ریچارد(۲۰۰۲) به بررسی رابطه بین حسابدارای محافظه­کار و کیفیت سود پرداخت. او در مقاله خود از مفهوم کیفیت سود(پنمن و ژانی، ۲۰۰۲) استفاده ­نمود. پنمن و ژانی، کیفیت سود را بر حسب تغییر در حسابداری محافظه­کار درطول یک دوره زمانی تعریف می­ کند. ایده و تفکر اصلی این است که تفاوت بین خالص دارایی­ های گزارش شده سیستم حسابداری غیر محافظه­کار، سود معکوس نام دارد.

باسو(۱۹۹۷) بیان می‌کند که انعکاس محافظه ­کاری از طریق اقلام تعهدی منجر به تفاوت­های قابل پیش ­بینی در ویژگی های جریان­های نقدی و اقلام تعهدی می­ شود. او نشان می­دهد که به موقع بودن سود بر اثر شناسایی به موقع­تر “اخبار بد” از طریق اقلام تعهدی است. با این حال اقلام تعهدی اخبار خوب را به موقع­تر از جریان های نقدی شناسایی نمی­کنند. پنمن و ژانگ(۲۰۰۲)بیان ‌می‌کنند، حسابداری محافظه ­کارانه به معنی اتخاذ روش­های حسابداری است که به طور مستمر ارزش خالص دارایی­ ها را کمتر از واقع نشان
می­دهد. مجموع این روش­ها موجب پایین آمدن سود و ایجاد ذخایر پنهان می­شوند. بنظر آن ها هرقدر در ارائه سود حسابداری از روش محافظه­کار­تری استفاده شده­باشد، کیفیت سود پایین­تر خواهد­بود. گیولی و هاین (۲۰۰۰) از اقلام تعهدی اختیاری برای اندازه ­گیری محافظه­­کاری استفاده ‌می‌کنند. زیرا به اعتقاد آن ها از یک سو حسابداری تعهدی مجرایی برای اعمال محافظه ­کاری است و از سوی دیگر ، اعمال اختیار از جانب مدیران در شرایط عدم اطمینان زمینه پیدایش محافظه ­کاری را فراهم ‌می‌آورد. این پژوهشگران با بررسی انباشت این اقلام طی دوره ­های مورد بررسی و مشاهده این که با گذشت زمان، اقلام تعهدی اختیاری انباشته ، منفی و منفی تر ‌شده‌اند، نتیجه ‌گرفته‌اند که با گذشت زمان محافظه ­کاری بیشتر و بیشتر شده است. این بدان معنا است که در طول زمان مدیران روش­هایی را انتخاب کرده ­اند که به حداقل شدن سود انباشته منجر شده­است. پا (۲۰۰۷) با به کار گیری مدل باسو در اندازه ­گیری محافظه ­کاری و تفکیک اقلام تعهدی به اجزای منتظره و غیر­منتظره ، با بهره گرفتن از دو مدل جونز تعدیل شده و جونز تعدیل شده با جریان­های نقدی غیر خطی به مطالعه تاثیر اقلام تعهدی غیر منتظره بر محافظه ­کاری پرداخت. نتایج پژوهش وی حاکی از این است که محافظه ­کاری منعکس در اقلام تعهدی بیشتر تحت تاثیر اقلام تعهدی غیر منتظره است. لافوند و واتس (۲۰۰۸)به بررسی تاثیر عدم تقارن اطلاعاتی بین افراد داخل و خارج از شرکت بر روی تقاضا برای محافظه ­کاری پرداختند. آن ها بحث ‌می‌کنند عدم تقارن اطلاعاتی تقاضا برای محافظه ­کاری را افزایش می­دهد.

فصل سوم

روش اجرای پژوهش

۳-۱- مقدمه

پژوهش، فرایند جستجوی منظم برای مشخص نمودن یک موقعیت نامعین است. از طریق این فرایند،
‌می‌توان درباره ناشناخته­ها به جستجو پرداخت و شناخت لازم را کسب کرد. در این فرایند به چگونگی گردآوری شواهد و تبدیل آن ها به یافته­ ها، روش­شناسی گفته می­ شود. لذا شناخت علم ودستیابی به ‌هدف‌های‌ آن میسر نخواهد شد، مگر زمانی که با روش­شناسی درست صورت پذیرد. از طرف دیگر، تحقیق از حیث روش اعتبار می‌یابد نه از حیث موضوع تحقیق. روش تحقیق هدایت­گر جستجوهای علمی در جهت دستیابی به حقیقت است. هر پژوهشگر در آغاز، در پی طرح مشکل یامسأله است. مشکل یا مسأله­ای که پرسش­های زیادی را در ذهن پژوهشگر ایجاد و موجب پیدایش فرضیه­ می­ شود. پژوهشگر با جمع ­آوری اطلاعات و آمار مورد نیاز و تجزیه و تحلیل آن ها سعی در ارائه پاسخی مناسب برای پرسش‌های پژوهش و تأیید یا رد فرضیه های مطرح شده دارد. در انجام تحقیقات علمی جمع ­آوری اطلاعات و چگونگی تجزیه و تحلیل آن ها اهمیت بالایی دارد. این عمل یک مقوله از فرآیندی است که، طی آن نظریه ­ها در قالب آمار و ارقام علمی تجلی پیدا نموده و ثمره آن به صورت کمی جلوه­گر واز این طریق ‌می‌توان الگوی نظری پژوهش رامورد سنجش و محاسبه قرار داد. تحقیق حاضر بر آن است که، با شناسایی شدن مسأله تحقیق و به اتکاء فرضیه ­های تدوین شده درجهت اجرای آزمون‌های مناسب و تجزیه و تحلیل نتایج این آزمون­ها، به جمع‌ آوری اطلاعات موردنیاز تحقیق بپردازد.

