عنوان صفحه
شکل ۲-۱- نمایش سلسله مراتبی مسئله تصمیم ۲۲
شکل ۲-۲- یک زنجیره تامین ساده ۳۲
شکل ۲-۳- نمای کلی یک زنجیره تامین توسعه یافته ۳۲
شکل ۲-۴- نمای یک زنجیره تامین ویژه ۳۳
شکل ۳-۱- مراحل توسعه مدل ترکیبی AHP-GP 57
شکل ۳-۲- معیارهای ارزیابی و انتخاب تامین کنندگان ۶۱
فهرست جدول ها
عنوان صفحه
جدول ۲-۱- تفاوت مدل های تصمیم گیری با شاخص ها و اهداف چندگانه ۱۸
جدول ۲-۲- ارزش گذاری شاخص‌ها نسبت به هم ۲۳
جدول ۲-۳- شاخص تصادفی ۲۶
جدول ۲-۴- رابطه بین متغیرهای انحراف از آرمان مثبت و منفی ۲۷
جدول ۲-۵- صورت بندی آرمان ۳۰
جدول ۲-۶- معیارهای ارائه شده توسط دیکسون ۳۹
جدول ۲-۷- معیارها و زیرمعیارهای ارائه شده توسط الرام ۴۰
جدول ۲-۸- معیارها و زیرمعیارهای ارائه شده توسط مین ۴۱
جدول ۲-۹- معیارها و زیرمعیارهای ارائه شده توسط چو ۴۲
جدول ۲-۱۰- معیارها و زیرمعیارهای ارائه شده توسط رزمی و همکاران ۴۳
جدول ۲-۱۱- معیارهای ارائه شده توسط دمیرتاس ۴۳
جدول ۲-۱۲- طبقه بندی رهیافتهای ارزیابی تأمین کننده ۴۷
جدول ۳-۱- متغیرها و پارامترهای مدل ۶۱
جدول ۴-۱- ماتریس مقایسات زوجی معیارهای اصلی شرکت اسنوا اصفهان ۷۰
جدول ۴-۲- ماتریس مقایسات زوجی زیر معیارهای معیار اصلی کیفیت در شرکت اسنوا اصفهان ۷۰
جدول ۴-۳- ماتریس مقایسات زوجی زیر معیارهای معیار انعطاف پذیری در شرکت اسنوا اصفهان ۷۱
جدول ۴-۵- اولویت بندی زیرمعیارهای کیفیت با بهره گرفتن از روش AHP 71
جدول ۴-۶- اولویت بندی زیرمعیارهای انعطاف پذیری با بهره گرفتن از روش AHP 72
جدول ۴-۷- اولویت بندی نهایی معیارها در شرکت اسنوا اصفهان با بهره گرفتن از روش AHP 73
جدول ۴-۸- وزن نسبی تامین کنندگان نسبت به معیار قیمت مواد اولیه ۷۳
جدول ۴-۹- وزن نسبی تامین کنندگان نسبت به معیار تحویل به موقع ۷۴
جدول ۴-۱۰- وزن نسبی تامین کنندگان نسبت به معیار انعطاف پذیری در حجم ۷۴
عنوان صفحه
جدول ۴-۱۱- وزن نسبی تامین کنندگان نسبت به معیار انعطاف پذیری در بهبود کیفیت ۷۵
جدول ۴-۱۲- وزن نسبی تامین کنندگان نسبت به معیار هزینه حمل و نقل ۷۵
جدول ۴-۱۳- وزن نسبی تامین کنندگان نسبت به زیر معیار استحکام ۷۶
جدول ۴-۱۴- ماتریس تصمیم تامین کنندگان با توجه به زیر معیارهای کیفیت ۷۶
جدول ۴-۱۵- محاسبات ترکیب وزنی تامین کنندگان با توجه به زیر معیارهای کیفیت در شرکت اسنوا اصفهان ۷۷
جدول ۴-۱۶- محاسبات ترکیب وزنی تامین کنندگان با توجه به معیارها و زیرمعیارها در شرکت اسنوا اصفهان ۷۷
جدول ۴-۱۷- اولویت بندی نهایی تامین کنندگان با بهره گرفتن از روش AHP 78
جدول ۴-۱۸- اطلاعات مربوط به عملکرد هر یک از تامین کنندگان ۷۹
جدول ۴-۱۹- مقدار آرمان برای هر هدف ۸۰

