ ب) تقویت جنبش جهانی به عنوان یک سازمان دهنده و ج) ارتقا توجه به مقوله کار کودک در اولویت های کاری سازمان بین المللی کار نظیر برنامه های کشوری کار مناسب و شایسته. ^[۴۷۱]
چهار نهاد سازمان بین المللی کار یعنی برنامه بین المللی مبارزه با کار کودک، کمیته های نظارتی، دفتر فعالیت های کارگری و دفتر فعالیت های کارفرمایی نقش اصلی را در مبارزه علیه کار کودک ایفا می کنند که در ادامه نقش، اقدامات و فعالیت های این چهار نهاد بررسی خواهد شد:
گفتار اول : اقدامات برنامه بین المللی حذف کار کودک
با توجه به گستره و اهمیت کار کودک، سازمان بین المللی کار با پیشنهاد دولت آلمان مبنی بر ایجاد یک برنامه جهانی علیه کار کودک، برنامه بین المللی حذف کار کودک^[۴۷۲] (IPEC) را در سال ۱۹۹۲ میلادی ایجاد کرد. برنامه بین المللی حذف کار کودک با هدف کلی حذف تدریجی کار کودک از طریق تقویت توان کشورها در جهت پرداختن به این مشکل و همچنین ارتقا جنبش جهانی در جهت مبارزه با کار کودک در ۱۹۹۲ میلادی خلق شد. برنامه بین المللی حذف کار کودک یا IPEC در حال حاضر ۹۰ کشور عضو دارد و هزینه سالیانه آن برای اجرای پروژه های فنی به بیش از ۹۰ میلیون دلار می رسد. IPEC بزرگترین برنامه جهانی و بزرگترین واحد عملیاتی سازمان بین المللی کار می باشد. تعداد و دامنه شرکای IPEC رو به افزایش است و در حال حاضر شامل سازمان های کارفرمایی و کارگری، موسسات دولتی و بین المللی، موسسات خصوصی، سازمان های بین المللی غیر دولتی، دانشگاه ها، گروه های مذهبی و کودکان و خانواده هایشان می شود. ^[۴۷۳]
استراتژی IPEC برای مبارزه با کار کودک بر دو مبنا می باشد: تشویق تلاش های ملی و ایجاد یک محیط حمایتی برای اقدامات و جنبش های جهانی در جهت مبارزه با کار کودک.^[۴۷۴]
برنامه نظارت و اطلاعات آماری IPEC در خصوص کار کودک (SIMPOC)^[475] که در سال ۱۹۹۸ میلادی تاسیس شده است به سازمان بین المللی کار کمک کرده است تا بیش از ۳۰۰ تحقیق و پژوهش انجام شده را بر روی کار کودک حمایت و پشتیبانی کند. SIMPOC که بازوی آماری IPEC می باشد در جمع آوری، مستند سازی، پردازش و تحلیل اطلاعات مربوط به کار کودکان به کشورها کمک می رساند.^[۴۷۶]
IPEC در جهت مبارزه با کار کودک اقدامات، برنامه ها، پروژه ها و کمپین هایی را ترتیب داده است که در قسمت زیر مواردی از این اقدامات بررسی خواهند شد:
بند اول: برنامه های با بازه زمانی مشخص برای حذف بدترین اشکال کار کودک (TBP)^[477]
برنامه های TBP مجموعه ای از خط مشی ها و اقدامات هماهنگ و یکپارچه همراه با اهداف مشخص و یک چارچوب زمانی مشخص می شوند که کشورها باید در جهت پیشگیری و حذف بدترین اشکال کار کودک آنها را به اجرا در آورند. ^[۴۷۸]
روش TBP یکی از مهمترین ابزارهای IPEC برای کمک به کشورها در جهت عمل به تعهداتشان در راستای کنوانسیون های حداقل سن استخدام و بدترین اشکال کار کودک می باشد. پایه و اساس شکل گیری برنامه TBP کنوانسیون بدترین اشکال کار کودک می باشد. ماده ۱ و ۷ کنوانسیون بدترین اشکال کار کودک دولت ها را به اتخاذ اقدامات موثر علیه کار کودک و در یک بازه زمانی مشخص فرا می خواند. از جمله اقدامات فوری که باید در یک بازه زمانی مشخص اتخاذ گردند عبارتند از: الف) پیشگیری از حضور کودکان در بدترین اشکال کار کودک؛ ب) کمک به دور ساختن کودکان از محیط های شغلی خطرناک و توان بخشی آنها؛ ج) تضمین دسترسی آن ها به تحصیل و آموزش پایه و آموزش شغلی مناسب؛ و د) شناسایی کودکان در معرض خطر بهره کشی و منع ورود آنها به بازار کار. ^[۴۷۹]
از جمله مشخصه های برنامه های TBP این است که الف) باید به طور کامل و منسجم با برنامه های توسعه ملی کشورها تلفیق گردند، ب) سهام داران، سیاست گذاران، متخصصین، سازمان های کارگری و کارفرمایی به طور گسترده در آن ها مشارکت داشته باشند و ج) باید به اندازه ای انعطاف پذیر باشند که بتوان آنها را با شرایط و موقعیت اقتصادی کشورها هماهنگ ساخت. همچنین اقدامات TBP باید به طور سیستمی کنترل و ارزیابی گردند به طوریکه دستیابی موثر به هدف حذف بدترین اشکال کار کودک تضمین گردد.^[۴۸۰]
بند دوم:گفتگوی اجتماعی^[۴۸۱]
سازمان بین الملی کار گفتگوی اجتماعی را انواع مذاکره، مشاوره یا تبادل اطلاعات بین نمایندگان دولتها، کارفرمایان و کارگران در خصوص موضوعاتی همچون کار کودکان تعریف می کند. هدف اصلی از گفتگوی اجتماعی ارتقا اجماع و توافق در میان سیاست گذاران دنیای کار می باشد. گفتگوی اجتماعی یکی از شعارهای اصلی سازمان بین المللی کار بوده است.^[۴۸۲] طبق نظر سازمان بین المللی کار، برای اینکه گفتگوی اجتماعی به حذف کار کودک کمک کند، دولت ها هم باید علاوه بر اتحادیه های کارگری و کارفرمایی در روند گفتگوی اجتماعی مشارکت فعال داشته باشد. نقش اصلی دولت ها در گفتگوی اجتماعی این است که چارچوب های حقوقی و قانونی را فراهم کنند تا نمایندگان اتحادیه های کارگری و کارفرمایی به طور موثر در حذف کار کودک شرکت داشته باشند.^[۴۸۳]
بند سوم: بازرسی کار ^[۴۸۴]
IPEC در تلاش است تا در جهت مبارزه با کار کودک و نظارت بر کار کودک هیئت های بازرسی کار با قابلیت را ایجاد کند. بازرسان کار از جمله شرکای کلیدی در حذف کار کودک می باشند. امروزه، نقش آنها با معرفی اسناد حقوقی جدید نظیر کنوانسیون بدترین اشکال کار کودک اهمیت بیشتری پیدا کرده است. بازرسان کار می توانند با دادن اطلاعات و پیشنهاداتی در خصوص کار کودکان و نحوه مبارزه با آن به کارگران و کارفرماها، در جهت حذف موثر کار کودک گام بردارند. آنها همچنین با بهره گرفتن از قدرت اجرایی قانونی خود در محیط های کار می توانند تضمین کنند که: الف) کودکان از محیط های کاری دور شده و به افراد و مسئولانی که می توانند آنها را به مدرسه بفرستند سپرده شوند؛ ب) سلامت و امنیت کودکانی که به حداقل سن قانونی برای کار رسیده اند در محیط کار به طور کامل تضمین گردد. محافظت از کودکان را می توان از طریق ترکیبی از پیشرفت های کلی در وضعیت سلامت و ایمنی محیط کار و منع انجام کارهای خطرناک توسط آنها تضمین کرد.^[۴۸۵]
IPEC پروژه های جهانی و ملی را در جهت مبارزه با کار کودک ترتیب داده است. IPEC عمدتا از طریق وزرای کار کشورها عمل می کند اما در تلاش است تا حضور و مشارکت دیگر وزرای کلیدی نظیر وزیر آموزش و پرورش، مراکز آماری ملی و شرکای اجتماعی ملی را تشویق کند.^[۴۸۶] پروژه های جهانی یا بین منطقه ای IPEC متمرکز می باشند. چنین پروژه هایی دو یا چند کشور را تحت پوشش قرار می دهند و تمرکزشان یا بر یک فرم خاص کار کودک می باشد یا شامل یک اقدام خاص نظیر قانون گذاری و توسعه سیاست ها یا تحقیقات آماری می شوند^[۴۸۷]. نمونه هایی از پروژه های جهانی و بین منطقه ای IPEC در ذیل بررسی خواهند شد.
بند چهارم) پروژه های جهانی و بین منطقه ای IPEC
الف) پروژه کمپین جهانی به منظور ارتقا آگاهی و شناخت در خصوص مشکلات و راه حل های بدترین اشکال کار کودک^[۴۸۸]
پروژه کمپین جهانی توسط IPEC و با مشارکت راهپیمایی جهانی علیه کار کودک و وزارت کار ایالات متحده آمریکا از سال ۲۰۰۰ تا ۲۰۰۲ میلادی اجرا شد. اهداف پروژه کمپین جهانی کمک به حذف تدریجی کار کودک بوسیله ارتقا آگاهی عمومی و درک و شناسایی مشکلات مرتبط با کار کودک و راه حل های آن بود. همچنین در نظر گرفته شد که هدف فوق باید از طریق استراتژی هایی زیر اجرا گردند: الف) سازماندهی رویداد ها و جلسات و اجرای فعالیت های ارتقا آگاهی به منظور حمایت از حقوق کودکان در برابر بهره کشی و تسهیل دستیابی آنها به تحصیل از طریق راهپیمایی جهانی علیه کار کودک؛ ب) فراهم نمودن یک منبع قوی و جامع از اطلاعات مربوط به کار کودکان؛ ج) استخدام شرکای کاربردی در جهت حمایت از اقدامات علیه کار کودک. پروژه فوق فعالیت هایی را در حداقل ۸ کشور به منظور ارتقا آگاهی عمومی در خصوص کار کودک انجام دادند و جلساتی را با دولت به منظور بحث راجع به راهکارهای مبارزه با کار کودک برگزار کردند. ^[۴۸۹]
ب) پروژه مبارزه با کار کودک از طریق آموزش (تحصیل) در کشورهای آفریقایی، منطقه کارائیب و اقیانوس آرام ^[۴۹۰]
پروژه مبارزه با کار کودک از طریق آموزش که پروژه TACKLE هم نامیده می شود در سال ۲۰۰۸ میلادی مشترکا توسط سازمان بین المللی کار و اتحادیه اروپایی^[۴۹۱] به منظور مبارزه با کار کودک در ۱۲ کشور واقع شده در آفریقا، منطقه کارائیب و اقیانوس آرام ^[۴۹۲] اجرا شده است. بودجه اختصاص داده شده به این برنامه حدود ۱۶ میلیون یورو می باشد. در سال ۲۰۰۴ میلادی سازمان بین المللی کار و اتحادیه اروپایی با هدف کاهش فقر و دستیابی به اهداف توسعه هزاره این پروژه را امضا کردند. پروژه TACKLE در تلاش است تا با حذف کار کودک از طریق تحصیل به اهداف توسعه هزاره و کاهش فقر دست پیدا کند. این پروژه در نظر دارد تا با فراهم نمودن فرصت های تحصیلی و فرصت های آموزشی به خارج ساختن کودکان از محیط های شغلی و پیشگیری از ورود آتی کودکان به بازار کار و متعاقب آن کاهش فقر کمک کند. پروژه Tackle در خصوص برنامه ریزی سیاست های جدید در رابطه با کار کودک و تحصیل در کشورهای فوق و تضمین اجرای موثر این سیاست ها کمک می رساند. ^[۴۹۳] اهداف پروژه Tackle مخاطب قرار دادن چهار حیطه می باشد: الف) آماده سازی یا تقویت چارچوب حقوقی کشورها به منظور ایجاد قوانین جدید در جهت مبارزه با کار کودک؛ ب) توانمند سازی موسسات دولتی به منظور برنامه ریزی و اجرای استراتژی های مبارزه با کار کودک؛ ج) طراحی و اجرای اقدامات موثر به منظور مبارزه با کار کودک؛ و د) حمایت از رویه های عملی کشور در مبارزه با کار کودک و ایجاد شبکه های آموزشی و تحصیلی.