۳-۲- قلمرو پژوهش

۳-۲-۱- قلمرو موضوعی پژوهش

مطالعه تأثیر به کارگیری روش های متفاوت حسابداری برکیفیت اقلام تعهدی مرتبط با سرمایه درگردش، موضوع این تحقیق است و درحوزه تصمیم ­گیری­های اقتصادی و مدیریت سرمایه ­گذاری، قابل طرح و بررسی است.

۳-۲-۲- قلمرو زمانی پژوهش

دوره زمانی تحقیق را ، فاصله زمانی سال­های ۱۳۹۱- ۱۳۸۵ در بر گرفته­است.

۳-۲-۳- قلمرو مکانی پژوهش

شناخت از مکانی که پژوهش در آن صورت ‌می‌گیرد، می‌تواند در قضاوت خواننده نسبت به دستاوردهای تحقیق، نقش به سزایی داشته باشد. قلمرو مکانی این پژوهش را کلیه شرکت­های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران در بر­گرفته است.

۳-۳- فرضیه ­های پژوهش

با توجه به تحقیقات انجام شده و مبانی نظری موجود، ‌فرضیه ­های تحقیق به شرح زیر تعریف شده است :

۳-۳-۱- فرضیه اصلی اول:

استراتژی­ های سرمایه درگردش بر کیفیت اقلام تعهدی مرتبط با سرمایه درگردش، تأثیر معناداری دارند.

۳-۳-۱-۱ استراتژی­ های جسورانه بر کیفیت اقلام تعهدی مرتبط با سرمایه درگردش، تأثیر معناداری دارند. ۳-۳-۱-۲ استراتژی­ های میانه­رو بر کیفیت اقلام تعهدی مرتبط با سرمایه درگردش، تأثیر معناداری دارند.

۳-۳-۱-۳ استراتژی­ های محافظه ­کارانه بر کیفیت اقلام­ تعهدی مرتبط با سرمایه درگردش، تأثیر معناداری دارند.

۳-۳-۲- فرضیه اصلی دوم:

محافظه ­کاری در گزارشگری مالی بر کیفیت اقلام تعهدی مرتبط با سرمایه درگردش، تأثیر معنادار دارد.

۳-۳-۲-۱ محافظه ­کاری پایین در گزارشگری مالی بر کیفیت اقلام تعهدی مرتبط با سرمایه درگردش، تأثیر معناداری دارد.

۳-۳-۲-۲ ۲محافظه­کاری متوسط در گزارشگری مالی بر کیفیت اقلام تعهدی مرتبط با سرمایه درگردش، تأثیر معناداری دارد.

۳-۳-۲-۳ ۳ محافظه­­کاری بالا در گزارشگری مالی بر کیفیت اقلام تعهدی مرتبط با سرمایه درگردش، تأثیر معناداری دارد.

۳-۴- جامعه آماری پژوهش و نحوه انتخاب شرکت­های مورد ­مطالعه جهت آزمون فرضیه ­های تحقیق

جامعه آماری این پژوهش را کلیه شرکت­های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران در بر­‌می‌گیرد. شرکت­های مورد مطالعه در جهت آزمون فرضیه ­های پژوهش بدین صورت انتخاب گردیده اند که، ابتدا کلیه­ شرکت­های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران در پایان سال ۱۳۸۵ فهرست گردیده، سپس از میان آن ها شرکت­هایی انتخاب ‌شده‌اند که، تمامی شرایط زیر را دارا و آن دسته از شرکت­های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران که این شرایط را نداشته­اند‌ از جامعه آماری مورد مطالعه جهت استفاده از اطلاعات آماری آن ها برای آزمون فرضیه ­های پژ.هش حذف گردیده­اند:

1. 1. تا ابتدای سال ۱۳۸۵ به عضویت سازمان بورس و اوراق بهادار تهران درآمده باشند.

1. 1. دوره مالی آن ها، منتهی به پایان اسفند ماه هرسال باشد.

پایایی(SOCRATES): بوسبی^[۷۱] وپارکر^[۷۲](۱۹۹۷)درمن^[۷۳] و همکاران (۱۹۹۷) در مطالعات خود،دامنه ی ضریب های آلفا ‌در مورد سه خرده مقیاس از۶۰درصد(دوسوگرایی)تا۸۵درصد(شناخت) گزارش کردند.مطالعات دیگرهمسانی درونی کمتری درمقیاس دوسوگرایی یافته اند. میلروتونی گان(۱۹۹۶)همسانی درونی مناسبی برای هرمقیاس درمطالعه به روش بازآزمایی (آلفا ها=۸۷/۰تا۹۶/۰)گزارش کرده‌اند.