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

جدول ۵-۱- اولویت بندی معیارهای اصلی با بهره گرفتن از روش AHP 83
جدول ۵-۲- اولویت بندی زیرمعیارهای کیفیت با بهره گرفتن از روش AHP 84
جدول ۵-۳- اولویت بندی زیرمعیارهای انعطاف پذیری با بهره گرفتن از روش AHP 84
جدول ۵-۴- اولویت بندی نهایی معیارها در شرکت اسنوا اصفهان با بهره گرفتن از روش AHP 85
جدول ۵-۵- اولویت بندی نهایی تامین کنندگان با بهره گرفتن از روش AHP 86
فصل اول
کلیات پژوهش
۱-۱-مقدمه

.
.
.

حیطه n

لازم به ذکر است که تعیین ارتباط بین منابع و عوامل، با در نظر داشتن وضعیت رقابتی کنونی منابع انجام میشود. روشن است که حفظ مزایای رقابتی و بکارگیری مناسب آنها از اهمیت بالایی برخوردار است. همچنین توسعه و بکارگیری منابعی که دارای ضعف رقابتی میباشند، جهت ارتقاء وضعیت رقابتی آنها دارای اهمیت زیادی میباشد. در جدول ۳-۱ یک مثال فرضی جهت روشنتر شدن چگونگی تعیین ارتباط بین منابع و عوامل آمده است.
تعیین اهداف کلان^[۹۶]
اهداف به نتایجی گفته میشوند که در مدت زمان معین آرزوی تحقق آنها وجود دارد. اهداف میتوانند عینی یا ذهنی، مادی یا معنوی، انسانی یا اجتماعی و کیفی یا کمی باشند[۱]. اگرچه معمولاً هرچه محدوده زمانی اهداف کوچکتر باشد، بر میزان کمی بودن آنها افزوده میشود.
در این مرحله از مدل تلفیقی، مدیریت ارشد سازمان بر اساس مأموریت و چشمانداز سازمان اهداف کلان را مشخص مینماید. اهداف کلان سازمان در تعیین مسیر کلی جهت تدوین استراتژیها حائز اهمیت میباشند. این اهداف دارای بعد زمانی بلندمدت میباشند و به صورت کلی و برای کل سازمان تعیین میگردند. در تعیین اهداف باید به ویژگیهای کلی اهداف نیز توجه نمود. اهداف سازمان باید قابل قبول، قابل دسترس، صریح و روشن، برانگیزاننده و سازگار با یکدیگر باشند[۵۴].

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

تعیین گزینههای استراتژی در هر حیطه
در این قسمت گزینههای استراتژی در راستای حفظ، توسعه و بکارگیری منابع فعلی و شناسایی منابع جدید در پاسخ به تعدادی سؤال کلیدی تعیین میگردند.^[۹۷] در هر حیطه، سه سؤال در راستای حفظ، توسعه و بکارگیری هر منبع مطرح میگردد و یک سؤال کلی هم در مورد شناسایی منبع جدید در آن حیطه مطرح میشود. برای پاسخگویی به سؤالات از ارتباطات تعیین شده بین منابع و عوامل (قسمت ۳-۳-۷ )، استفاده خواهد شد. در واقع در پاسخگویی به هر سؤال تنها تعداد محدودی منبع یا عامل مدنظر خواهد بود. نکته مهم دیگر این است که در تعیین گزینههای استراتژی، گزینههایی مدنظر میباشند که با اهداف کلان تعیین شده در قسمت قبل همسو باشند. سؤالات مذکور به شرح زیر میباشند:
حفظ منابع: با بهرهگیری از سایر منابع، قوتها یا فرصتها و حذف یا کاهش ضعفها ویا تهدیدها چه اقداماتی میتوان برای حفظ وضعیت منبع مربوطه انجام داد؟
توسعه منابع: با بهرهگیری از سایر منابع، قوتها یا فرصتها و حذف یا کاهش ضعفها ویا تهدیدها چه اقداماتی میتوان برای توسعه و ارتقاء وضعیت رقابتی منبع مربوطه انجام داد؟ و یا با بهرهگیری از سایر منابع، قوتها یا فرصتها و حذف یا کاهش ضعفها ویا تهدیدها چه اقداماتی میتوان در جهت افزایش میزان استفاده و یا وسعت بخشیدن به منبع مربوطه انجام داد؟
بکارگیری منابع: با بهرهگیری از سایر منابع، قوتها یا فرصتها و حذف یا کاهش ضعفها ویا تهدیدها چه اقداماتی میتوان برای بکارگیری مناسبتر منبع مربوطه انجام داد؟ و یا با بکارگیری منبع مربوطه چه اقداماتی در راستای کاهش ضعفها و تهدیدها یا استفاده مناسب از قوتها و فرصتها میتوان انجام داد؟
همچنین یک سؤال کلیدی هم در هر حیطه به صورت زیر مطرح میشود:

• شناسایی منابع جدید: با بهرهگیری از سایر منابع، قوتها یا فرصتها و حذف یا کاهش ضعفها ویا تهدیدها چه اقداماتی در راستای شناسایی منابع جدید میتوان انجام داد؟

در جدول ۳-۲، مطالب مذکور به صورت مثالی فرضی برای حیطه شماره۱ نشان داده شده است. دو ستون
جدول ۳-۲ : مثالی فرضی از تعیین گزینههای استراتژی در حیطه۱

منبع

نوع استراتژی

سایر منابع

د- پوچ و بی اساس نباشد.نتایج حاصل از فرضیه ها قابل استفاده باشد و بتوان آن را با وسایل موجود آزمایش کرد و مورد بحث قرار داد.
۴ – فرضیات این تحقیق :
فرضیه ۱ : رابطه معناداری بین نماز و بی اطلاعی افراد در عدم گرایش أنان به نماز وجود دارد.بر اساس این فرض و با توجه به سئوالاتی که محدوده این فرض مطرح می گردد .
می خواهیم بفهمیم که ایا شخصی که به تکلیف الهی دست می یابد و به نماز می ایستدو در مقابل خداوند حالت خشوع و خضوع دارد آیا از برکات بر پایی نماز در این دنیاو آثار آن در‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌آخرت اطلاع دارد یا خیر؟آیا این اطلاع یا عدم اطلاع می تواند در ترغیب و گرایش او به نماز اثر مستقیم دارد یا خیر؟
فرضیه ۲ : رابطه معناداری بین نماز و برنامه های رسانه گروهی بخصوص تلویزیون علاقه به خواندن نماز را در افراد ایجاد می کند.
همان طور که از محتوای این فرض بر می اّید می خواهیم بررسی کنیم که اطلاعات که از طرف تلویزیون در مورد نماز می رسد اّیا در وجود افراد انگیزه ای قوی تر برای برپایی نماز ایجاد می کند تا چه حد می تواند در بهتر ارائه شدن نماز مفید باشد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