برای دستیابی به اهداف فوق، TACKLE پروتکل های همکاری را بین دو شرکای اصلی ملی به عنوان مثال، وزارت کار و وزارت آموزش و پرورش در تمام کشورهایی که پروژه مذکور قرار است اجرا گردد، تنظیم می کند. شرکای پروژه تصمیم گرفته اند تا اجرای آن را تا اواخر ۲۰۱۳ میلادی ادامه دهند. ^[۴۹۴]
به عنوان مثال، در کشور کنیا پروژه TACKLE توانسته است از آماده سازی و نهایی سازی سیاست های کنیا در خصوص فراهم نمودن آموزش پایه حمایت کند. این سیاست در خصوص سرمایه گذاری و هماهنگی برنامه های آموزش غیر رسمی به دولت کنیا کمک کرده است. با توجه به این که ظرفیت سازی تمرکز اصلی پروژه TACKLE می باشد، این پروژه مستقیما ۱۹ نفر از مقامات دولتی کنیا را در دوره های تخصصی در مرکز آموزشی سازمان بین المللی کار در شهر تورین شرکت داد. مقامات دولتی آموزش دیده در حیطه تحصیل و آموزش و پرورش برنامه های آموزشی جامعی نظیر آموزش غیر رسمی و آموزش به عشایر چادرنشین طراحی و اجرا کرده اند. وزارت کشاورزی کنیا برنامه های آموزشی را برای کشاورزان در نظر گرفته است. همچنین، ظرفیت سازی برای وزارت کار باعث هماهنگی و مشارکت بهتر کارکنان این وزارت در خصوص مقوله کار کودک شده است. پروژه TACKLE از فدراسیون کارفرمایان کنیا حمایت کرده است تا یک چارچوب سازمانی را برای مسئولیت اجتماعی شرکت ها در زمینه حذف کار کودک توسعه دهد. فدراسیون کارفرمایی کنیا برنامه پذیرش یک مدرسه را آغاز کرده است. طبق این برنامه، اعضای فدراسیون کارفرمایی تشویق می گردند تا یک مدرسه را انتخاب کرده و برنامه های آموزشی را در مدرسه فوق اجرا کنند و مانع از ورود کودکان به بازار کار شوند. هچنین پروژه TACKLE چهار برنامه عملیاتی را با هدف پیشگیری و دور ساختن کودکان از محیط های کاری در کنیا اجرا کرده است که نمونه ای از این برنامه های عملیاتی “حذف کار کودک از طریق آموزش مهارت و تحصیل” ^[۴۹۵]می باشد که توسط جامعه Undugu کنیا اجرا شده است. از جمله دستاوردهای پروژه TACKLE در کنیا این است که ۲۸۴۰ کودک ( ۱۴۰۹ دختر و ۱۴۳۱ پسر) از محیط های کاری دور شده و در مدارس ثبت نام شدند.^[۴۹۶]
پ) پروژه حذف کار کودک در کشورهای پرتغالی زبان در آفریقا ^[۴۹۷]
پروژه کشورهای پرتغالی زبان توسط IPEC و با سرمایه گذاری وزارت کار ایالات متحده آمریکا^[۴۹۸] به منظور حمایت از اقدامات و فعالیت ها در جهت مبارزه با کار کودک در کشورهای آفریقایی پرتغالی زبان ترتیب داده شده است. هدف اصلی پروژه این است که از طریق ارتقا آگاهی و همکاری جنوب-جنوب^[۴۹۹] به مبارزه با کار کودک بپردازد. پروژه فوق یک پروژه ۲ ساله است که از دسامبر ۲۰۱۰ میلادی آغاز شده و در نظر دارد تا با حمایت از برنامه های عملیاتی ملی کشورهای پرتغالی زبان و ایجاد مکانیسم های مشورتی برای مخاطب قرار دادن کار کودک، ریشه کن سازی کار کودک را در آنگولا، Cape Verde، گینه بیسائو، موزامبیک، Sao Tome و Principe سرعت بخشد. بنابراین، با ملاحظه سیاست گفتگوی اجتماعی سه جانبه سازمان بین المللی کار و هدف حمایت از توسعه، اصلاح و تقویت برنامه های عملیاتی ملی کشورهای پرتغالی زبان آفریقایی و استقرار مکانیسم های مشورتی به منظور پرداختن به کار کودک، پروژه فوق متشکل از چهار هدف می باشد: الف) ارتقا قابلیت و توانایی مقامات داخلی و سهام داران کلیدی کشورهای پرتغالی زبان در جهت درک نقش شان در تلاش های ملی برای مبارزه با کار کودک؛ ب) توسعه، اصلاح و تقویت برنامه های عملیاتی ملی در کشورهای پرتغالی زبان در آفریقا؛ ج) ارتقا قابلیت و توانایی موسسات دولتی منتخب و شرکای اجتماعی به منظور حمایت از منع و پیشگیری از کار کودک در سطح ملی؛ و د) تقویت مقررات داخلی در زمینه پیشگیری و مبارزه با کار کودک. ^[۵۰۰]
بند پنجم) پروژه های ملی IPEC
بیشتر پروژه های ملی IPEC غیر متمرکز هستند، یعنی هر زمان که لازم باشد IPEC استراتژی خود را اصلاح کرده و اصولش را در سطح کشور به اجرا در می آورد. کارکنان IPEC در کشورها بوسیله مشاوره فنی، جمع آوری اطلاعات، تحقیق و ارزیابی به منظور خلق بدنه کاملی از اطلاعات در خصوص کار کودک و بهترین راه برای مبارزه با آن به پروژه های ملی کمک می کنند. دفاتر سازمان بین المللی کار هم از این پروژه ها حمایت می کنند. در این سطح، متخصصین کار کودک و مشاورین فنی پروژه ها را به بهترین شکل ممکن مدیریت می کنند. در هر کشوری که مد نظر IPEC است، کمیته رهبری ملی سه جانبه^[۵۰۱] و کمیته مشورتی برنامه/پروژه فعالیت ها را ارزیابی می کنند. این پروژه ها معمولا اقدامات مستقیم نظیر دور ساختن کودکان کارگر از محیط های شغلی و فراهم نمودن تحصیل و آموزش برای آنها انجام می دهند.^[۵۰۲] نمونه هایی از پروژه های ملی IPEC در ذیل بررسی خواهد شد:
الف) پروژه بنگلادش- استقرار یک مکانیسم کنترلی و نظارتی به منظور مبارزه با کار کودک در بخش غیر رسمی اقتصاد^[۵۰۳]
با کمک فنی IPEC و با سرمایه گذاری کشور هلند به منظور مبارزه با کار کودک در بخش غیر رسمی شهر Dhaka بنگلادش، شهرداری شهر Dhaka و مقامات محلی یک مکانیسم جدید نظارتی و کنترلی را برای مبارزه با کار کودک در بخش های مختلف اقتصادی غیر رسمی که تحت پوشش سیستم بازرسی کار نمی باشد، مورد پذیرش قرار دادند. طبق این مکانیسم تصمیم گرفته شد که شرکت های خصوصی از استخدام هر شخص زیر ۱۸ سال اجتناب کنند. بر اساس این دستور به ناظرین پروانه های کسب، مامورین مالیات و گروه های ناظر بر محیط های کاری که در حیطه این مکانیسم نظارتی آموزش دیده بودند اختیار قانونی داده شد تا در صورت مشاهده موارد نقض این قانون مجوز و پروانه کسب کارفرمای متخلف را ابطال نمایند. این مکانیسم نظارتی باعث شد از بیش از ۴۰۰ کارفرما خواسته شود تا کودکان کارگر را اخراج کنند. شهرداری شهر Dhaka و وزیر کار با همکاری IPEC برنامه ریزی کرده اند تا این مکانیسم نظارتی و کنترلی را برروی کار کودک به دیگر شهرهای بنگلادش گسترش دهند.^[۵۰۴]
ب) پروژه اوگاندا: حمایت از برنامه عملیاتی ملی^[۵۰۵]
کشور اوگاندا با مشکلات اجتماعی- اقتصادی بیشماری دست و پنجه نرم می کند. در میان این مشکلات فقر و بیماری ایدز بسیار شایع می باشد، به طوریکه تقریبا از هر ۳ خانواده ۱ خانواده اوگاندایی با کمتر از ۱ دلار در روز زندگی خود را سپری می کند. این مشکلات پیامدهای وحشتناک و جدی برای مردم فقیر و آسیب دیده بوجود می آورند. در میان آنها آسیب پذیرترین قشر کودکان هستند که حدود ۵۶ درصد از جمعیت کل اوگاندا را تشکیل می دهند. بسیاری از این کودکان در حود ۱.۷۶ میلیون کودک ۵ تا ۱۷ ساله به بدترین اشکال کار کودک روی آورده اند. به همین منظور، پروژه ۵۰ ماهه حمایت از فاز مقدماتی برنامه عملیاتی ملی اوگاندا در ژانویه ۲۰۰۹ میلادی آغاز شد. هدف اصلی از اجرای این پروژه این است که به دولت اوگاندا کمک شود فونداسیون حقوقی، سیاسی، سازمانی و اجتماعی خود را برای مبارزه گسترده و به موقع علیه بدترین اشکال کار کودک تقویت نماید. ^[۵۰۶]پروژه فوق سه هدف فوری را در نظر دارد: الف) تا پایان پروژه، سیاست های اقتصادی و اجتماعی و چارچوب های قانونی که پایه و اساس اقدامات علیه بدترین اشکال کار کودک را تشکیل می دهند، تقویت گردند؛ ب) تا پایان پروژه، مردم و موسسات در تمام سطوح جامعه اوگاندایی برای مبارزه با کار کودک از طریق افزایش آگاهی نسبت به پیامدهای منفی کار کودک و ابزار ضروری برای مبارزه با این مشکل، با یکدیگر بسیج گردند؛ و ج) تا پایان پروژه یک مدل جامع و کلی به منظور پاک سازی مناطق از کار کودک طرح ریزی گردد.
در طول این پروژه، IPEC از طریق کمیته رهبری ملی، واحد اجرایی استراتژی حمایت از کودکان یتیم و آسیب پذیر به منظور حمایت فنی از توسعه منطقه ای و استراتژی حمایت از کودکان یتیم و آسیب پذیر و موسسات در سه منطقه Mbale، Rakai و Wakiso همکاری کرد. ^[۵۰۷]
نمونه های دیگری از پروژه های ملی IPEC عبارتند از: پروژه حمایت از اقدامات ملی علیه کار کودک و بدترین اشکال آن در تایلند ۲۰۰۶ تا ۲۰۱۱ میلادی، پروژه تقویت پیشگیری ملی و اقدامات حمایتی علیه بهره کشی از کودکان به عنوان مستخدمین خانگی در موراکو، پروژه حذف استخدام کودکان زیر حداقل سن استخدام در میانمار ۲۰۱۰ تا ۲۰۱۲ میلادی.
بند ششم) کمپین ها و برنامه های IPEC