روایی(SOCRATES): علی رغم تمایل اصلی آن برای ارائه چهارمرحله اصلی ازمدل فرانظری،نتایج تحلیل عاملی نسخه مقیاس الکل،تنها سه عامل مستقل راموردحمایت قرارمی دهد. ساختارهای سه عاملی مشابهی دردومطالعه منتشرنشده توسط آیزنهارت^[۷۴](۱۹۹۴)گزارش شده است.عاملی که باعنوان”اقدامات عملی”نامگذاری شده است شامل آیتم هایی ازهردومرحله ی اصلی یعنی مرحله ی اقدام وحفظ یا نگهداری می‌باشد.عاملی که باعنوان”شناخت”مشخص شده است دربردارنده آیتم هایی درمقیاس تصمیم گیری ‌و مقیاس پیش تاملی می‌باشد.عامل”دوسوگرایی”نشان دهنده مقیاس اصلی تفکروتامل می‌باشد.میلروتونیگان(۱۹۹۶) هم گرایی اعتبار خرده مقیاس ها را با سایر مقیاس های مربوط به سنجش مصرف الکل بررسی کردند.نتایج این بررسی هیچ گونه همبستگی قوی ترازr=0/15 برای مقیاس های دوسوگرایی وگام برداشتن نشان نداد و تردید هایی درمورد توانایی SOCRATES برای ارائه آمادگی تغییریااشتیاق به درمان مطرح ساخت. با این وجود، مقیاس شناخت ،به صورت مثبتی با تعدادمصرف الکل درهرروز(r=0/26)،استانداردکلی مصرف الکل(r=0/23)و ۵ مقیاس استفاده ازالکل (r=0/39)همبستگی داشت.درمن وهمکارانش(۱۹۹۷)نیزشواهد همگرایی درمورداعتبارمقیاس شناخت گزارش داده‌اند. آیزنهارت(۱۹۹۷) توانایی سه خرده مقیاس SOCRATESرابرای پیش‌بینی پاسخ درمان دریک پیگیری یکساله با نمونه ای از۱۲۵مرد مطالعه کرد.اگرچه این مقیاس ها کمیت یا فراوانی الکل مصرف شده راپیش بینی نکرده اند،نمره های مقیاس مرحله اقدام عملی دربین افرادی بیشتر بود که هیچ مصرف الکلی گزارش نکرده بودند. نمره های بالا در مقیاس شناخت وابستگی باافراد بی نام الکلی(AA) راپیش بینی کرد ونمره های پایین درمقیاس دوسوگرایی با گزارش هایی ازداشتن حامی درمرحله پیگیری همبسته بوده اند.

خلاصه(SOCRATES):نسخه الکل مقیاس SOCRATES(5A)روی نمونه بزرگی ‌از افرادی که به صورت سرپایی درحال دریافت درمان مشکلات مربوط به الکل بودند تهیه شد. هرچند آیتم های مقیاس برای نشان دادن مراحل تغییر تهیه شدند،تحلیل عامل ساختارچنین مراحلی راتایید نمی کند.مقیاس های مراحل شناخت ‌و اقدام عملی معتبروثابت به نظرمیرسند،اما شواهد درمورد پایایی مقیاس دوسوگرایی متغیر است.تنها مقیاس شناخت به گونه ای با پیش‌بینی متغیرهای مصرف و وابستگی مواد همبسته می‌باشد. شواهد پیش‌بینی کننده اعتبارتنها دریک مطالعه گزارش شده است وهمبستگی بین مقیاسSOCRATES ومتغیرهای پی آمد نسبتاکم بوده اند.‌بنابرین‏ مدارک روان سنجی اولیه درمورداین ابزارنوید دهنده می‌باشد،اماتحقیق دیگری برای تعیین کاربردپذیری عوامل مشتق شده آن ازلحاظ تجربی مورد نیاز می‌باشد.ویژگی های روان سنجی نسخه استفاده ازمواد مخدربه طورموازی ‌از مقیاس تاکنون گزارش نشده اند.

۲-۸-بحث:

ازدیاد ابزارهای مربوط به سنجش آمادگی برای تغییر( RTC) چالش هایی برای متخصصان ومحققانی که باید یک راهبرد اندازه گیری راانتخاب کنند به وجود آورده است. همان گونه که در قسمت پیشینه بررسی شد این ابزارها از لحاظ روش های سنجش ،شالوده نظری ،جمعیت مورد نظر وحمایت روان سنجی متفاوت هستند.

۲-۹-تلویحات بالینی :

همان گونه که درادبیات پژوهش آمده است بررسی ها نشان می‌دهد که علاقه ی فزاینده ای ‌در مورد سنجش انگیزش افراد در درمان مصرف مواد به وجود آمده است(میلروهیتر،۱۹۹۸؛میلرورولینک،۱۹۹۱) . نظریه انگیزش به عنوان یک پیش نیاز ومشخصه ی مراجع به عنوان “حالت آمادگی “جهت درمان از اهمیت خاصی برخوردار است .منظور از انگیزش به عنوان یک حالت(تا نسبتا صفت) تلویحات بالینی چندی دارد. نخست، یکی ازمحاسن مدل فرانظری یاد آوری این نکته است که ‌افراد با سطوح متفاوتی ازآمادگی برای تغییر وارد درمان می‌شوند.مقیاس های آمادگی برای تغییر که دراینجا بررسی شدند قادرند تا میان مراجعان سوء مصرف کننده مواد به طور نظام مندی تمایز قایل شوند وباسایرمتغیرهای بالینی روابط همزمان معناداری رانشان دهند.همچنین تلویحات این ناهمگنی ها درمیان مراجعان ‌در دوره درمان به وضوح بیان شده است. برای مثال چندمقیاس آمادگی برای تغییر(RTC )توانسته اندفرآیند درمان(CMRS، TCU،RAATE،TMQ ، SOCRATES) وتلاش های مراجعان برای تغییر(الگوریتم ها،RTCQ) را پیش‌بینی کنند.

دوم ، آمادگی برای تغییر عامل وابسته ای است تادرزمان انتخا ب مدل های درمان در نظر گرفته شود. مقیاس های آمادگی برای تغییر ممکن است درفرآیند برنامه ریزی درمان ،احتمالا حتی برای تسهیل منطبق کردن درمان – بیمار مفید باشد(URICA،RTCQ،الگوریتم ها). سوم ،افزایش انگیزه (یعنی افزایش امادگی برای تغییر ) می‌تواند خود هدفی برای درمان باشد.سودمندی آمادگی برای تغییر به عنوان یک متغیر پی آمد افزایش می‌یابد ،در صورتی که این عامل به روش پیوسته وبا حداکثر حساسیت برای تغییراندازه گیری شده باشد. هرچند که مقیاس های زیادی برای سنجش آمادگی برای تغییر در میان سوء مصرف کنند گان مواد ساخته شده است اما تعداد کمی ازآن ها دارای ویژگی های روان سنجی قابل قبولی می‌باشند.از این رو، متخصصان بالینی باید این ابزارها را به صورت آزمایشی مدنظر قراردهند.پژوهشگران و متخصصان بالینی باید دربه کاربردن این ابزارها ‌در مورد جمعیت،اهداف سنجش وروش سنجش دقت کنند.