فرضیه ۳ : رابطه منطقی بین نماز و سست بودن پایه های مذهبی خانواده در عدم گرایش افراد به نماز وجود دارد.
ما در این فرض سعی بر این داریم که بیان کنیم تا چه حد یک خانواده می توانند در افراد تا’ثیر بگذارند و در افزایش و رغبت و علاقه افراد به نماز و بررسی معانی اّن و به زبان عامیانه تر تا چه حد یک نماز باعث نزدیک تر شدن افراد با خدای خود می شود و برعکس دور بودن از نماز و عبادات باعث دور شدن از فیض الهی می شود و تا چه اندازه پایه های مذهبی خانواده می تواند در روحیات افراد مو’ثر باشد و می تواند اّنها را با مساجد و مکان های مذهبی بیشتر اّشنا کند و علاقه اّنان را به عبادات معنوی بیشتر کند.
فرضیه ۴ : رابطه معناداری بین نماز و شیوه های تربیتی مناسب در ترغیب افراد به نماز وجود دارد.
بر اساس این فرضیه و با توجه به سئوالاتی که در محدوده این فرض مطرح شده است .
می خواهیم بفهمیم که تربیت افراد اگر به صورت صحیح و درست انجام گیرد چه اثری در روحیات اّنان میگذارد اّیا تربیتی که فعلأ صورت میگیرد در اّینده هم میتواند در فرد باقی بماند و دیگران را نیز به برپایی مراسم مذهبی و دینی وا دارد و نماز را با روح و حال معنوی بیشتری بر پا دارد.
فرضیه ۵ : رابطه معناداری بین نماز و میزان گرایش فطری مردم به نماز وجود دارد.
با توجه به این فرض می خواهیم بررسی کنیم که اّیا فطرت انسان که فعلأ در خصوص با نماز ارائه شده است میتواند گرایشی باشد به سوی نماز یا اینکه نه در اینده مشخص میشود که فرد چگونه با مسئله نماز برخورد می کند و اّیا از روز اول این سئوال که از اعماق وجود و از درون ذاتش برای او مطرح بوده که فلسفه اّفرینش در زندگی چیست یا خیر و تأثیر چندانی در ذات او نداشته است.
بخش دوم :
جامعه آماری
و
نمونه گیری
۱- تعریف جامعه آماری :
مجموعه ای از افراد یا اشیا,که حداقل یک یا چند نشانه ‌‌‌,صفت و ویژگی مشترک داشته باشند.
۲- جامعه آمار این تحقیق :
افرادی هستند که به تکلیف الهی دست یافته اند که تعداد آنها بی شمار میباشد ولی در صد کمی به عنوان نمونه انتخاب شده اند.
۳- تعریف نمونه گیری:
عبارتست از مجموعه ای از نشانه ها که از یک قسمت,یک گروه یا جامعه ای بزرگتر انتخاب می شوند به طوریکه این مجموعه معروف خصوصیات و ویژگیهای گروه یا جامعه بزرگتر است.
۴- انواع نمونه گیری :
الف – نمونه گیری تصادفی ساده :
در این مورد تعداد نمونه ای که انتخاب می شود می تواند ۱۱ واحد مثلأ ۴۰ نفر از کل جامعه آماری مثلأ ۴۰۰ = Nنفر انتخاب گردد.
حال طریق انتخاب شدن را دارا باشد برای این منظور می توانیم کلیه افراد را از یک الی …. شماره گذاری کنیم و هر یک از شماره ها را روی کارتهای مشابه و یکسان ثبت کنیم. سپس کلیه کارتها را در یک محفظه قرار داده و یک کارت را به صورت تصادفی بیرون می کشیم و شماره آن را ثبت می کنیم و به همین طریق تا آخر ادامه می دهیم تا تعداد نمونه مورد نظر انتخاب شود. و در نهایت نمونه های بدست آمده را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده و نتایج بدست آمده را به کل جامعه تعمیم می دهیم.
ب – نمونه گیری تصادفی سیستماتیک :
اگر چه این روش در ابتدا همانند روش قبلی است و بدین صورت عمل می نماییم که کل افراد جامعه آماری را شماره گذاری و بعد نسبت بین N نمونه ((N=100 و Nجامعه آماری (N=3500) را بدست می آوریم (یعنی افراد مورد نیاز را به همان نسبت انتخاب می کنیم).
لازم به ذکر است که در ابتدا از روش تصادفی ساده انتخاب خود را انجام می دهیم. بعد برای نقطه شروع (که این نقطه در این جا بر حسب تصادف عدد ۵ است) عددی را انتخاب می کنیم. در مرحله دوم به فواصل معینی که از تناسب جامعه به نمونه بدست آوریم نمونه های بعدی را انتخاب می کنیم.
N ∕ N = 3500 ∕ ۱۰۰ = ۳۵
…..الی آخر ۷۵=۳۵+۴۰= سومین کارت و ۴۰=۳۵+۵=دومین کارت و ۵= اولین کارت.
۳-نمونه گیری تصادفی طبقه ای:
در این روش برای جلوگیری از اشکالاتی که ممکن است صورت گیرد, افراد جامعه آماری را بسته به خصوصیاتی که دارند طبقه بندی مینمائیم.
مثلا:N=200 وN=5000 از دانش آموزان داریم بنابراین با توجه به درصد توزیع آنها در رشته های مختلف تحصیلی تعداد نمونه مورد نیاز را از هر طبقه بدست می آوریم.
N=200
ریاضی ۱۵% ۳۰=۱۵%*۲۰۰
ادبیات ۲۰% ۴۰=۲۰%*۲۰۰
اقتصاد۳۰% ۶۰=۳۰%*۲۰۰
تجربی ۳۵% ۷۰=۳۵%*۲۰۰
و بعد در مرحله از هر گروه با بهره گرفتن از روش نمونه گیری تصادفی ساده می توانیم تعداد نمونه مورد نظر را که در هر یک از گروه ها مشخص و معین گردیده نمونه گیری کرد و مورد تحقیق و آزمایش قرار داد و آنرا تعمیم داد به کل آن جامعه.
۴-نمونه گیری ناحیه ای:
در صورتیکه حجم ناحیه مورد نظر بسیار بزرگ و یا نامحدود باشد و یا اینکه اطلاع کامل و بایسته ای از اعضای آن جامعه نداشته باشیم و یا اینکه توزیع جغرافیایی افراد به صورتی پراکنده باشد که دسترسی به آنها مطلوب نباشد. بنابراین در این موارد از میان نواحی و یا مناطق چند ناحیه را بطور تصادفی انتخاب می کنیم و مورد مطالعه قرار می دهیم. بنابراین نتایج این نمونه را به کل آن جامعه یا ناحیه تعمیم می دهیم.
محقق باید توجه نماید که در این نمونه گیری نتایج حاصله از این روش نمی تواند قدرت تعمیم پذیری زیادی داشته باشد. که آنرا به کل جامعه در نظر بگیرد و این به علت نابرابری و پراکندگی افراد در آن جامعه می باشد.
۵-نمونه گیری این تحقیق:
نمونه گیری این تحقیق از نوع نمونه گیری تصادفی ساده می باشد که از بین حدود ۴۰۰ نفر کارکنان , ۸۰ نفر که ۲۰% از کل جامعه آماری ما می باشد به عنوان نمونه انتخاب کردیم.
بخش سوم :
روش تحقیق