IPEC کمپین هایی را در جهت مبارزه با کار کودک برگزار کرده است که در ذیل نمونه هایی از این کمپین ها بررسی خواهند شد.
الف) کنفرانس جهانی کار کودک در لاهه در ۲۰۱۰ میلادی ^[۵۰۸]
IPEC با مشارکت مستقیم وزیر کار و امور اجتماعی هلند در ۱۰ می ۲۰۱۰ میلادی کنفرانس جهانی را در خصوص کار کودک در لاهه برگزار کرد. این کنفرانس تعداد زیادی از نمایندگان کشورها را برای مبارزه با کار کودک گرد هم آورد. شرکت کننده ها در این کنفرانس “طرح دستیابی به هدف حذف بدترین اشکال کار کودک تا سال ۲۰۱۶ میلادی”^[۵۰۹] را مورد پذیرش قرار دادند. این طرح بر اساس دانش و تجربه آنهایی است که در مبارزه علیه کار کودک شرکت می کنند و همچنین مسیر استراتژیک به سوی آینده را مشخص می سازد. این طرح خاطر نشان می کند که کار کودک پدیده ای نیست که بتوان به تنهایی آن را مخاطب قرار داد و اینکه حذف کار کودک کلید دستیابی به بسیاری از اهداف توسعه می باشد. این طرح همچنین شامل یک چارچوب نظارتی برای تضمین اتخاذ اقدامات می شود. بنابراین، کنفرانس لاهه بر پایه دستیابی به سه هدف ذیل برگزار گردید: الف) دستیابی سریع به تصویب جهانی کنوانسیون های حداقل سن استخدام و کنوانسیون بدترین اشکال کار کودک؛ ب) تعهد به اتخاذ اقدامات فوری و موثر در جهت پایان بخشیدن به بدترین اشکال کار کودک و ج) توافق بر دستیابی به هدف پایان بخشیدن به کار کودک تا سال ۲۰۱۶ میلادی. ^[۵۱۰]
ب) روز جهانی علیه کار کودک ^[۵۱۱]
سازمان بین المللی کار برای اولین بار در سال ۲۰۰۲ میلادی روز جهانی علیه کار کودک را برگزار کرد. این اقدام به منظور تاکید بر اهمیت پدیده کار کودک انجام شد. روز جهانی علیه کار کودک که از سال ۲۰۰۲ میلادی هر ساله در ۱۲ ژوئن برگزار می شود فرصتی برای جلب حمایت بیشتر از سوی دولت ها، شرکای اجتماعی سازمان بین المللی کار، مدارس، رسانه و مردم عادی فراهم می کند. در حال حاضر روز جهانی علیه کار کودک در حدودا ۶۰ کشور برگزار می گردد. در سال ۲۰۰۹ میلادی، سازمان های کارفرمایی در ۳۰ کشور و سازمان های کارگری در ۳۸ کشور در فعالیت های روز جهانی علیه کار کودک شرکت کردند. روز جهانی علیه کار کودک در تقویم سازمان بین المللی کار برای کار کودک تبدیل به یک رویداد رسانه ای مهم و کلیدی شده است به طوریکه حدود ۴۰ درصد از پوشش خبری در مطبوعات را به خود اختصاص داده است. روز جهانی علیه کار کودک هر سال با تاکید بر یک مقوله خاص از کار کودک برگزار می کند.^[۵۱۲] روز جهانی علیه کار کودک از سال ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۲ میلادی با این عناوین برگزار شده است: روز جهانی علیه کار کودک در سال ۲۰۰۲ میلادی با عنوان آینده ای بدون کار کودک، در سال ۲۰۰۳ میلادی با عنوان قاچاق کودکان، در ۲۰۰۴ میلادی پشت درهای بسته: کار کودکان به عنوان مستخدمین خانگی، ۲۰۰۵ میلادی بار بسیار سنگین: کار کودک در معادن، ۲۰۰۶ میلادی پایان کار کودک: با هم می توانیم به این هدف دست پیدا کنیم، ۲۰۰۷ میلادی کار کودک و کشاورزی، ۲۰۰۸ میلادی آموزش: به عنوان یک حق در پاسخ به کار کودک، ۲۰۰۹ میلادی به دختران هم یک شانس بدهیم: پایان کار کودک، ۲۰۱۰ میلادی به سوی هدف پیش برویم: پایان کار کودک، ۲۰۱۱ میلادی هشدار: کودکان در کارهای خطرناک و ۲۰۱۲ میلادی حقوق بشر و عدالت اجتماعی… بیایید به کار کودک پایان بخشیم^[۵۱۳].
پ) برنامه مشارکت ۱۲ تا ۱۲ ^[۵۱۴]
در حیطه جنبش جهانی برای حذف تدریجی کار کودک IPEC برنامه مشارکتی ۱۲ تا ۱۲ را ایجاد کرد. این برنامه هدفش ارتقا تعهد و انگیزه شرکای مختلف به منظور اتخاذ اقدامات، فعالیت ها و برنامه های مشترک در راستای روز جهانی علیه کار کودک در ۱۲ ژوئن می باشد. بنابراین، از ۱۲ ژوئن تا ۱۲ ژوئن بعدی، شرکا و همکاران توافق نامه ای مبنی بر تعهد سیاسی و اجتماعی امضا می کنند. برنامه مشارکت ۱۲ تا ۱۲، موسسات سازمان ملل، دولت ها، سازمان های کارگری و کارفرمایی، سازمان های غیر دولتی، شهردارها، موسسات آکادمیک و دانشگاهی، جامعه هنری و مردم عادی را برای مبارزه علیه کار کودک در یک چارچوب وسیع تری از حقوق بشر را گرد هم می آورد. در چارچوب ابتکار ۱۲ تا ۱۲، سازمان بین المللی کار با دیگر موسسات سازمان ملل در زمینه آموزش حقوق بشر همکاری نزدیکی را انجام می دهد. ^[۵۱۵] نمونه ای از این ابتکارات و برنامه های انجام شده کنسرت های اتحاد کودک با کودک سوزوکی در خصوص کار کودک^[۵۱۶]می باشد. ^[۵۱۷]از سال ۲۰۰۰ میلادی، مرکز استعداد یابی سوزوکی در شهر تورین یک سری کنسرت اتحاد کودک با کودک را با موسیقی دانان جوان خود در جهت حمایت از کمپین مبارزه با کار کودک برگزار می کند.^[۵۱۸]
ت) کارت قرمز به کار کودک ^[۵۱۹]
در سال ۲۰۰۲ میلادی، IPEC تصمیم گرفت تا از سمبل و نماد کارت قرمز در مسابقات فوتبال برای ارتقا آگاهی در پیشگیری، به چالش کشیدن و حذف کار کودک از طریق کمپین های حمایتی استفاده نماید. از جمله دلایل IPEC برای استفاده از این نماد این بود که فوتبال ارزش های مشترکی با IPEC دارد به عنوان مثال، وحدت، عدالت، پیروزی از طریق تلاش بی وقفه، نیاز به حمایت از سوی مردم، اتحاد در میان کشورها، درون کشور ها و بین نسل های مختلف. همچنین فوتبال از جمله ورزش هایی است که طرفداران زیادی دارد و در حدود ۲۵۰ میلیون باشگاه ورزشی در جهان وجود دارد. شروع این کمپین در جام جهانی فوتبال ۲۰۰۲ میلادی در آفریقا بود. کارت قرمز در طول رقابت های بین المللی فوتبال برای اطلاع رسانی عمومی در خصوص مقوله های کار کودک با هدف ارتقا جنبش جهانی علیه کار کودک رخ می دهد.. از جمله فعالیت هایی که این کمپین انجام می دهد این است که پیش از شروع بازی های جام جهانی یک دقیقه اتحاد و همبستگی با کودکان کارگر اعلام می کند. هزاران دختر و پسر پلاکارتی با عنوان کارت قرمز به کار کودک را حمل می کنند.^[۵۲۰]
گفتار دوم : اقدامات دفتر فعالیت های کارگری سازمان بین المللی کار
دفتر فعالیت های کارگری سازمان بین المللی کار به عنوان رابط بین سازمان بین المللی کار و کارگران، تمام فعالیت های کارگران و سازمان های کارگری را هماهنگ می کند. ماموریت اصلی دفتر فعالیت های کارگری حفظ روابط نزدیک با جنبش اتحادیه های کارگری در سرتاسر کشورهای جهان می باشد. ^[۵۲۱]
دفتر فعالیت های کارگری برای ارائه همکاری فنی اولویت های مختلفی دارد که کار کودک یکی از این اولویت ها می باشد. دفتر فوق از طریق حمایت از اعضای اتحادیه های کارگری در جهت ارتقا توانایی شان برای سیاست گذاری و اتخاذ اقدامات مقتضی در جهت مبارزه با کار کودک گام برمی دارد. در حال حاضر دفتر فعالیت های کارگری سازمان بین المللی کار دارای یک پروژه اصلی در رابطه با کار کودک می باشد، پروژه “توسعه استراتژی های ملی و بین المللی اتحادیه های کارگری برای مبارزه با کار کودک”^[۵۲۲] که هدف اصلی اش ارتقا توانایی سازمان های اتحادیه های کارگری برای آغاز فرایند توسعه خط مشی اتحادیه کارگری و اتخاذ اقداماتی در راستای مبارزه با کار کودک می باشد. یکی از اقدامات صورت گرفته در این پروژه انتشار مجموعه ای از کتابچه ها تحت عنوان اتحادیه های کارگری و کار کودک می باشد. این پروژه در فاز اولیه خود بر همکاری نزدیک با دبیرخانه های اتحادیه های تجاری بین المللی و دیگر سازمان های اتحادیه های کارگری بین المللی تمرکز کرد. کمپین ها، کارگاه های اطلاع رسانی، تحقیق و برنامه های عملیاتی انجام شدند. فعالیت های انجام شده بوسیله این پروژه به اتحادیه های کارگری کمک کرد تا برای مباحثه و مذاکره در کنفرانس بین المللی کار در سال ۱۹۹۸ و ۱۹۹۹ میلادی خود را آماده سازند.^[۵۲۳]
نمونه دیگری از پروژه های دفتر فعالیت های کارگری، “پروژه اقدام علیه کار کودک از طریق آموزش و تحصیل”^[۵۲۴]می باشد. پروژه فوق با سرمایه گذاری کشور نروژ و با همکاری IPEC و سازمان بین المللی آموزش بین سال های ۱۹۹۸ تا ۲۰۰۱ انجام شد. هدف اصلی این پروژه کمک به حذف کار کودک از طریق ارتقا سیاست های عمومی و عملکردهای آموزشی به عنوان یک ابزار کارآمد در مبارزه با کودک بود. در آغاز پروژه، ۱۰ کشور در پروژه فوق شرکت کردند: مصر، کنیا و تانزانیا ( آفریقا)، برزیل، پاراگوئه و پرو (آمریکا) و بنگلادش، هند، نپال و فیلیپین ( آسیا). در سال ۲۰۰۰ با موافقت کشور کمک کننده (نروژ)، دفتر فعالیت های کارگری پنج کشور دیگر از جمله بنین، شیلی، غنا، پاکستان و سری لانکا را در این پروژه شرکت داد. از جمله نتایج پروژه فوق این بود که تمام کشور ها به جز هند به اهداف پروژه دست یافتند. همچنین این پروژه توانست کار کودک را به عنوان یک موضوع مهم در میان سازمان های معلمان تبدیل کند.^[۵۲۵]
گفتار سوم: اقدامات دفتر فعالیت های کارفرمایی سازمان بین المللی کار
دفتر فعالیت کارفرمایی سازمان بین المللی کار مجموعه ای از کتاب های راهنما را برای کارفرمایت تحت عنوان حذف کار کودک توسعه داده است. از جمله مشخصات این کتاب های راهنما عبارتند از:

• • کتاب های راهنما برای کمک به کارفرمایان و سازمان هایشان طراحی شده تا بتوانند کار کودک را درک کرده و اقداماتی علیه کار کودک اتخاذ کنند. کتاب های راهنما ایده، پیشنهاد و نمونه هایی از اقدامات پیشگیرانه علیه کار کودک، دور ساختن کودکان از محیط کار و محافظت از کودکان از شرایط کاری خطرناک فراهم می کنند؛

• • پکیج های فوق یک منبع کلیدی برای مدیران سازمان های کارفرمایی و دیگر اتحادیه های تجاری که مایل هستند در مبارزه با کار کودک شرکت داشته باشند، خواهد بود؛

• • کتاب های راهنما بر کشورهای در حال توسعه تمرکز کرده و نمونه هایی از سازمان های کارفرمایی که خودشان به تنهایی یا با همکاری با سازمان بین المللی کار و دیگر سازمان های ملی و بین المللی اقدامات جدی علیه کار کودک اتخاذ کرده اند، فراهم می کنند.^[۵۲۶]

P1
P3
شکل ۶-۶: محل نقاط بهینه چاه های تزریق کننده
۶-۶- نتیجه گیری
در این فصل ابتدا ویژگی های منحصر به فرد مدلسازی مخزن بر پایه SL ها نظیر ضرایب اختصاص و بازدهی تزریق کننده ها بررسی شد. سپس با کمک این اطلاعات ارزشمند، مسئله بهینه یابی مکان چاه ها به روش الگوریتم تصادفی ژنتیک انجام شد. نشان داده شد که ترکیب این اطلاعات منجر به کاهش تعداد شبیه سازی های مورد نیاز و همگرایی سریع تر به پاسخ بهینه می شود.
فصل هفتم
طراحی کنترل کننده فازی به منظور بهینه سازی یک تابع هدف مشخص در مخازن نفتی
۷-۱- مقدمه
در این فصل ابتدا تابع هدف مورد نظر جهت بهینه سازی معرفی می شود. این تابع هدف میزان تولید آب ناشی از چاه تزریق کننده می باشد. در این مسئله مکان یابی تلاش می شود تا با حفر چاه تزریق یا تولید در یک مکان مناسب، آب تولیدی ناشی از چاه های تزریق کننده مینیمم شود. اگر بتوان در بازه شبیه سازی مخزن، زمان رسیدن آب به تولید کننده را کاهش داد به هدف مسئله می توان دست یافت. همچنین به طور غیر مستقیم فرصت بیشتری به میزان تولید نفت در مخزن داده شده است. در ادامه برای برآورده کردن این هدف از ویژگی های مخزن نظیر مقادیر آب تولیدی در هر چاه و همچنین بهره جستن از اطلاعات سودمند مبتنی بر SL ها و دانش افراد خبره در حوزه مهندسی نفت و مخازن استفاده می شود و مجموعه ای از قواعد فازی ساخته می شود. سپس توسط این قواعد فازی یک کنترلر فازی جهت یافتن مکان بهینه به کار گرفته می شود. در انتهای فصل با شبیه سازی مخازن و سناریوهای مختلف توانمندی روش پیشنهادی بررسی می شود.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۷-۲- تاریخچه کنترل فازی
تئوری فازی به وسیله پروفسور لطفی زاده در سال ۱۹۶۵ در مقاله ای به نام مجموعه های فازی معرفی گردید. وی ایده اش را در مقاله “مجموعه های فازی” تجسم بخشید. با پیدایش تئوری فازی، بحث و جدل ها پیرامون آن نیز آغاز گردید. بعضی ها آنرا تایید کردند و کار روی این زمینه جدید را شروع کردند و برخی دیگر این ایراد را وارد می کردند که این ایده بر خلاف اصول علمی موجود می باشد. با وجودی که تئوری فازی جایگاه واقعی خود را پیدا نکرد، با این حال هنوز محققینی بودند که در گوشه و کنار دنیا، خود را وقف این زمینه جدید نمودند و در اواخر دهه ۱۹۶۰ روش های جدید فازی نظیر الگوریتمهای فازی، تصمیم گیریهای فازی و … مطرح گردیدند. بسیاری از مفاهیم بنیادی تئوری فازی بوسیله زاده در اواخر دهه ۶۰ و اوایل دهه ۷۰ مطرح گردید. پس از معرفی مجموعه‏ایی فازی در سال ۱۹۶۵، او مفاهیم الگوریتمهای فازی در سال ۱۹۶۸، تصمیم گیری فازی در سال ۱۹۷۰ و ترتیب فازی را در سال ۱۹۷۱ مطرح نمود. سپس در سال ۱۹۷۳ راه حل جدیدی برای تجزیه و تحلیل سیستمهای پیچیده و فرآیندهای تصمیم گیری ارائه کرد. در این مقاله مفهوم متغیر های زبانی و استفاده از قواعد اگر-آنگاه را برای فرموله کردن دانش بشری استفاده کرد. در سال ۱۹۷۵ ممدانی و آسیلیان چهار چوب اولیه ایی را برای کنترل کننده فازی مشخص کردند و کنترل کننده فازی را به یک موتور بخار اعمال نمودند. در سال ۱۹۷۸ اولین کنترل کننده فازی را برای کنترل یک فرایند صنعتی کامل بکار برده شد و آن کنترل فازی کوره سیمان بود. در سال ۱۹۸۰ سوگنو شروع به ساخت اولین کاربرد ژاپنی فازی نمود، کنترل تصفیه آب فوجی. در سال ۱۹۸۳ او مشغول کار بر روی یک ربات فازی شد، ماشینی که از راه دور کنترل شده و عمل پارک را انجام می‏داد. قبل از این رویدادها تئوری فازی چندان در ژاپن شناخته شده نبود ولی پس از آن موجی از توجه مهندسان، دولتمردان و تجار را فرا گرفت بنحوی که در اوایل دهه ۹۰ تعداد زیادی از لوازم و وسایلی که بر اساس تئوری فازی کار می‏کردند، در فروشگاه ها به چشم می‏خورد.
امروزه سیستم های فازی در طیف وسیعی از علوم و فنون کاربرد پیدا کرده اند، از کنترل، تخمین، پردازش سیگنال، ارتباطات، ساخت مدارهای مجتمع و سیستم های خبره گرفته تا بازرگانی، پزشکی، دانش اجتماعی و … . الگوریتم‏های این سیستم بر اساس شهود و تجربه با مجموعه ای از قواعد تصمیم گیری حسی ـ ذهنی و یا قواعد تجربی، بدون نیاز به مدل ریاضی، توانایی کنترل و برخورد با سیستم های پیچیده غیرخطی و نادقیق را دارند و پیاده سازی آن ها نیز ساده تر از روش های کلاسیک می باشد. کنترل فازی یک شیوه برخورد با مسائل مدل سازی را توسط ترمهای زبانی پیشنهاد می کند.
در عمل بسیاری از سیستم های غیر خطی دارای عدم قطعیت می باشند و چگونگی کنترل آنها یک موضوع مهم محسوب می شود. کنترل فازی بر اساس استنتاج تقریبی در سیستم های فازی بنا شده است. مزیت کنترل فازی نسبت به کنترلر های دیگر این است که بدون نیاز به مدل دینامیکی دقیق از سیستم می‏توان سیستم کنترل را به طور مناسب طراحی کرد.
۷-۲-۱- مبانی سیستمهای فازی
سیستمهای فازی، سیستمهایی هستند با تعریف دقیق و کنترل فازی نیز نوع خاصی از کنترل غیر خطی می‏باشد. دو نوع توجیه برای تئوری سیستمهای فازی وجود دارد:
دنیای واقعی ما بسیار پیچیده تر از آن است که بتوان یک توصیف و تعریف دقیق برای آن بدست آورد، بنابراین باید یک توصیف تقریبی یا همان فازی که قابل قبول و قابل تجزیه و تحلیل باشد، برای یک مدل معرفی کرد.
با حرکت دنیا بسوی عصر اطلاعات، دانش و معرفت بشری بسیار اهمیت پیدا می‏کند. بنابراین به فرضیه‏ هایی نیاز است که بتوان دانش بشری را به شکلی سیستماتیک فرموله کرده و آنرا به همراه سایر مدلهای ریاضی در سیستمهای مهندسی قرار داد.
سیستمهای فازی، سیستم های مبتنی بر دانش یا قواعد^[۱۳۰] می‏باشند. قلب یک سیستم فازی یک پایگاه دانش بوده که از قواعد اگر- آنگاه فازی تشکیل شده است. یک قانون اگر- آنگاه فازی، یک عبارت اگر- آنگاه است که بعضی از کلمات آن بوسیله توابع عضویت پیوسته مشخص شده اند. به طور خلاصه، نقطه شروع ساخت یک سیستم فازی بدست آوردن مجموعه ایی از قواعد اگر- آنگاه فازی از دانش افراد خبره یا دانش حوزه مورد بررسی می‏باشد. مرحله بعدی ترکیب این قواعد در یک سیستم واحد است. سیستمهای فازی مختلف از اصول و روش های متفاوتی برای ترکیب این قواعد استفاده می کنند.
ساختار اصلی یک سیستم فازی خالص در شکل ۷-۱ نشان داده شده است. پایگاه قواعد فازی مجموعه ایی از قواعد اگر- آنگاه فازی را نشان می‏دهد. موتور استنتاج فازی^[۱۳۱] این قواعد را به یک نگاشت از مجموعه های فازی در فضای ورودی به مجموعه های فازی در فضای خروجی بر اساس اصول منطق فازی ترکیب می‏کند.
شکل ۷-۱: ساختار اصلی سیستم های فازی خالص [۵۵]
مشکل اصلی در رابطه با سیستم های فازی خالص این است که ورودی ها و خروجی های آن مجموعه های فازی می باشند (واژه هایی در زبان طبیعی). حال آنکه در سیستم های مهندسی، ورودی ها و خروجی ها متغیرهایی با مقادیر حقیقی می باشند. به منظور استفاده از سیستمهای فازی خالص در سیستمهای مهندسی، یک روش ساده اضافه کردن یک فازی ساز در ورودی ، که متغیرهای با مقادیر حقیقی را به یک مجموعه فازی تبدیل کرده و یک غیر فازی ساز که یک مجموعه فازی را به یک متغیر با مقدار حقیقی در خروجی تبدیل می کند، می باشد. نتیجه یک سیستم فازی با فازی ساز و غیر فازی ساز بوده که در شکل (۷-۲) نمایش داده شده است. به طور کلی هر سیستم فازی دارای چهار بخش می باشد: پایگاه قواعد فازی^[۱۳۲]، موتور استنتاج فازی، فازی سلز و غیر فازی ساز. در قسمت بعد هر کدام از این بخش ها به طور مختصر بررسی خواهد شد.
شکل ۷-۲: ساختار اصلی سیستم های فازی با فازی ساز و غیرفازی ساز
۷-۲-۲- پایگاه قواعد
یک پایگاه قواعد فازی از مجموعه ایی از قواعد اگر- آنگاه فازی تشکیل می شود. پایگاه قواعد فازی از این نظر که سایر اجزاء سیستم فازی برای پیاده سازی این قواعد به شکل موثر و کارا استفاده می شوند، قلب یک سیستم فازی محسوب میشوند. بطور مشخص، پایگاه قواعد فازی شامل قواعد اگر- آنگاه زیر است:
اگر و … و است ، آنگاه است.
که در آن به ترتیب و مجموعه هایی فازی هستند و , به ترتیب متغیرهای ورودی و خروجی (زبانی) سیستم فازی می باشند. همچنین شماره قاعده فازی می باشد.
۷-۲-۳- موتور استنتاج فازی
در یک موتور استنتاج فازی، اصول منطق فازی برای ترکیب قواعد اگر- آنگاه در پایگاه قواعد فازی به نگاشتی از مجموعه A’ در U به مجموعه فازی B’ در V استفاده شده اند. بدلیل اینکه هر پایگاه قواعد فازی در عمل شامل بیش از یک قاعده می شود، دو روش برای نتیجه گیری از روی یک مجموعه قاعده وجود دارد:
استنتاج مبتنی بر ترکیب قواعد.
استنتاج مبتنی بر قواعد جداگانه.
دو نوع از موتورهای استنتاج که عموماً در سیستم های فازی و کنترل فازی استفاده می شوند، در زیر آمده است:
موتور استنتاج ضرب^[۱۳۳]:
موتور استنتاج مینیمم^[۱۳۴]:
۷-۲-۴- انواع فازی ساز
فازی ساز به عنوان نگاشتی از یک نقطه حقیقی به یک مجموعه فازی در تعریف شده است. معیارهای اصلی که در طراحی فازی ساز باید رعایت شود شامل موارد زیر می باشد:
فازی ساز باید این حقیقت را در نظر بگیرد که ورودی در نقطه قطعی است، بدین معنی که مجموعه فازی باید در نقطه مقدار تعلق بزرگی داشته باشد.
اگر ورودی سیستم فازی با نویز خراب شود، فازی ساز باید بتواند تاثیر نویز را کاهش داده و حذف کند.
فازی ساز باید بتواند در ساده تر کردن محاسبات مربوط به موتور استنتاج فازی نقش داشته باشد.
در ادامه برخی از فازی سازهای معروف بررسی خواهد شد.
الف) فازی ساز منفرد^[۱۳۵]: فازی ساز منفرد یک نقطه با مقدار حقیقی را به یک منفرد فازی در می نگارد که مقدار تعلق در نقطه برابر با یک و در سایر نقاط، برابر با صفر می‏باشد :
ب) فازی ساز گوسین^[۱۳۶]: فازی ساز گوسین نقطه را به مجموعه در با تابع تعلق گوسین زیر می‏نگارد.
ج) فازی ساز مثلثی^[۱۳۷]: فازی ساز مثلثی نقطه را به مجموعه A’ در U با تابع تعلق زیر می‏نگارد.