فصل سوم : روش پژوهش

۳-۱-مقدمه:

در این فصل مواد وروش پژوهش توضیح داده می شود.ابتدا به جامعه ی آماری ،نمونه وروش نمونه برداری، ملاک های ورودو خروج آزمودنی ها ،نوع مطالعه و روش اجرا، سپس به ابزارهای اندازه گیری ،روایی وپایایی آن ها وبالاخره به روش تحلیل داده ها پرداخته می شود.

۳-۲-جامعه آماری،تعیین حجم نمونه وروش نمونه گیری

جامعه آماری این مطالعه شامل معتادین وابسته به مواد مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد شهر کرمانشاه بود. در این پژوهش با بهره گرفتن از شاخص های آماری (d=%5, P=%5,Z=1/96)حداقل حجم نمونه مورد بررسی با بهره گرفتن از فرمول آماری روش تعیین حجم نمونه (n= ) تعداد ۳۸۴ نفر برآورد گردید، اما به منظور دقت نمونه گیری و جلوگیری از افت احتمالی آزمودنی ها ، عملا با بهره گرفتن از نمونه گیری در دسترس تعداد۵۰۰ نفر از معتادان که به صورت سرپایی جهت درمان سوء مصرف مواد به مراکز ترک اعتیاد در سطح شهر کرمانشاه مراجعه کرده بودند به عنوان نمونه مورد بررسی انتخاب شدند.

۳-۳-ملاک های ورود و خروج آزمودنی ها

در این پژوهش معیار ها ی مورد نظر در انتخاب نمونه ی مورد بررسی عبارت بود از:

1. 1. آزمودنی ها واجد ملاک های تشخیصی DSM-IV برای سوء مصرف یا وابستگی مواد در یک ماه یا یک سال گذشته باشند.

۲-۱۷-۵٫رویکرد پزشکی روان-تنی: فلاندر-دنبا (۱۹۴۳) و آلکساندر (۱۹۵۰)

فلاندر دنبا (۱۹۴۳) انتخاب نشانه­ی مرضی را دارای مبنای روان­شناختی می­داند و بر این باور است که یک تعارض خاص می ­تواند به ایجاد ضایعه در سلول­ها و بافت­ها منتهی شود. نظریه پردازان دیگری که این راه را دنبال کردند ‌به این باور دست یافتند که بیماری در عین حال نوعی شیوه­ بیانو پیامد رمزی تجربه ­های مرتبط با تجول من و تلاش­ های این پایگاه برای مقابله با تعارض درون-روانی می­باشند. (مفهوم روانزاد^[۵۴] بیماری). فلاندر دنبا مفهوم برونزاد^[۵۵] بیماری را نیز در نظر گرفته بود و بر این باور بود که ساختار شخصیت بخش معینی از موجود زنده را نسبت به تهاجم درونی آسیب پذیر می­سازد و زمینه را برای بدنی­سازی^[۵۶] فراهم می­ کند. آلکساندر و همکارانش (۱۹۵۰) بر گسترش نظریه خاص بودن حالت­های هیجانی پرداخته­اند. از این دیدگاه بین فرآیندهای روانشناختی و فرآیندهای دیگر بدن انسان تفاوتی وجود ندارد؛زیرا فرآیندهای اخیر در عین حال روانشناختی و فیزیولوژیک هستند. اما زمانی که فرآیندهای روانشناختی به گونه فاعلی،ادراک می­گردند و می ­توانند در قالب کلمات با دیگری در میان گذاشته شوند،باید بر اساس روش­های روانشناختی مورد بررسی قرار گیرند. مسلم است که هیجان­ها در بیشتر مواقع تحریک یا وقفه در واکنش هر عضو را در پی دارند. اما پس از کاهش تنش هیجانی، کنش­های هیجانی به تعادل بهنجار خود باز می­گردند. آلکساندر عقیده دارد که پزشکی جدید باید تعارض­های هیجانی را به اندازه ارگانیزم­های خود قابل رؤیت،واقعی و عینی تلقی کند. مکتب آلکساندر فرضیه­ هایی درباره بی­نظمی­های روان­تنی که با بیماری­هایی مانند تنگی نفس ریوی،روماتیسم مفصلی،فشار خون،بیماری­های پوستی،اختلال­های معدی-روده­ای و مسمومیت تیروئیدی مرتبطند ارائه ‌کرده‌است. از این دیدگاه،آسیب­پذیری عضوی،ساختار روانشناختی تعارضی و مکانیزم­ های دفاعی و بالاخره شرایط کنونی به عنوان تشدید کننده­ حالات هیجانی،سر عامل اصلی تعیین کننده­ بیماری به شمار می­آیند. (استورا؛به نقل از دادستان،۱۳۸۷).