دامنه‌ی دانش ناقص

همکاری سطح پایین کاربران

چشم پوشی از فرضیه‌های ضمنی

نیازمندی‌های ناصحیح

محدودیت‌های تعریف شده سیستم

گمراهی در هدف سیستم

نیازمندی‌های مبهم

عبارات هم خانواده و هم نام

عباراتی که قابلیت تست ندارند

ملاحظات طراحی غیر ضروری

نیازمندی‌های ناسازگار

اراده و قصد سست درخواست کننده

دیدگاه‌های متفاوت از کاربران

نیازمندی‌های غیر ثابت

نیازهای بی ثبات

پذیرش نیازهای اضافی و مکرر

نیازهای مفرط

منابع اطلاعاتی حجیم و نابسامان

در انتها نظر به استفاده مرکب از روش‌های سنتی استخراج نیازمندی‌ها دارند.
در [۱۹] هلن شارپ^[۵۱] و همکارانش تصمیم به شناسایی ذینفعان در پروژه و یا سازمان را دارند. آنان بر این باورند که مشاوره موثر، منظم و دقیق ذینفعان مرتبط یکی از مهم‌ترین مسائل در فرایند مهندسی نیازمندی‌ها می‌باشد.
روش کار بدین صورت است که ابتدا ذینفعان مرجع را به چهار گروه ۱٫ کاربران ۲٫ توسعه دهندگان ۳٫ قانون گذاران و در آخر ۴٫ تصمیم گیرندگان تقسیم می‌کنند. سپس شروع به کاوش در شبکه اطراف این چهار گروه پرداخته و طی انجام پنج مرحله به شناسایی ذینفعان می‌پردازند. این مراحل از قرار زیر می‌باشند:

• تمامی نقش‌های مشخص در گروه‌های ذینفعان را مشخص کنید.

• • ذینفعان تأمین کننده برای هر نقش در گروه‌ها را مشخص کنید.

  (( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

• ذینفعان سرویس گیرنده برای هر نقش در گروه‌ها را مشخص کنید.

• ذینفعان پیرو برای هر نقش را در گروه‌ها مشخص کنید.

• مراحل ۱ تا ۴ را برای هر گروه از ذینفعان مشخص شده در مراحل ۲ تا ۴ تکرار کنید.

در حقیقت مزیت این روش این است که از ذینفعان شناسایی شده شروع کرده و به محیط‌های بیرونی رفته و کم کم شبکه ذینفعان را گسترده‌تر می‌کند و از سر در گمی شناسایی ذینفعان در ابتدای کار جلوگیری می‌کند.
محققان دیگری نیز در [۲۰] سعی بر خوشه بندی ذینفعان جهت تصمیم گیری در نیازمندی‌ها دارند. روش کار بدین صورت ذکر گردیده است که در ابتدا از ذینفعان خواسته شده تا به رتبه بندی نیازمندی‌ها بپردازند. سپس با بهره گرفتن از فاصله اقلیدسی به تعیین شباهت‌های ذینفعان در رتبه بندی نیازها پرداخته و پس از آن با بهره گرفتن از روش سلسله مراتبی تجمیعی و یا تقسیمی به خوشه بندی ذینفعان پرداخته تا با این کار یک نقطه تمرکز و اتحادی بر سر تصمیم گیری در ارتباط با نیازمندی‌ها بوجود آورند.

