۴-تأکید افراطی بر سرکوبی هیجان‌ها.

باور زیر بنایی در این طرح­واره این است که فرد باید تمامی تلاش خود را به منظور دستیابی به استانداردهای درونی شده بسیار انعطاف­ناپذیر در زمینه رفتار و عملکردش انجام دهد، تا ‌به این ترتیب از مورد سرزنش قرار گرفتن توسط دیگران اجتناب کند. غالب اوقات، این افراد احساس ‌می‌کنند که تحت فشار هستند و در کسب لذت، آرامش، اعتماد به نفس و رضایت در رابطه­ های بین فردی مشکلات اساسی دارند(رافائل و یانگ، ۲۰۱۱).

افراد با طرحواره خویشتن داری، فرد پی ارضای نیازهای دیگران است، حتی اگر نیازهای خودش برآورده نشود. علت­های عمده­ای که این افراد بیان ‌می‌کنند، عبارتند از پیشگیری از ایجاد هر گونه ناراحتی و درد در دیگران، اجتناب از احساس گناه ناشی از خودخواهی و تداوم ارتباط با دیگران این افراد نسبت به بروز ناراحتی و درد در دیگران بسیار حساس هستند. چنین سبک زندگی، فشار درون روانی زیادی را برای فرد پیش می آورد که منجر به تجربه خشم درونی و نفرت در فرد می شود(یانگ، ۲۰۰۹).

افراد با طرحواره محرومیت هیجانی بر این باورند که نیازهای هیجانی طبیعی آن­ها توسط افراد مهم زندگی به طور کافی برآورده نخواهد شد. سه شکل محرومیت هیجانی وجود دارد:

الف) محرومیت از مراقبت : فقدان توجه، عاطفه، گرمی یا محبت ؛

ب) محرومیت از هم دلی : فقدان درک، خودافشاگری، تبادل احساس­ها، و فقدان شنونده؛

ج) محرومیت حمایت: فقدان هدایت و راهنمایی دیگران.

مشاهده می شود که پدید آیی این طرحواره ها در تعامل با یکدیگر بوده، و نقص در یک طرحواره، شکل گیری طرحواره های دیگر را در فرد به وجود می آورد، چنان که در اینجا فرد بر اساس سبک زندگی که در طرحواره قبلی برای خود اتخاذ می‌کند، با طرحواره محرومیت هیجانی در خود رو به رو می شود، و بر اساس تئوری این طرحواره، می توان یکی از حوزه های اصلی افسردگی یعنی احساس طرد و انزوا مشاهده کرد(تامسون و گری، ۱۹۹۵).

در نهایت افراد با طرحواره رهاشدگی، درک ناپایدار و غیر واقعی درباره حمایت شدن و ارتباط با دیگران دارد. بیماران دارای این نوع طرح­واره بر این باورند که افراد مهم در زندگی شان، ارتباط­های خود با وی را ادامه نمی­دهند و در نتیجه همواره انتظار ترک شدن را دارند. این بیماران معتقدند که افراد مهم زندگی ­شان قادر نخواهند بود به حمایت هیجانی و ارتباط قوی و مستمر با او ادامه دهند، چون او فردی بی ثبات و پیش‌بینی ناپذیر است و در نتیجه وی را به خاطر فرد دیگری ترک خواهند کرد(ویلموت، ۲۰۰۱).

فرضیه سوم

مؤلفه‌ خشم سرکوب شده و مهار افراطی آن، به طور معناداری افسردگی دانشجویان افسرده را پیش ­بینی می­ کند.

برای آزمون فرضیه ی فوق از آزمون رگرسیون خطی چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که هردو متغیر خشم سرکوب شده و مهار افراطی آن، سهمی معنادار در پیش‌بینی نمره افسردگی دارند. در میان سهم پیش‌بینی مهار افراطی خشم از سهم پیش‌بینی خشم سرکوب شده در پیش‌بینی نمره افسردگی بیشتر بود.