اما این محققان تقریباً به طور انحصاری بر عامل دوم یعنی منظومه­های هیجانی یا ساختارهای شخصیتی توأم با بیماری­های متفاوت (که پیشتر ذکر شد) تمرکز کرده ­اند و بر این باورند که پاسخ­های بدن بهنجار یا مرضی در برابر محرک­های هیجانی بر حسب ماهیت هیجانی که آن­ها را برمی­انگیزد،تغییر ‌می‌کنند.هر حالت هیجانی نشانگان فیزیولوژیکی خاص خود را دارد؛افزایش تنش عروقی و تسریع فعالیت قلب از خشم و ترس ناشی می­شوند. افزایش ترشح معده را ‌می‌توان به منزله یک پاسخ واپس­رانده در برابر خطر تلقی کرد؛بحران تنگی نفس با برانگیختگی ناهشیار سرکوفته که جانشین استمداد از حمایت مادرانه شده،همبستگی دارد. پس از نظریه “خاص بودن حالات هیجانی” پیشرفت­های قابل ملاحظه­ای در قلمرو روان عصب شناختی و غدد درون­ریز رخ داده ­اند. از سال ۱۹۷۵ وینر خاطر نشان کرد پژوهشگران توانسته ­اند لااقل ‌در مورد چهار بیماری روان­تنی وجود اختلال­هایی در مکانیزم­ های نظم­جویی فیزیولوژیکی را که عامل ایجاد کننده­ آمادگی در ابتلا ‌به این بیماری­ها هستند به اثبات برسانند. در تاریخچه هر بیماری دست کم سه مرحله وجود دارد:مرحله پیش از بروز بالینی بیماری،آغاز واقعی بیماری و مرحله پس از استقرار آن (شاملو ۱۳۸۰). در حالی که خاص بودن حالات هیجانی فقط به آمادگی روانشناختی فرد توجه دارد. و دیگر مؤلفه وابسته ‌به این آمادگی و همچنین مسائل مرتبط با مراحل بعدی را در نظر نگرفته است،در حال حاضر پژوهشگران خاطر نشان می­سازند که هیچگونه دلیل منطقی برای استقرار یک بیماری در خارج از قلمرو روان­تنی وجود ندارد (استورا؛به نقل از دادستان ۱۳۸۷).

۲-۱۷-۶٫رویکرد آمریکایی

این رویکرد که نقطه شروع آن به نخستین بررسی­ های ولف (۱۹۷۴) برمی­گردد توسط ولف و همکاران وی (۱۹۷۷) دنبال شده است،تعریف جدیدی از استرس را ارائه می­دهد. بر اساس این تعریف،استرس حالت پویشی یک موجود زنده در پاسخ به الزام­های سازشی است. اما از آنجا که زندگی به خودی خود مستلزم یک سازش مداوم است،‌بنابرین‏ همه موجودات زنده پیوسته در یک حالت کم و بیش زیاد استرس به سر می­برند. ولف وجود بی­نظمی­های روان­تنی را به صورت یک مقوله خاص نمی­پذیرد و معتقد است که محیط اجتماعی و تجربه ­های گذشته انسان،که شامل عوامل زیست­شناختی و رویدادهای زندگی وی نیز می­شوند،بر شکل بیماری تأثیر زیادی ندارند. در حالی که بر طول مدت و جریان بیماری به صورت قابل ملاحظه­ای مؤثرند. ‌بنابرین‏ ولف مفهوم غیراختصاصی بودن نقش استرس را در پدید­آیی یک بیماری می­پذیرد. (استورا؛به نقل از دادستان،۱۳۸۷).

۲-۱۷-۷٫رویکرد فرانسوی انستیتوی روان­تنی پاریس

در دهه ۱۹۵۰،در چهارچوب انجمن روان­تحلیل­گری پاریس،مارتی،فن،داوید،دوموزا و دیگران جریانی را پی­ریزی کردند که تحت عنوان مکتب پاریس شهرت یافت. مارتی (۱۹۹۰) در مجموعه آثاری برای نخستین بار از دوگانه­نگری روان و تن فراتر رفت. جنبه­ بدیع کار وی مبتنی بر ارائه­ فرضیه­ هایی است که بر اساس بررسی­ های بالینی و همچنین پژوهش­های گسترده اخیر مورد تأیید واقع ‌شده‌اند.

۱٫ فرآیندهای بدنی­سازی هنگامی بروز ‌می‌کنند که فرد توانایی ذهنی­سازی ضربه­هایی را که با آن­ها مواجه می­ شود ندارد. ضربه­هایی که از مواجهه با موقعیت­های استرس ­زا ناشی می­شوند.

۲٫ باید همیشه از مشتبه ساختن زندگی روانی و بدنی اجتناب کرد. چه حتی اگر بررسی پدیدآیی روانی نشان دهد که یک فرایند روانی تأیید کننده­ یک فرایند بدنی است،باید گفت که واقعیت پیچیده­تر از آن است که به نظر می­رسد (مارتی،۱۹۹۰ به نقل از دادستان ۱۳۸۷).

۳٫ از دیدگاه تحولی­نگر، حرکت دستگاه روانی و دستگاه بدنی از نخستین ماه­های زندگی با وابستگی تنگاتنگ به یکدیگر آغاز می­ شود. “در مراحل نخستین زندگی،مبانی کنشهای روانی بر نظام حسی-حرکتی مبتنی هستند و تا حدی با آن مشتبه می­شوند”کنش­های مختلف بدنی بر اساس رابطه نوزاد و سپس کودک با محیط شکل می­ گیرند و از این زاویه به نوعی تعیین کننده­ پاره­ای از نظام­های فعالیت روانی فرد به حساب می­آیند.

۴٫ و بالاخره زندگی به منزله سازمان­یافتگی را کم­و­بیش تسهیل کند. بدین ترتیب،مارتی بجای آنکه همه انسان­ها را از لحاظ تجهیزات کنشی یکسان تلقی کند، به بررسی شیوه ­های بناشدن­ها و کنش­وری­های روانی برای تأکید بر نقاط ضعف آن­ها پرداخته و نتیجه گرفته است که بخش عمده­ای از بیماری­های بدنی با نارسایی­ها از ضعف­ها یا از هم پاشیدگی­های من مرتبط است. (مارتی،۱۹۹۰). در حال حاضر این رویکرد،کامل­ترین نظریه­ای است که می ­تواند به تبیین،پیشگیری و درمان بپردازد. (استوارد؛به نقل از دادستان،۱۳۸۷).

۲-۱۸٫پاسخ به استرس

پاسخ به استرس چند وجهی است. معمولاً واکنش به استرس در چهار سطح بررسی ‌می‌کنند: الف)پاسخ­های هیجانی؛ ب)پاسخ­های رفتاری؛ج)پاسخ­های شناختی؛د)پاسخ­های فیزیولوژیک.