سطح معناداری

۰۰۰/۰

.

درجه آزادی

۵۷

۰

همان‌ گونه که در آزمون پیرسون در فرضیه فرعی اول در جدول (۷۶-۴) مشاهده می‌شود که رابطه دو متغیر (رقابت و تغییر سیستم حسابداری) بدون تأثیر و دخالت متغیر تعدیل‌کننده (عملکرد شرکت) برابر ۶۷/۰ بوده است که نشان می­دهد که با حضور متغیر میانجی منجر به افزایش این شدت رابطه به مقدار ۳۳% هست. لذا می‌تواند این‌گونه استنباط کرد به ازای دخالت هر واحد متغیر تعدیل‌کننده (عملکرد شرکت)، میزان همبستگی دو متغیر (رقابت و تغییر سیستم حسابداری) به میزان ۳۳% واحد افزایش خواهد یافت. ارتباط بین این دو متغیر (رقابت و تغییر سیستم حسابداری) با دخالت متغیر سوم (عملکرد شرکت) به مقدار ۰۰۰/۱ می‌باشد؛ که با توجه به این‌که سطح معناداری (sig) کوچک‌تر مساوی پنج درصد می‌باشد در نتیجه بین رقابت و تغییر سیستم حسابداری با میانجی عملکرد شرکت رابطه وجود دارد. مقدار همبستگی به میزان قابل‌ توجهی کم شده و این ‌یعنی متغیر واسط بی‌تأثیر نیست.
فصل پنجم:
بحث و نتیجه گیری
(۱-۵) مقدمه
نتیجه‌گیری، مرحله نهایی کار عملی تحقیق است. این مرحله به چند دلیل حائز اهمیت خاص است. همه نتایج تحقیق در این قسمت مشخص می‌شوند، این قسمت خلاصه‌ای از یافته‌ها و ایده‌های کل فرایند علمی تحقیق است و مهم‌تر از همه اینکه حاصل تحقیق، آن چیزی است که در نتیجه‌گیری به دست می‌آید.
در این فصل ابتدا جمع ‌بندی بحث و نتایج حاصله از تجزیه ‌و تحلیل‌هایی که در فصل قبل انجام شد ارائه می‌گردد سپس نتایج تحقیق حاضر و محدودیت‌های تحقیق عنوان گردیده و در نهایت پیشنهادهایی برای پژوهش‌های آتی مطرح‌شده است.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