۷-۲-۵- انواع غیر فازی سازها^[۱۳۸]:
غیر فازی ساز به عنوان یک نگاشت از مجموعه فازی در ( که خروجی موتور استنتاج فازی است) به یک نقطه قطعی تعریف میگردد. بطور مفهومی وظیفه غیر فازی ساز مشخص کردن نقطه ای است که بهترین نماینده مجموعه فازی باشد. این موضوع مشابه مقدار میانگین یک متغیر تصادفی می باشد. مجموعه فازی به طرق مختلفی شناخته می‏شود، انتخاب های مختلفی برای تعیین این نقطه وجود دارد. سه معیار برای انتخاب غیر فازی ساز می توان در نظر گرفت:
توجیه پذیری: نقطه از نظر شهودی باید نشان دهنده مجموعه فازی باشد. به عنوان مثال نقطه ای با درجه عضویت بالا در باشد.
سادگی محاسبات: این معیار به ویژه برای کنترل فازی که در آن کنترلر بلادرنگ عمل می کند، بسیار مهم است.
پیوستگی: یک تغییر کوچک در نباید به تغییر بزرگی در منجر شود.
در ادامه غیر فازی سازهای پر کاربرد معرفی شده اند.

کلید

۱، ۲، ۲۴

–

جدول ‏۴‑۱۳: مقادیر تلفات، ENS و تابع هدف در مورد مطالعاتی اول.

مقادیر

حالت مبنا

حالت بهینه

تلفات (MWh/yr)

۴/۱۸۴۸

۴۷۹۵/۸۶۰

ENS (MWh/yr)

۸۸۱/۱۴۵

۶۷۹۵/۶۱

تابع هدف (million$)

۰

۶۵۸/۳-

با توجه به نتایج حاصل از بهینه ‏سازی، مشاهده می‏شود که یک DG یک مگاواتی روی شین‏ ۳۱ قرار می‏گیرد. این DG به همراه کلید روی مکان کاندید ۲۴ قادر به تشکیل جزیره‏ای در انتهای شاخه فرعی سوم می‏باشد. علاوه بر این حضور DG بر روی این شاخه فرعی، سبب کاهش تلفات و بهبود پروفیل ولتاژ می‏شود. یک DG 300 کیلوواتی روی شاخه فرعی چهارم قرار می‏گیرد که می‏تواند به کاهش تلفات و بهبود پروفیل ولتاژ کمک کند. همچنین کلیدهای روی مکان کاندید ۱ و ۲، با جداسازی ناحیه عیب پایین‏دستی امکان اتصال مجدد بارهای بالادستی به شبکه اصلی را فراهم می‏سازند.
پروفیل ولتاژ شبکه برای این مورد مطالعاتی در شکل ۴-۶ نشان داده شده است. همان‏طور که مشاهده می‏شود بعد از استفاده از DGها در شبکه، پروفیل ولتاژ بهبود چشم‏گیری می‏یابد.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

‏
شکل ‏۴‑۶: پروفیل ولتاژ شبکه به ازای سطح بار پیک و در سال اول- مورد مطالعاتی اول.
مورد مطالعاتی دوم
در این قسمت جایابی همزمان DG و کلید با درنظر گرفتن مدل بار پیک و توان ثابت انجام گرفته است. شرایط مسأله همان شرایط بیان شده در مورد مطالعاتی پیشین می‏باشد. تنها تفاوت این مورد مربوط به قابلیت دریافت دستور برای تغییر تولید DGها می‏باشد. در اینجا فرض می‏شود که یکی از DGها با ظرفیت تولید نامی ۳۰۰ کیلووات، قابلیت دریافت دستور برای تغییر تولید را ندارد.
در حالت عملکرد جزیره‏ای، DGها باید قادر به تنظیم توان خروجی متناسب با میزان بار جزیره باشند. بنابراین فرض می‏شود DGهایی که قابلیت دریافت دستور برای تغییر تولید را ندارند، در تشکیل جزایر شرکت نمی‏کنند. حضور این DGها در شبکه، می‏تواند به کاهش تلفات شبکه و بهبود پروفیل ولتاژ کمک نماید.
حل این مسأله جایابی توسط الگوریتم ژنتیک صورت گرفته است که روند همگرایی آن در شکل ۴-۷ نشان داده شده است.
شکل ‏۴‑۷: روند همگرایی الگوریتم ژنتیک- مورد مطالعاتی دوم.
نتایج حاصل از جایابی برای این مورد مطالعاتی در جداول ۴-۱۴ و ۴-۱۵ آمده است.
جدول ‏۴‑۱۴: مکان واندازه بهینه DGها و کلیدها در مورد مطالعاتی دوم.

نام تجهیز

مکان بهینه

نوع DG

هیچ کدام از شکل­های توزیع بار جانبی، متغیر و غیر متغیر، توان در نظر گرفتن اثرات مودهای بالاتر در پاسخ سازه را ندارند؛ برای رفع این مشکل روش ترکیب مودها (MPA) توسطChopra و Goel در سال ۲۰۰۲ ]۱۶[ ارائه شده است. در این روش پاسخ سازه نسبت به هر مود به صورت جداگانه ممکن است غیرخطی باشد ولی این روش نمی­تواند اندرکنش بین مودها را در نظر بگیرد و پاسخ کلی سازه با بهره گرفتن از ترکیب پاسخ ها با روش جذر مجموع مربعات (SRSS) از پاسخ سازه نسبت به هر مود به دست می ­آید. در هر مود پاسخ سازه با بهره گرفتن از تحلیل بارافزون و با در نظر گرفتن توزیع بار جانبی متناسب با دامنه شکل مود در هر طبقه و جرم همان طبقه به دست می ­آید. در این روش فرض می­ شود شکل مود در تمام طول تحلیل ثابت است (شکل ۱-۷- ز).