۴- عدم توجه به تمامی هزینه های سازمانی در محاسبه بهای تمام شده خدمات و شناسایی هزینه ها. سیستم های سنتی هزینه های موجود در سازمان را عمدتاًً به دو گروه هزینه های مستقیم و هزینه های دوره ای تقسیم می‌کنند، و فقط هزینه های مستقیم را در محاسبه بهای تمام شده منظورمی کند. اما در بیشتر تصمیم گیری های مدیریتی و تحلیل هزینه ها بایستی هر دو گروه در نظر گرفته شود. ‌بنابرین‏ با اتکاء به روش های سنتی امکان تجزیه و تحلیل بیشتر ‌در مورد روش های کاهش هزینه ها، بهبود فعالیت‌ها و … امکان پذیر نمی باشد.

۵-سیستم های سنتی، نتایج مثبت و مزایای به دست آمده از بهبود روش‌ها در فرآیندهای کاری و عملیاتی را به عنوان صرفه جویی در عملکرد نیروی انسانی محسوب می‌کنند. ‌بنابرین‏ بهبود عملکردها را در فرآیندهای عملیاتی را نشان نمی دهند.

۶- سیستم های هزینه یابی سنتی، اطلاعات واقعی را از فرایند عملیات و هزینه ها نشان نمی دهند. این سیستم‌ها فقط هزینه هایی که براحتی قابل شناسایی هستند را در محاسبه بهای تمام شده در نظر می گیرند و در شناسایی هزینه های غیر مستقیم (هزینه های مخفی) و محاسبه آن در بهای تمام شده خدمات تا حد زیادی ناتوان می‌باشند(Hilton, Maher & Selt,2000).

خصوصیات و تفاوت‌های سیستم‌های هزینه یابی در شرکت فرودگاه ها با سایر بخش‌ها

اگرچه اصول و مبانی کلی سیستم‌های هزینه یابی و محاسبه بهای تمام شده محصولات و خدمات بر حسب بخش‌های مختلف تولیدی و خدماتی مشترک می‌باشد، اما از نظر عناصر تشکیل دهنده، ماهیت فعالیت‌ها، ماهیت هزینه ها، رفتار هزینه ها، منابع مصرفی و درصد تشکیل دهنده هر کدام از اجزا هزینه ای تفاوت‌های محسوسی در بین این بخش‌ها وجود دارد که در نظر گرفتن آن ها جهت طراحی و به کارگیری سیستم مطلوب هزینه یابی و محاسبه بهای تمام شده امری ضروری محسوب می شود. برای این منظور با توجه به اینکه سیستم پیشنهادی در صنعت فرودگاهی استفاده می شود. ‌بنابرین‏ به طور مختصر خصوصیات و ویژگی‌های به کارگیری و استفاده از سیستم‌های هزینه یابی در این بخش مطرح می‌گردد:

1. 1. عناصر اساسی و اجزا تشکیل دهنده سیستم هزینه یابی در ستاد شرکت فرودگاه های کشور نسبت به سایر مؤسسات تولیدی و خدماتی تفاوت مؤثری دارند. در این بخش عناصر اساسی و مؤلفه‌ های بهای تمام شده، هزینه حقوق و دستمزد، هزینه کارکنان، هزینه ملزومات و منابع مصرفی و استهلاک دارائیهای ثابت از جمله ساختمان‌های اداری و عملیاتی، ایستگاه ها، تجهیزات و تأسیسات ناوبری و فرودگاهی می‌باشند. ‌بنابرین‏ انگیزه های روحی و معنوی نسبت به انگیزه های مادی نمود بیشتری خواهند داشت. از آنجا که انگیزه های معنوی و روحی قابل تبدیل به معیارهای کمّی نمی باشند. ‌بنابرین‏ نمی توان یک ارتباط منطقی و علّی بین منابع مالی پرداخت شده به کارکنان و نتایج حاصل از آن ایجاد نمود.

1. 1. سیستم‌های حسابداری و مالی موجود در فرودگاه های کشور عمدتاً بر اساس سیستم پاسخ گویی است تا در جهت مدیریت مؤثر و کارآمد. این موضوع بیشتر ‌به این دلیل است که اجزا و عناصر تشکیل دهنده سیستم فرودگاهی با سایر سیستم‌ها تفاوت اساسی دارند. به عنوان مثال هزینه های حقوق و دستمزد پرداخت شده به مدیران و کارکنان شرکت بابت ترکیبی از فعالیت های پشتیبانی، خدماتی و اداری تشکیلاتی است که بخشی از آن ها ممکن است مربوط به فعالیت‌های عملیاتی در فرودگاه ها باشد و بخشی فعالیت‌های غیر عملیاتی.

1. 1. سیستم‌های حسابداری و مالی موجود در فرودگاه های کشور عمدتاً بر اساس تبعیت از نظام بودجه ریزی شرکت تهیه و طراحی شده است. در این سیستم بودجه ها در قالب برنامه و ردیفهای متعددی به فرودگاه ها تخصیص می‌یابد که برای بیشتر این برنامه ها خروجی های قابل سنجش و اهداف کمّی قابل دسترس مشخص نمی گردد. از طرفی سیستم افزایش بودجه در دوره های آینده نیز با توجه به ضریب افزایش قیمت‌ها (بودجه ریزی سنتی) می‌باشد. نتیجه اینکه این مسائل موجب پیچیده شدن نظام بودجه ریزی و سیستم حسابداری و مالی در بین فرودگاه ها می‌گردد.

1. 1. در فرودگاه های بزرگ که حجم عملیات مالی و حسابداری آن ها بسیار زیاد می‌باشد، سیستم حسابداری گزارشات حجیم و متعددی را برای مدیران تهیه و آماده می‌کند که این اطلاعات صرفا برای عده کمی از مدیران بخش‌ها قابل فهم و به کارگیری خواهد بود اما برای بیشتر مدیران صنعت فرودگاهی خصوصاً مدیرانی که با مفاهیم هزینه یابی و محاسبه بهای تمام شده خدمات آشنایی کافی ندارند، معنا و مفهوم زیادی ندارد.