(۲-۵) خلاصه تحقیق
هدف از انجام این تحقیق ارزیابی ارتباط بین شدت رقابت و تغییر سیستم حسابداری مدیریت بر عملکرد در شرکت‌های بزرگ فعال در بورس اوراق بهادار تهران واقع در تهران می‌باشد، بنابراین پژوهش حاضر از نظر طبقه ­بندی بر مبنای هدف، از نوع تحقیقات کاربردی است. این پژوهش ازنظر مکانی از نوع تحقیقات میدانی است، زیرا داده‌های تحقیق در چارچوب جامعه و یا نمونه آماری با حضور آن‌ها و با بهره گرفتن از ابزار پرسشنامه گردآوری‌ شده است. برحسب طبقه ­بندی بر مبنای روش این پژوهش ازنظر روش در زمره تحقیقات کمی – کیفی است.
متغیرهای مورد بررسی در قالب یک مدل مفهومی و شرح چگونگی بررسی و اندازه‌گیری متغیرها:
y =f رابطه کلی:
متغیر وابسته:
شدت رقابت () و متغیر در حسابداری مدیریت و سیستم کنترل() متغیرهای وابسته مدل می‌باشند.
متغیرهای مستقل:
عملکرد سازمان (Y) متغیر مستقل مدل می‌باشد.
رابطه بین متغیرها:
(۳-۵) مقایسه یافته‌های پژوهش حاضر با نتایج تحقیقات گذشته
آنچه که از تحقیق و پژوهش­های گذشته دیگران در زمینه ارتباط میان رقابت و تغییر سیستم حسابداری و عملکرد شرکت استخراج گردید به شرح ذیل می باشد :
زاهیرال هک (۲۰۱۱) به نتایج زیر دست یافته : که افزایش رقابت به واسطه تغییرات بسیار در سیستم حسابداری مدیریت موجب بهبود عملکرد سازمانی میشود و نیز افزایش تفویض اختیار به مدیریت سطح پایین تر منجر به افزایش عملکرد سازمانی خواهد شد .
لیبی و واترهاوس (۱۹۹۶) به این موضوع پی برد که افزایش رقابت بازار در تغییرات سیستم کنترلی و حسابداری مدیریت انگیزه ایجاد میکند .
آر اچ چنهال و کی لانگ فیلید – اسمیت (۱۹۹۸) بین ترکیب تکنیک ها و روش های حسابداری مدیریت در حالتهای مختلف استراتژی سازمان­ها و عملکرد ارتباط معنی دار دارند.
میا و کلارک نیز در سال (۱۹۹۹)به این نتیجه رسیدند شرکتهایی که از اطلاعات حسابداری مدیریت استفاده نموده اند از عملکرد بالاتری برخوردار شدند .
چی لانگ لی و همکاران در (۲۰۱۰) در تحقیق خود بین شدت رقابت و مراحل توسعه و عملکرد شرکت­ها رابطه مثبت پیدا نمودند و آنچه که از تحقیق حاضر در شرکتها صورت گرفت همه حاکی از آن بود که بین رقابت و تغییر سییستم حسابداری و عملکرد شرکتها رابطه مثبت و معنا دار وجود دارد و نتایج تحقیق حاصل دقیقا با تحقیقات صورت گرفته به شرح فوق همسو و در یک جهت بوده است و همه آنان موید این مطلب است که با افزایش رقابت به واسطه تغییرات بسیار در سیستم حسابداری مدیریت موجب بهبود عملکرد سازمانی میشود.
(۴-۵) نتیجه‌گیری
فرضیه فرعی اول: بین رقابت و تغییر سیستم حسابداری رابطه وجود دارد.
در این فرضیه رابطه بین رقابت و عملکرد شرکت مورد ارزیابی قرار گرفت. با توجه به مقدار t های محاسبه ‌شده در جدول ۴-۱۰ و نیز احتمال مربوط به آن ضریب برآوردی متغیر رقابت در سطح خطای ۵ درصد معنادار می‌باشد.
بنابراین بین رقابت و تغییر سیستم حسابداری رابطه وجود دارد.
فرضیه فرعی دوم: بین رقابت و عملکرد شرکت رابطه وجود دارد.
در این فرضیه رابطه بین رقابت و عملکرد شرکت مورد ارزیابی قرار گرفت. با توجه به مقدار t های محاسبه ‌شده در جدول ۴-۱۴ و نیز احتمال مربوط به آن ضریب برآوردی متغیر رقابت در سطح خطای ۵ درصد معنادار می‌باشد.
بنابراین بین رقابت و عملکرد شرکت رابطه وجود دارد.
فرضیه فرعی سوم: بین تغییر سیستم حسابداری و عملکرد شرکت رابطه وجود دارد.
در این فرضیه رابطه بین رقابت و عملکرد شرکت مورد ارزیابی قرار گرفت. با توجه به مقدار t های محاسبه‌شده در جدول ۴-۱۹ و نیز احتمال مربوط به آن ضریب برآوردی متغیر رقابت در سطح خطای ۵ درصد معنادار می‌باشد.
بنابراین بین تغییر سیستم حسابداری و عملکرد شرکت رابطه وجود دارد.
فرضیه اصلی: بین رقابت و تغییر سیستم حسابداری و عملکرد شرکت رابطه وجود دارد.
در این فرضیه رابطه بین رقابت و عملکرد شرکت مورد ارزیابی قرار گرفت. با توجه به مقدار t های محاسبه‌شده در جدول ۴-۶ و نیز احتمال مربوط به آن ضریب برآوردی متغیر رقابت و تغییر سیستم حسابداری در سطح خطای ۵ درصد معنادار می‌باشد. بنابراین بین رقابت و تغییر سیستم حسابداری و عملکرد شرکت رابطه وجود دارد.