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

شکل ۱- ۷ شکل­های توزیع بار جانبی در تحلیل بار فزآینده ]۱۳[
۱-۶- معیار­های زوال (Failure Criteria)
هدف از معیارهای زوال پیش ­بینی یا تخمین زوال/ تسلیم اعضای سازه­ای یا کل سازه است. زوال یک سیستم می ­تواند در مقیاس موضعی (اعضا و مفصل­های پلاستیک) و یا کلی (طبقه و کل سازه) اتفاق بیفتد. بررسی انواع زوال­هایی که در اثر زمین­لرزه ممکن است در سازه ایجاد شود همواره مورد توجه محققان بوده است و روش­هایی نیز برای بهبود نوع زوال لرزه­ای در سازه­ها ارائه شده است ]۱۹-۱۷[.
معیارهای زوال مختلفی برای مقاطع، طبقات و کل قاب معرفی شده است. به عنوان مثال برای یک مقطع بتن آرمه خرد شدن بتن هسته مقطع، پاره شدن میلگرد طولی، افت ۱۵ درصدی در منحنی لنگر – انحنای مقطع و همین­طور زوال برشی مقطع می ­تواند به عنوان معیارهای زوال آن بکار رود. در سطح طبقه محدودیت­هایی برای جابجایی نسبی بین طبقات وجود دارد ]۱۸[، علاوه بر این کاهش ۱۵ درصدی ظرفیت طبقه می ­تواند به عنوان شرایط زوال طبقه مد نظر قرار گیرد. در مورد کل قاب ساختمانی، معیارهایی همچون ایجاد ناپایداری در سازه به علت تشکیل مکانیسم ]۱۹-۱۷[، زوال هر یک از مفصل­های پلاستیک قاب که منجر به از دست دادن ظرفیت قائم عضو مربوطه می­ شود، و همین­طور افت منحنی ظرفیت قاب از نقطه بیشینه آن به اندازه ۱۵ درصد ]۲۰ و ۱۸[ برای شرایط زوال قاب معرفی شده است.
۱-۷- بیان مسئله و هدف تحقیق
مهمترین هدف از انجام این تحقیق بررسی مودهای مختلف زوال قاب­های بتن آرمه و اثبات این مطلب که بیشینه شاخص آسیب مقاطع معیار مناسبی برای محاسبه آسیب قاب­ها نیست می­باشد.
نوآوری این تحقیق را به این صورت می توان بیان کرد:
با مطالعه مودهای مختلف زوال قاب­های بتن­آرمه، حالت هایی مد نظر خواهند بود که زوال قاب­ها و طبقات (و نه زوال اعضا یا مقاطع آن) کنترل­ کننده زوال سیستم باشد. سپس از طریق مطالعه پارامتری، معیار یا پارامتری که در پیش ­بینی مود زوال قبل از انجام تحلیل پوش­آور مؤثر باشد معرفی خواهد شد.
۱-۸- روند دستیابی به هدف تحقیق
در این پایان نامه مطالعه پارامتری روی قاب­ها و اعضای آن­ها انجام می­ شود. با تغییر برخی پارامترهای خاص که متعاقباً ذکر خواهد شد، مقدار شاخص آسیب برای همه مقاطع بحرانی قاب محاسبه و مود زوال قاب مشخص می­ شود.
مراحل انجام تحقیق به این صورت خلاصه می شوند:
گام اول : تنظیم کردن^[۳۷] و تحلیل حساسیت^[۳۸] مدل­های قاب دو بعدی برای تحلیل­های ظرفیت و تقاضا
برای این منظور با داشتن نتایج آزمایش­های انجام شده، از میان مدل­های موجود در نرم افزار مدلی انتخاب می­ شود که نزدیک­ترین جواب را با نتایج آزمایشگاهی داشته باشد.
تنظیم کردن نرم­افزار برای دو حالت تحلیل دینامیکی غیرخطی قاب­ها و همچنین رفتار چرخه ای یک ستون طره انجام می شود. با انجام تحلیل حساسیت برای یک قاب نمونه، بهترین انتخاب در مورد تعداد عناصر، نوع آنها، فواصل زمانی مربوط به مراحل بارگذاری یا اعمال جابجایی و مشخصات مقاطع Fiber مورد استفاده مشخص خواهد شد.
گام دوم : انتخاب شاخص آسیب برای قاب و اعضای آن
مهمترین شاخص انتخابی در این تحقیق شاخص آسیب شکل­پذیری می­باشد که می ­تواند برای مقاطع، مفصل­های پلاستیک، اعضا و نیز کل ساختمان تعریف شود. چرا که می­توان آن را بر اساس انحنا، چرخش، جابجایی یا جابجایی نسبی اعضا و نیز جابجایی تراز بام برای یک قاب نوشت.
در مورد قاب­ها، شاخص آسیب به دو صورت محاسبه خواهد شد:
روش اول با بهره گرفتن از رابطه­ای است که قبلاً برای شاخص آسیب شکل­پذیری قاب­ها ذکر شد، در روش دوم شاخص آسیب کلی به صورت بیشینه شاخص­ های آسیب محاسبه شده برای مفاصل پلاستیک در نظر گرفته می­ شود.
گام سوم : تحلیل پارامتری قاب ها
در این تحقیق تنها از قاب­های منظم سه طبقه و سه دهانه استفاده می­ شود. لازم به ذکر است که در اینجا هدف تغییر مقاطع و درصد میلگردهای آن و محاسبه و مقایسه شاخص­ های آسیب برای هر مدل می­باشد، لذا طراحی بهینه قاب­ها در این تحقیق اهمیت چندانی ندارد.
برای محاسبه ظرفیت مقاطع، عناصر و قاب­ها (انحنا و جابجایی حد تسلیم و زوال) نیاز به یک نوع تحلیل استاتیکی معادل غیرخطی می­باشد. بدین منظور کلیه قاب­های انتخابی پس از طراحی، در نرم افزار OpenSees مدل­سازی شده و تحلیل استاتیکی معادل غیرخطی روی آ­ن­ها انجام می­گیرد.
در تحلیل پارامتری قاب­ها، پارامترهای طراحی ثابت و متغیر به این صورت در نظر گرفته می شود:
ارتفاع طبقات، طول دهانه­ها، مقدار مقاومت فشاری مشخصه بتن (f΄_c) و تنش حد تسلیم فولاد (F_y) را ثابت فرض کرده و پارامترهای درصد میلگرد طولی، درصد میلگرد عرضی، ابعاد مقطع برای تیر و ستون­ها و وزن کل قاب متغیر در نظر گرفته خواهد شد.
گام چهارم : ارائه نتایج و مشاهدات رفتاری
نتایج تحلیل برای مفصل­های پلاستیک و قاب­ها (شامل محاسبات مربوط به تراز بام و نیز طبقات آن­ها) به تفکیک ارائه خواهد شد. این نتایج شامل تغییرشکل­ها، نیروهای داخلی، سختی مؤثر و شاخص­ های آسیب محاسبه شده می باشد.
در نهایت با بررسی نتایج بدست آمده مشاهده خواهد شد که در چه مواردی زوال قاب­ها و در چه حالت­هایی زوال اعضا یا مقاطع کنترل کننده زوال سیستم هستند. علاوه بر این معیار یا پارامتری برای پیش ­بینی مود زوال قاب­ها معرفی می­ شود.
۱-۹- خلاصه
سازه­ای را می­توان ایمن و مقاوم در برابر زمین­لرزه توصیف کرد که علاوه بر حفظ جان ساکنان خسارات اقتصادی ناشی از زلزله را نیز به کمترین حد ممکن برساند. دستیابی به این هدف مستلزم کاربرد روش­های جدید طراحی لرزه­ای بر اساس سطح عملکرد می­باشد، چرا که در این روش طراحی اطمینان حاصل می­ شود که سازه بعد از پشت سر گذاشتن زمین­لرزه­هایی با شدت­های مختلف در شرایط قابل­قبولی (که به میزان اهمیت سازه یا خواست کارفرما بستگی دارد) باقی بماند. بی­تردید اساسی­ترین مرحله در طراحی یا مقاوم­سازی سازه­ها در برابر زمین­لرزه، تعیین نیروهای لرزه­ای در سازه­ها می­باشد. روش­های تحلیل استاتیکی غیرخطی نقش قابل توجهی در تعیین این نیروها ایفا می­ کنند.
مهم­ترین هدف این پایان نامه اثبات امکان زوال سیستم (طبقه یا کل قاب) می­باشد، که در نتیجه آن می­توان گفت بیشینه شاخص آسیب مقاطع همواره نمی­تواند معیار مناسبی برای محاسبه آسیب قاب­ها باشد. لذا نیاز است که طراح معیاری را برای بررسی زوال کل قاب یا طبقات مختلف آن مد نظر قرار دهد. دستیابی به هدف این پایان نامه مستلزم بررسی مود زوال قاب­های بتن­آرمه می­باشد، لذا قاب­ها تحت تحلیل استاتیکی غیرخطی بارافزون قرار گرفته و معیارهای زوال مختلفی برای تعیین مود زوال آن­ها در نظر گرفته شده است.
فصل دوم
۲- تاریخچه تحقیقات گذشته
۲-۱- پیش­گفتار
در حوالی سال ۱۹۹۰، مسئلۀ ارزیابی و تقویت ساختمان­های موجود در برابر نیروهای لرزه­ای مطرح شد. آیین­ نامه­ هایی که برای طراحی ساختمان­های جدید مورد استفاده قرار می­گرفتند، قادر به حل این مسئله، یعنی ارزیابی سازه­های موجود نبودند. به این ترتیب ایدۀ طراحی بر اساس سطح عملکرد مطرح گردید و بعضی از پژوهشگران تحقیقات خود را به این سمت هدایت کرده و با به­ کارگیری پژوهش­های گذشته در رابطه با آسیب­های لرزه­ای، تحلیل­های غیرخطی و مدل­سازی رفتار سازه­ها، سعی در ارائه روش­هایی برای ارزیابی سازه­های موجود نمودند. در سال ۱۹۹۲، بنیاد مدیریت بحران فدرال آمریکا (FEMA) برای کاهش خطرات ناشی از زلزله در رابطه با سازه­های موجود، تهیۀ مجموعه ­ای از شیوه ­ها و راهکارها برای طراحی بر اساس سطح عملکرد را در دستور کار خود قرار داد. با انتشار مجموعۀ FEMA 273 ]6[ تحت عنوان «رهنمودهایی برای بهسازی لرزه­ای ساختمان­ها» و مجموعۀ مکمل آن FEMA 274 ]5[، این فعالیت به اوج خود رسید. همزمان با فعالیت­های FEMA، انجمن مهندسان سازه کالیفرنیا نیز با فعالیت در این زمینه، اقدام به انتشار مجموعه Vision 2000 ]2[ تحت عنوان «مهندسی لرزه­ای بر اساس سطح عملکرد برای ساختمان­ها» نمود؛ که یک چارچوب طراحی لرزه­ای بر اساس سطح عملکرد برای طراحی ساختمان­های جدید را توصیف می­نمود.
فرآیندهای اولیۀ تولید شده در مجموعه­های فوق­الذکر، مفهوم عملکرد را در ترم­هایی از سطوح عملکردِ تعریف شدۀ مجزا، تحت نام­هایی که تمایل به جلوگیری از وقوع میزان مشخصی از آسیب را دارند، تعریف نمودند: “عدم فروریزی”، “عدم تلفات جانی”، “بهره ­برداری بی درنگ”، و “در حال بهره ­برداری یا فعال”. در این مجموعه­ها، مفهوم عملکرد هم به آسیب سازه­ای و هم آسیب غیرسازه­ای مرتبط شده و اهداف عملکرد به صورت مرتبط کردن این سطوح عملکرد به یک میزان مشخصی از خطر زلزله تعریف شده است. در این مجموعه­ها، روش­های تحلیلی با سطوح مختلفی از پیچیدگی که بتوان توسط آنها پاسخ سازه را شبیه­سازی نمود، ارائه شده و همچنین مجموعۀ گسترده­ای از رهنمودها در رابطه با فنون تحلیل غیرخطی و معیارهای پذیرش^[۳۹] فراهم آورده شده است.
بعدها FEMA با هدایت بیشتر تحقیقات در راستای بهبود طراحی بر اساس سطح عملکرد، اقدام به انتشار مجموعۀ FEMA 356 ]7[ نمود؛ که نسخۀ بهبود یافته FEMA 273 ]6[ به شمار می رود و در حال حاضر از آن جهت بهسازی لرزه­ای ساختمان­های موجود استفاده می­ شود. با توسعۀ فرآیندهای طراحی بر اساس سطح عملکرد و آشنایی مهندسان با این مفهوم، طراحی بر اساس سطح عملکرد، اهمیت ویژه­ای در کارهای عملی مهندسی پیدا نمود و استفاده از روش های تحلیل غیرخطی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفت که منجر به انتشار مجموعه FEMA 440 ]11[ شد. در سال ۲۰۰۶، با وجود فعالیت­های زیادی که در رابطه با طراحی لرزه‌ای بر اساس سطح عملکرد صورت گرفته بود، به علت وجود خلاء هایی که هنوز در رابطه با این روش طراحی وجود دارد، FEMA اقدام به انتشار مجموعه FEMA 445 ]8[ نمود که در آن چشم­انداز تحقیقات آتی در رابطه با طراحی لرزه­ای بر اساس سطح عملکرد در قالب یک برنامه مشخص شده است.
ارزیابی عملکرد یک سازه شامل مراحل مختلفی است که هر مرحله به صورت مجزا قابل پژوهش بوده و پژوهشگرانِ زیادی در رابطه با هر مرحله به تحقیق پرداخته­اند: مهندسی زمین­ شناسی و لرزه­شناسی^[۴۰]، دینامیک خاک^[۴۱]، دینامیک سازه^[۴۲]، مکانیک مواد^[۴۳] و غیره. بعضی از محققان نیز با تلاش برای برقرار کردن ارتباط بین این پژوهش­های مجزا، سعی در ارائه روش­هایی برای طراحی بر اساس سطح عملکرد داشته‌اند. بدین ترتیب اگر نظر بر ارائه تحقیقات موجود در همۀ زمینه ­های فوق را باشد، بحث بسیار وسیع و گسترده خواهد بود. لذا در اینجا تنها با اشاره به بعضی پژوهش­های انجام شده در مراحل مختلف، تحقیقات مرتبط با اهداف این پایان نامه دنبال خواهد شد. در مرجع شماره ]۲۱[ تا حدودی تاریخچه پژوهش­های مجزا در مراحل مختلف و همچنین تاریخچه تحقیقات مرتبط کننده این مراحل، مورد بررسی قرار گرفته است.
۲-۲- شاخص آسیب
شاخص آسیب از جمله موضوعات مهم در زمینۀ طراحی لرزه­ای بر اساس سطح عملکرد است که مورد توجه پژوهشگران قرار دارد. این شاخص ­ها در مقالات مختلفی از جمله مقالات کوسنزا و همکارانش^[۴۴] (۱۹۹۳) ]۲۲[؛ ویلیامز و سکسمیت^[۴۵] (۱۹۹۵) ]۲۳[؛ غباراه و همکارانش^[۴۶] (۱۹۹۹) ]۲۴[؛ تران-گیلمور و جیرسا^[۴۷] (۲۰۰۵) ]۲۵[ مرور شده ­اند و به طور واضح نیاز به شاخص­ های آسیب بهتر را مورد تأکید قرار می­ دهند. همان­طور که قبلاً ذکر شد، شاخص­ های آسیب به دو دسته موضعی و کلی تقسیم می­شوند. در ادامه برخی تحقیقات صورت گرفته روی این دو نوع شاخص به اختصار بررسی می­ شود.