1. 1. اهداف و خروجی های سیستم فرودگاه نسبت به سایر سازمان‌های تولیدی و یا بعضی از سازمان‌های خدماتی براحتی از یکدیگر قابل سنجش و تفکیک نمی باشد. این موضوع بیشتر ‌به این دلیل است که معیارهای کمّی قابل ملاحظه ای جهت سنجش دقیق فعالیت های غیر عملیاتی مانند تحقیقات، آموزش و خدمات مشاوره ای وجود ندارد. به عنوان مثال بخش‌هایی که هم فعالیت‌های عملیاتی دارند و هم فعالیت‌های اداری و تشکیلاتی، با توجه به اینکه برنامه ریزی، نظارت، ارزیابی عملکرد، بودجه ریزی و … می‌تواند تاثیر زیادی بر کیفیت خدمات فرودگاهی داشته باشد، ‌بنابرین‏ این تفاوت بین فعالیت‌های پشتیبانی عملیات و اداری تشکیلاتی در بازدهی فعالیت‌های فرودگاهی قابل تفکیک نمی باشد. اما شکی نیست که این موضوع می‌تواند بر کیفیت خدمات ارائه شده در فرودگاه ها مؤثر باشد.

1. 1. شناخت و برآورد حجم و میزان ورودی‌ها در سیستم فرودگاهی با خروجی های آن زیاد ملموس و واضح نمی باشد که این موضوع عملیات هزینه یابی و محاسبه بهای تمام شده خدمات را با ابهام مواجه می‌کند. به عنوان مثال اداره کنترل فضای کشور همزمان به پروازهای داخلی و پروازهای بین‌المللی خدمات ناوبری ارائه می‌کند. درآمد حاصل از ارائه خدمات ناوبری به پروازهای بین‌المللی در ستاد شرکت و درآمد حاصل از ارائه خدمات ناوبری به پروازهای داخلی در فرودگاه مقصد شناسایی و ثبت می‌گردد. اما کل هزینه ارائه خدمات ناوبری در مرکز هزینه اداره کنترل فضای کشور ثبت می شود. این موضوع باعث کاهش هزینه در فرودگاه ها و افزایش هزینه در مرکز کنترل می شود. اما این هزینه ها در سیستم حسابداری از یکدیگر تفکیک نشده و یا تفکیک آن ها از یکدیگر براحتی امکان پذیر نمی باشد.

* پژوهشی توصیفی توسط دکتر دی چاریا در ۲۴ مارس ۲۰۰۹ با عنوان “نقش رسانه های جدید در زندگی مردم ” در کشور برزیل انجام گرفت. در این پژوهش برزیل به عنوان مرکزی که دارای بزرگترین صنعت تلفن همراه در منطقه آمریکای لاتین می‌باشد معرفی گردیده به نوعی که دارای ششمین بازار جهانی تلفن همراه در جهان می‌باشد. اما نکته ارزشمند طرح پژوهشی دکتر دی چاریا نقش تلفن همراه در بین قشر جوان این کشور می‌باشد که آن را نمادی بر نوع پایگاه اجتماعی آن ها معرفی نموده است تا جایی که این تأکید بر نقش هویتی تلفن همراه منجر ‌به این گشته که بسیاری از افراد طبقات پایین جامعه در جهت عقب نماندن از این گردونه از بسیاری از چیزهای باارزش خود گذشته تا صاحب یک دستگاه تلفن همراه شوند. چراکه میزان تعرفه تلفن همراه در برزیل بسیار زیاد می‌باشد. نتیجه عمده ای که پژوهنده مذکور از این طرح داشته این بوده که تمایزات سنتی در خصوص تفکیک سنتی طبقاتی جامعه با وجود عمومیت یافتن تلفن همراه به چالش کشیده شده است. ( de charia:2009)

* در پژوهشی کیفی که با ابزار مصاحبه(تله کنفرانس) توسط نشریه داخلی دانشگاه ام. آی .تی آمریکا با حضور چند تن از صاحب‌نظران حوزه مطالعات تلفن همراه در ۳۰ نوامبر ۲۰۰۵ با موضوع “نقش تلفن همراه در زندگی های امروزی” صورت گرفت اولا حضور اساتید این حوزه ازجمله جیمز کاتز ،وانگ،دیویس وسام برغنای مفهومی بحث افزوده است و ثانیاً نکته هایی که استاد کاتز مطرح نموده در خصوص موضوع حاضر حائز اهمیت می‌باشد. پروفسور جیمز کاتز در جمع بندی مطالب خود پیرامون موضوع بحث بر این نکته اذعان داشته که تلفن همراه در ایجاد خرده فرهنگ‌های مختلف مردم را یاری می نمایند به نوعی که هنجارها و ارزش‌های فرهنگی را تغییر داده و توانایی استفاده کنندگان در هدفمند نمودن این تکنولوژی افزایش میابد. تلفن همراه مردم را مجاز می‌کند که دامنه روابط خصوصی خود را افزایش داده و آن حوزه را از حوزه عمومی و فرهنگ عمومی جدا سازند،این مورد موجب افزایش نوعی حصار بر خرده فرهنگ‌ها ی پیچیده ولی اختصاصی می شود. دامنه این تاثیر بر قشر نوجوان بیشتر مبرز می‌گردد چونکه این ابزار به دانش آموزان نوجوان آزادی عمل بیشتری داده به نوعی که ضمن حفظ تماس خود با اولیا دوره جامعه پذیری و پیچیدگی آن را نیز افزایش دهنددر واقع پروفسور جیمز کاتز با بیان این مطلب که تغییرات خرده فرهنگ‌های حاکم بر کلاس‌های درس می‌تواند موجب بروز تغییراتی در مشخصه‌ های جهانی فرهنگ جوانان در عصر حاضر ‌شود آن را نتیجه استفاده و غلبه موبایل بر فرهنگ جوانان دانسته است.(Bartos Theatr:2005 )