۲-۲-۱- شاخص­ های آسیب موضعی
در سال ۱۹۸۲، بنن و ونزیانو^[۴۸] بر اساس تست­های بارگذاری چرخه­ای بر روی عناصر و مجموعه­های بتن­آرمه با مقیاس بزرگ، یک مدل احتمالی از شکست اعضا ارائه دادند ]۲۶[. این مدل احتمال بقا و قابل استفاده بودن سازه در زمان t را به صورت ابرتابعی^[۴۹] از نسبت آسیب و انرژی مستهلک شده تا زمان t به دست می­دهد. این مدل برای محاسبه ایمنی قاب­های بتن­آرمه که تحت تحریک­های ورودی مشخصی قرار گرفته­اند استفاده شده است. توسی و یائو^[۵۰] (۱۹۸۳) روشی برای تعریف خواص دینامیکی از قبیل انرژی مستهلک شده، تغییرشکل­های ماندگار و کاهش مقاومت سازه­های آسیب دیده ارائه کردند ]۲۷[. در این روش، روابط نیرو-تغییرشکل وابسته به زمان هستند. کاربرد این روش برای تعیین رفتار هیسترتیک بین طبقه-ای سازه­های بلند با بهره گرفتن از یک مدل جرم متمرکز نشان داده شده است. در سال ۱۹۸۵استفنس^[۵۱] یک تابع آسیب جدید که آسیب لرزه­ای را در ترم­های محدود و تعداد چرخه­های تغییرشکل پلاستیک که توسط سازه تجربه می­ شود را تشریح می­ کند، ارائه کرده است ]۲۸[. یکی از شناخته­شده­ترین شاخص­ های آسیب در رابطه با اعضای بتن­آرمه توسط پارک و انگ^[۵۲] (۱۹۸۵) ارائه شده است ]۲۹[؛ که ترکیبی از معیارهای شکل­پذیری و اتلاف انرژی را در بر دارد. اگر چه مدل پارک و انگ به صورت وسیعی مورد استفاده قرار می­گیرد، اما این مدل در حد بالایی و پایینی خودش همگرا نمی­ شود. به این صورت که: ۱- شاخص آسیب زمانی که سازه­ها در محدوده ارتجاعی بارگذاری شده ­اند بزرگتر از صفر است؛ ۲- شاخص آسیب زمانی که سازه تحت بارگذاری یکنواخت تا نقطه شکست پیش می­رود بزرگتر از ۰/۱ است. به همین دلیل جیانگ، چن و چن^[۵۳] در سال ۲۰۱۱ یک مدل آسیب اصلاح شده پارک و انگ ارائه کردند که در آن عدم همگرایی در حدود بالایی و پایینی وجود ندارد ]۳۰[. در سال ۱۹۸۷ استفنس و یائو^[۵۴] دو تابع آسیب که از اطلاعات موجود در پاسخ نیرو-تغییرشکل سازه برای دستیابی به معیار کمّی شرایط سازه استفاده می­ کند به منظور ارزیابی آسیب سازه­ای ارائه کرده ­اند ]۳۱[. در این مقاله یک تابع آسیب تغییرشکل پلاستیک تجمعی و یک تابع آسیب جابجایی بیشینه/انرژی مستهلک شده تجمعی برای ارزیابی شرایط سازه­های چند طبقه بتن­آرمه تحت آزمایش و یک سازه واقعی که در اثر زلزله آسیب دیده است، استفاده شده است. پاول و الله آبادی^[۵۵] در سال ۱۹۸۸ مفاهیمی را که در پیش ­بینی آسیب استفاده می­ شود مرور کرده و چندین تکنیک خاص را تعریف و دسته­بندی می­ کنند ]۳۲[. تکنیک­های دو روش مدنظر آن­ها بوده است، که اولی بر پایه تعادل بین چند تقاضا^[۵۶] روی سازه و ظرفیت­های مربوط به آن­ها و دومی بر اساس کاهش برخی از خواص بوده است. برای هر تکنیک یک یا چند پارامتر آسیب می ­تواند محاسبه شود و با بهره گرفتن از آن­ها یک شاخص آسیب می ­تواند تخمین زده شود. آن­ها چندین انتخاب جایگزین را برای پارامترهای آسیب تعریف کرده ­اند و فرایند محاسبه مقادیر این پارامترها و مربوط کردن آن­ها به شاخص­ های آسیب را پیشنهاد داده­اند. غباراه و همکارانش^[۵۷] در سال ۱۹۹۹ تعدادی از شاخص­ های بر پایه پاسخ را بررسی کرده و به صورت منتقدانه برای کاربرد آن­ها در محاسبه آسیب لرزه­ای محاسبه نموده ­اند ]۲۴[. آن­ها یک روش جدید منطقی برای ارزیابی آسیب ارائه کرده ­اند که معیاری از مشخصات پاسخ فیزیکی سازه را فراهم می­ کند و برای تحلیل سازه­ای غیرخطی مناسب­تر است. یک روش عملی نیز بر اساس تحلیل استاتیکی غیرخطی بارافزون برای تخمین آسیب مورد انتظار سازه­­ها هنگام وقوع زمین­لرزه­های با شدت­های مختلف معرفی نموده ­اند. آن­ها با بررسی نتایج تحلیل سازه­های بتن­آرمه شکل­پذیر و غیرشکل­پذیر به این نتیجه رسیدند که روش ارائه شده توسط آن­ها برای ارزیابی آسیب، یک شاخص ساده، سازگار و منطقی برای سازه­ها می­باشد.
چندین شاخص آسیب نیز در سال های اخیر ارائه شده است. اردوران و یاکوت^[۵۸] (۲۰۰۴) ]۳۳[ معیار آسیبی ارائه کردند که به صورت جابجایی نسبی طبقه بیان شده و اثر تاریخچه بارگذاری در آن لحاظ نشده است. کیم و همکارانش^[۵۹] (۲۰۰۵) ]۳۴[ معیار آسیبی بر اساس نتایج تحلیل اجزاء محدود ارائه کردند که در آن مدل­های مصالح به گونه ­ای اصلاح شده ­اند که آسیب ناشی از خستگی را بر اساس نتایج آزمایش­های عددی در نظر بگیرد. کلمبو و نیگرو^[۶۰] (۲۰۰۵) تلاش در معرفیِ شاخص آسیبی مستقل از نوع ماده نمودند که بتوان از آن هم در سازه­های فولادی و هم بتنی استفاده نمود ]۳۵[. آن­ها توانستند با محاسبه مقاومت کاهش یافته به صورت ضریبی از مقاومت اولیه، شاخص آسیب را به صورت نسبتی از کاهش ظرفیت به ظرفیت اولیه تعریف نمایند. در ضریبِ کاهشِ تعریف شده اثر شکل­پذیری و اتلاف انرژی دیده می­ شود؛ که اتلاف انرژی برای اعضای شکل­پذیر و ترد تفکیک شده است. در سال ۲۰۰۹، رودریگز و پادیلا^[۶۱] شاخص آسیبی را برای تحلیل لرزه­ای اعضای بتن­آرمه با بهره گرفتن از انرژی هیسترتیک مستهلک شده توسط یک عضو سازه­ای و یک نسبت جابجایی نسبی وابسته به زوال در سازه ارائه کردند ]۳۶[.
۲-۲-۲- شاخص­ های آسیب کلی
در سال ۱۹۸۷، رافائل و مِیِر^[۶۲] روشی که امکان ارزیابی قابلیت اعتماد قاب­های بتنی که در معرض زلزله قرار گرفته و آسیب دیده­اند را ارائه کردند ]۳۷[. در این روش با بهره گرفتن از شبیه سازی Monte Carlo، ماتریس احتمال آسیب تولید شده که در آن تنوع پارامترهای مقاومتی سازه­ها و خواص تصادفی زمین لرزه­ها در نظر گرفته شده است. این روش می ­تواند به عنوان یک ابزار کمکی در تصمیم ­گیری برای روش­های تقویت و تعمیر برای مالکین و مقامات رسمی عمومی به کار رود. یکی دیگر از شاخص­ های آسیب کلی شاخص آسیب پارک و انگ (۱۹۸۵) است که قبلاً به آن اشاره شد ]۲۹[. این شاخص را می­توان هم برای کل قاب و هم برای هر یک از اعضای تیر و یا ستون به کار برد، که روابط آن متعاقباً معرفی می­شوند. دی­پاسکال و کاکمک^[۶۳] در سال ۱۹۸۹ یک شاخص آسیب کلی با بهره گرفتن از پارامترهای ارتعاشی سازه خطی معادل ارائه کردند که به نام شاخص آسیب نرم­شدگی بیشینه^[۶۴] شناخته می­ شود ]۳۸[. عقیده رایج به این صورت است که آسیب لرزه­ای سازه­های بتن مسلح بیشتر به کرنش بیشینه مشاهده شده در طول زمین­لرزه بستگی دارد، در حالی که سکانس­ها یا مسیر بارگذاری در تعیین میزان آسیب چندان مهم نیست. بنابراین منطقی است که نرم­شدگی بیشینه، _Mδ، که به اثرات ترکیبی کاهش سختی و غیرخطی بودن بستگی دارد، به عنوان شاخص آسیب برای سازه­های بتن­آرمه استفاده شود ]۳۹[. در جدول ۲-۱ سه نوع شاخص آسیب بر اساس مدل­های خطی معادل که توسط همین نویسنده معرفی شده، ارائه شده است و همبستگی آن­ها را با متغیرهای آسیب موضعی و مشخصات درشت­نمود^[۶۵] آسیب برای سازه­های بتن مسلح توصیف می­ کند.
در سال­های اخیر چندین شاخص آسیب کلی با بهره گرفتن از معیارهای مختلف پاسخ برای سازه­های بتن­آرمه ارائه شده، که این شاخص ­ها عموماً با بهره گرفتن از مدل­های عددی محاسبه می­شوند. علاوه بر این، دقت روابط ارائه شده با بهره گرفتن از شبیه­سازی عددی ثابت شده است.
جدول ۲- ۱ شاخص­ های آسیب بر پایه مدل­های خطی معادل ]۳۹[
در سال ۲۰۰۶، جیانگ و الناشای^[۶۶] شاخص آسیب سه­بعدی را تعریف کردند که به پاسخ­های خارج از صفحه نیز حساس بوده و توسط آن بتوان آسیب­های ناشی از پیچش­های نامتعادل به علت نامتقارنی در پلان را در نظر گرفت ]۲۰[. در این روش از مفهوم تجزیه سطحی سازه سه­بعدی مرکب استفاده شده و از سطح مشارکت^[۶۷] هر قاب مسطح به عنوان وزن نسبی برای محاسبه آسیب کلی استفاده می­ کند. انتخاب شاخص آسیب موضعی یک قسمت مهم و ضروری از معیار آسیب ارائه شده نیست، اما می ­تواند با توجه به شکل سازه­ای تصمیم ­گیری شود. بنابراین با توجه به قابلیت پارامتر آسیب استخراج شده برای ترکیب معیارهای آسیب مختلف، این پارامتر بر قاب­های فولادی، بتنی و مرکب قابل اعمال است. این پارامتر همچنین نشان­دهنده حساسیت پیچشی قاب­های خمشی و مهاربندی و نیز سازه­های قاب-دیوار می­باشد. امزیان و دوبه^[۶۸](۲۰۰۸) یک روش محاسباتی برای تخمین شاخص آسیب کلی یک ساختمان بتن­مسلح ارائه کردند ]۴۰[. روش آن­ها بر مبنای محاسبه آسیب موضعی در ترکیب با تحلیل مکانیزم شکست می­باشد. این شاخص کلی از یک فرمول خاص که آسیب­های ثبت شده در نواحی بحرانی سازه (مفصل های پلاستیک سودو) و نیز در نواحی با آسیب کمتر را در نظر می­گیرد استخراج شده است. در سال ۲۰۰۹، اسکوتا، تسر، ویتالیانی و سائتا^[۶۹] دو سری شاخص به نام­های شاخص­ های آسیب کلی (GDIs) که نماینده عملکرد کل سازه­اند و شاخص­ های آسیب مقطع (SDIs) که شرایط مقاطع تیر–ستون­های بتن­آرمه را ارزیابی می­ کند ارائه کردند ]۴۱[. این شاخص ­ها با بهره گرفتن از مدل عددی کارآمدی که قادر به انجام تحلیل­های غیرخطی قاب­های بتن­آرمه بر اساس نظریه مکانیک آسیب پیوسته و رویکرد fiber است محاسبه می­شوند. علاوه بر این آن­ها اصلاحیه­ای از یک مدل دو پارامتری برای بتن، ارائه شده توسط برخی از نویسندگان، که همبستگی بهتری را بین شاخص­ های آسیب موضعی (LDIs) و مشخصات مکانیکی مصالح تضمین می­ کند ارائه کرده ­اند. برای میلگردهای تقویتی، یک LDI ویژه به نام “شاخص آسیب فولاد” که پیشرفت کرنش پلاستیک و اثر کمانش میلگرد را در نظر می­گیرد، معرفی کرده و یک مدل عددی برای شبیه­سازی چندین آزمایش تجربی به منظور اثبات دقت روش ارائه شده در پیش ­بینی رفتار اعضای بتن آرمه را به کار گرفته­اند.
۲-۲-۳- بررسی مقایسه­ ای چند شاخص آسیب
نتایج محاسبه آسیب با شاخص آسیب سه­بعدی ارائه شده توسط جیانگ و الناشای ]۲۰[ با روش­های ارائه شده در مقالات مقایسه شده است، (شاخص آسیب پارک و انگ و شاخص آسیب جابجایی نسبی بین­طبقه­ای^[۷۰]). شاخص آسیب پارک و انگ با قاب­های مسطح مورد استفاده قرار گرفته است، به عبارتی این شاخص بر قاب­های مجزا اعمال شده است. در این روش سطح آسیب عمومی از طریق ترکیب شاخص­ های آسیب موضعی با ضریب وزنی جذب انرژی موضعی محاسبه می­ شود. با وجود این که شاخص آسیب پارک و انگ با تفکیک صفحه­ای، به پیچش حساس می­باشد ولی به پاسخ­های خارج از صفحه حساس نیست. شاخص آسیب جابجایی نسبی بین­طبقه­ای به عنوان نسبت بیشینه جابجایی نسبی بین طبقه در مرکز جرم (ID_max) به جابجایی نسبی بین طبقه نهایی (ID_ultimate) شناخته می­ شود که ID_ultimate بر نقطه­ای با کاهش مقاومت ۱۵ درصدی روی منحنی ظرفیت کل طبقه منطبق می­باشد. این روش نسبت به هر دو مورد پیچش و پاسخ خارج از صفحه غیر حساس می­باشد. محاسبه آسیب برای سازه مطلوب که یک قاب بتن­آرمه یک طبقه با دو دهنه در هر جهت می­باشد و یک پلان نامنظم دارد تحت سه حالت مختلف انجام شده است:
بارگذاری تک­محوره و پاسخ دوبعدی (از پاسخ خارج از صفحه جلوگیری شده است.)
بارگذاری تک­محوره و پاسخ سه­بعدی
بارگذاری دومحوره و پاسخ سه­بعدی
نتایج محاسبات انجام شده توسط جیانگ و الناشای در شکل ۲-۱ ارائه شده است.