*در پژوهشی توسط ای فان شن تحت راهنمایی جیمز کاتز با عنوان “موبایل و جامعه پذیری “(ارتباط کاربرد موبایل با دوری دانشجویان در زندگی دانشجویی ،دانشگاه های نیوجرسی و نیو براونزویک آمریکادرسال ۲۰۰۷) مورد بررسی قرار گرفت به نتایج زیر دست یافته است: موبایل به عنوان یکی از ابزار های مهم از گروه Icts در کسب مهارت‌های اجتماعی دانشجویان نقش بسیار بارزی را ایفا می‌کند به نحوی که بر خلاف تصورات و فرضیات اولیه مبنی بر اینکه موبایل افراد را به انزوا می کشاند و آن ها را از حریم خانوادگی و وابستگی به آن دور می‌کند ، موبایل هم وابستگی های دانشجویان به خانواده را افزایش می‌دهد و هم در ایجاد شبکه های اجتماعی از درون منزل آن ها را یاری می کند به نوعی که یک سوم پاسخگویان اذعان نموده اند با خانواده های خود در حالی که در دانشگاه حضور دارند روزانه ارتباط برقرار می‌کنند.همچنین بیشترین بهره ای که این دانشجویان از موبایل برده اند کسب اطلاعات و مهارت‌های اجتماعی از طریق شبکه های اجتماعی می‌باشد.

*در پژوهشی که توسط تتسو کوبایاشی در دانشکده روانشناسی اجتماعی دانشگاه توکیو ژاپن (۲۰۰۸) با عنوان “بررسی تاثیر ارتباطات موبایلی بر جامعه پذیری” (تاثیرات شبکه های شخصی هم جنس و غیرهمجنس) با روش پیمایش و استفاده از تکنیک پرسشنامه و در بین دانش آموزان مقطع متوسطه صورت پذیرفته نکاتی جالب مشاهده گردید. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که ارتباطات همجنس افراد در شبکه های شخصی خود تاثیر مثبتی بر روند جامعه پذیری و تحمل اجتماعی آن ها داشته و این ارتباطات (از طریق موبایل ) اگر با گروه غیر همجنس خود باشد تاثیری منفی بر روند جامعه پذیری آن ها دارد. نتیجه دیگر آنکه ارتباطات موبایلی دانش آموزان را در انتخاب سایر کاراکترهایی که منجر به مشارکت و رقابت با همجنسان خود برای کسب و دریافت پاداش‌های مدرسه می شود ناتوان و ضعیف می‌سازد. این تغییر تمایل به سمت غیر همجنس بر روی تعادل اجتماعی و روند جامعه پذیری دانش آموزان به دلیل کاهش مشارکت آن ها و کاهش سرمایه اجتماعی آن ها تاثیر منفی بر جای خواهد گذاشت. (Tetsuro Kobayashi:2008)

*مارلین کمپل در مقاله ای باعنوان “تاثیر تلفن همراه بر زندگی اجتماعی جوانان” (انگلستان۲۰۰۵) به پژوهشی اسنادی پرداخته است که نتایج آن در این قسمت قابل ذکر می‌باشد. کمپل با بیان اینکه پذیرش و نفوذ روزافزون تلفن همراه توسط جوانان به پدیده ای جهانی در سال‌های اخیر تبدیل شده و بخش عمده ای از زندگی روزانه جوانان در حال حاضر وابسته به ارتباطات الکترونیکی است ،و نتیجه می‌گیرد که تلفن همراه از شکل یک ابزار الکترونیکی به ابزاری اجتماعی تبدیل شده است. کمپل در این پژوهش به بررسی تاثیر موبایل بر ارتباطات جوانان با سه گروه همسالان ،خانواده و مدرسه پرداخته است که نتایج وی پیرامون این تاثیر بر روند جامعه پذیری مدرسه ای برای پژوهش حاضر حائز اهمیت می‌باشد. وی ‌به این مهم دست یافت که کاربرد موبایل توسط دانش آموزان برای مدرسه کارکردی بیشتر منفی دارد تا مثبت. بدین طریق که زنگ خوردنهای بیجا نظم کلاسی دروس را به هم زده و چت کردنهای ازطریق sms حواس پرتی دانش آموزان را به دنبال خواهد داشت.در واقع کمپل بر اساس جمع بندی نظرات پژوهشگرانی که در این خصوص کار کرده‌اند بر این نکته اذعان دارد که تلفن همراه منجر به استفاده های مشکوک و نامعلوم در مدرسه می شود ‌و مدرسه را با چالش‌های متعددی از قبیل عکس‌های دزدکی ،پخش فیلم‌های خصوصی دیگران ،تقلب در امتحان و … همراه می‌سازد لذا کمپل موبایل را عاملی می‌داند که قدرت اقتدار مدرسه را در خصوص کنترل دانش آموزان تضعیف نموده و این امر برخلاف اهداف اصلی مدرسه است. هرچند برخی محققین با ارائه برنامه ای چون (Txt Me)به دنبال بررسی استفاده مثبت از موبایل در زمینه‌های آموزشی و تربیتی توسط همکاری اولیا با مدرسه هستند به نوعی که این پروژه با بهره گرفتن از sms در صدد رها کردن و بیرون آوردن مدرسه و یادگیری از ساختار ابتدایی آن می‌باشد. در پایان این مقاله کمپل بر استفاده از متن پیامی در هنگام غیبت دانش آموزان به عنوان یکی از عملکردهای مثبت تلفن همراه تأکید نموده است.(Marilyn Campbell:2005)