شکل ۲- ۱ مقایسه نتایج ارزیابی آسیب با شاخص آسیب سه­بعدی، شاخص آسیب پارک و انگ، و شاخص آسیب جابجایی نسبی بین­طبقه­ای: (a) بارگذاری تک­محوره، ۲D؛ (b) بارگذاری تک­محوره، ۳D؛ و © بارگذاری دومحوره، ۳D ]20[
حالت بارگذاری تک­محوره و پاسخ دوبعدی (شکل a.2-1)، نتایج ارزیابی به وسیله هر سه روش مشابه بوده است، چون نه پیچش و نه پاسخ خارج از صفحه ایجاد نمی­ شود. تفاوت کوچک بین شاخص آسیب جابجایی نسبی بین­طبقه­ای با دو نوع دیگر شاخص آسیب، ناشی از تاثیر بارگذاری چرخه­ای می­باشد. با وجود اینکه این اثر در روش جابجایی نسبی بین­طبقه­ای در نظر گرفته نشده است، در دو روش اول از طریق وارد کردن کاهش مقاومت در روش شاخص آسیب سه­بعدی و جمع کردن^[۷۱] انرژی در روش پارک و انگ وارد شده است.
در حالت بارگذاری تک­محوره و پاسخ سه­بعدی (شکل b.2-1)، پیچش باعث ایجاد تفاوت­های بزرگی بین نتایج ارزیابی آسیب در روش شاخص آسیب سه­بعدی با روش جابجایی نسبی بین­طبقه­ای شده است. باید توجه شود که در حالی­که سازه­های نامنظم، هم پاسخ خارج از صفحه و هم پیچش را تحت بارگذاری تک­محوره نشان می­ دهند اما پیک پاسخ در دو جهت عمود، بر هم منطبق نیست. برعکس، زمانی که پاسخ در یک جهت در حالت پیک می­باشد، پاسخ در جهت دیگر معمولاً کوچک است. بنابراین نتایج ارزیابی با روش شاخص آسیب سه­بعدی و شاخص آسیب پارک و انگ مشابه هستند چرا که پاسخ خارج از صفحه در پیک پاسخ قابل صرف نظر است.

« جان وجگر کندن »کنایه از:غم ورنج بسیار تحمل کردن
۳۵- بو سهل زوزنی بادی گرفت که از آن هول تر نباشد. (همان: ۱۵۴)
« باد گرفتن »کنایه از: باد در سر کردن،غرور گرفتن ومغرور شدن
۳۶- مرد که بر ایستاد،نیافت در خود فرو گذاشتنی. (همان: ۱۶۲)
فعل پیشوندی کنایه از:تأمل کردن-اندیشیدن
۳۷- او را وپسرش را مال بسیار،می جهاند. (همان: ۱۶۳)
کنایه از : مغرور ساختن در دهان یکدیگر
۳۸- هر کس می گفت چه شاید بود واز پرده چه بیرون آید به صحرا (همان: ۱۶۳)
(بر صحرا نهادن)کنایه از : آشکار شدن
۳۹- وگفت شما همه ی قوادان زبان در دهان یکدیگر کرده اید . (همان: ۹۱۳)
عبرات فعلی کنایه از: به همدیگر یاد دادن،حرف های خود را یکی کردن
۴۰- و وی هر کسی را لطف می کرد و زهر خنده می زد. (همان: ۵۳)
« زهر خنده زدن »کنایه از:خنده زهرآگین ونیش دار زدن
۴۱- خوارزمشاه سخن نومید گشت وبه دست وپای بمرد. (همان: ۶۲)
عبارت فعلی کنایه از: سخت ترسیدن
۴۲- امّا به هیچ مضارع روی ندارد که با وی از حدیث رفتن فرو نهد وبردارد. (همان: ۶۳)
کنایه از: جرأت نداشتن-کنایه از : مطلبی را دست زدن وزیر وبالا کردن
۴۳- وبوسهل زوزنی را درآنچه رفت مردمان در زبان گرفتند وبد گفتند. (همان: ۶۵)
کنایه از: سرزنش کردن-بد گویی کردن
۴۴- طاهر به یکبارگی سپر بیفکند واندازه به تمامی بداشت. (همان: ۱۴۸)
کنایه از: تسلیم شدن
۴۵- وبه عجز باز گردیم ودُم کنده شویم. (همان: ۲۱۸)
کنایه از:زبونی وناتوانی وشکست است.
۴۶- او را نیز به خوان فرود آوردندی. (همان: ۲۴۳)
«فرود آوردن» کنایه از: دعوت کردن، برای پذیرایی پایین آوردن
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۴۷- وآن شب اندیشه را بدین کار گماشت وسخت تاریک نمود وی را. (همان: ۲۵۷)
کنایه از اینکه تصمیمش را تیره وشوم دید.
۴۸- و پسر کاکو از بُن دندان سر به زیر می دارد. (همان: ۲۶۴)
«سر به زیر داشتن»کنایه از: مطیع بودن-اطاعت نمودن
۴۹- آن سالار به وقت خود به غزو می رود وخراج وپیل می ستاند وبر تارک هندوان عاصی می زند.
(همان: ۲۸۶)
« بر تارک کسی زدن »کنایه از: تنبیه کردن-مالیدن
۵۰- چنانکه آن مرد دست بر رگ تو ننهد وترا زبون نگیرد. (همان: ۲۶۹)
عبارت فعل کنایه از : چیره ومسلّط شدن
۵۱- حرمت او نگاه دارید واز او گردن مکشید.(همان: ۳۳۵)
گردن کشیدن کنایه از: سرپیچی کردن، مطیع نبودن ونافرمان بودن
۵۲- ومشرفان گماشت که انفاس وی می شمرند وبدو می رسانند. (همان: ۳۳۶)
« انفاس شمردن » کنایه از: گزارش دادن، مضارعات وکرانهوحرکات کسی را زیر نظر داشتن
۵۳- هر چند به تن خویش مشغول بود وآن شب کرانه خواست کرد. (همان: ۳۴۹)
« کرانه کردن » کنایه از: مردن ودر مضارع احتضاربودن در این جا.
۵۴- همگان را دندان مزد داد. (همان: ۳۸۷)
همانند دست مزد دادن،کنایه از پاداش دادن.(همان: ۳۸۷)
۵۵- وتنی چند را فرماید تا به هرات فرو گیرند وبنه های ایشان برانند واین قوم را که با بنه اند،بجنبانند.
(همان: ۳۹۹)
کنایه از این که:بار وبنه آنها را بگیرند-جنباندن در این جا کنایه از: تنبه کردن است.
۵۶- در وی دمیده بود که از قاضی شیراز نباید اندیشید. (همان: ۴۰۰)
« دمیدن » کنایه از: القاء کردن، یاد دادن
۵۷- چون لختی شمشاد با رخان گلنارش آشنایی گرفت و یال بر کشید به سالاری لشکرها کشید.