در ادبیات پژوهشی مربوط به متغیر خشم سرکوب شده و مهار افراطی آن، پژوهشی به طور مستقیم رابطه این دو را با افسردگی مورد بررسی قرار نداده اند. با این حال می توان نتایج این فرضیه را با گزاره هایی از ادبیات پژوهشی در این حوزه تبیین نمود.

خشم سرکوب شده، توسط دو خرده مقیاس از آزمون mmpi در این تحقیق، مورد محاسبه قرار گرفت. خرده مقیاس­های خشم سرکوب شده(HO) و مهار افراطی خشم(O-H).

متغیر خشم سرکوب شده، زمانی به شدت افزایش یافت که پژوهش ها نشان دادند مؤلفه‌ خشم در سنخ شخصیتی A ارتباط معناداری با مشکلات سلامتی بویژه بیماری­های قلبی – عروقی دارد(ویلیامز ^[۱۴۴]و همکاران، ۲۰۰۲). برفوت ^[۱۴۵]و همکاران(۲۰۰۳) طی ۲۵ سال پیگیری از پزشکانی که در دوره دانشجویی از آنان mmpi گرفته شده بود، نتیجه گرفتند که نمره ­های بالا در مقیاس HO ارتباط مثبتی با بیماری کرونر قلبی دارد و به علاوه میزان مرگ و میر دارندگان نمره ­های بالا، بیشتر بود. بر اساس مدل آسیب پذیری روانی – اجتماعی، افراد متخاصم فشارهای زیادی را در محیط بین فردی تجربه ‌می‌کنند و با میزان بالایی از تعارضات بین فردی و میزان کمتری از حمایت اجتماعی مواجه می­شوند. این رویدادها افراد متخاصم را بیشتر مستعد بیماری می­ کند. زیرا در این شرایط واکنش فیزیولوژیایی افزایش می­یابد و حمایت اجتماعی که به ‌عنوان سپری در برابر استرس است از بین می­رود. همچنین یکی از تابلوهای بالینی افراد با نمرات بالا در این خرده مقیاس، افسردگی و شکایت جسمانی است. در واقع فرد با از دست دادن سیستم حمایتی – اجتماعی خود، منزوی شده و تعارضات بین فردی زیادی در خود و محیط پیرامون خود تجربه می‌کند.

حال نگاهی به متغیر دیگر این مدل یعنی مهار افراطی خشم (O-H) می­اندازیم. همان‌ طور که قبلا اشاره شد، اشخاصی که شدیداً دارای مهار افراطی هستند، به طور بسیار انعطاف ناپذیری در مقابل ابراز هر گونه پرخاشگری بازداری نشان می­ دهند. این مشخصه­ای است که در افراد افسرده و به طور اخص در نمونه این تحقیق مشاهده شد(هم در نمره میانگین آنان و هم در سهمی که در پیش‌بینی افسردگی دارد). افراد دارای مهار زیاد، بیشتر اوقات واکنش پرخاشگرانه متناسب با تحریک نشان نمی دهند، اما گاهی اوقات در صورتی که تحریک زیاد باشد، امکان دارد به حالت بسیار پرخاشگرایانه برون ریزی کنند.از مشخصات بارز افراد با نمره بالا در این مقیاس این است که عصبانیتشان را نشان نمی دهند(گلدشتاین^[۱۴۶]، ۲۰۰۵).

به طور کلی نمرات و همبسته های متغیر خشم سرکوب شده نشان می‌دهد، که افراد با نمرات بالا در این حوزه، نمرات پایین تری در حوزه سلامت روان دریافت می‌کنند، و آسیب پذیری بیشتری را در زندگی روزمره خود دریافت می‌کنند و نمرات آنان مؤلفه‌ کیفیت زندگی، به شدت کاهش یافته است(لاو، ۲۰۰۱).

محدودیت­های پژوهش

• • تعداد کم شرکت کنندگان و مشکل در انتخاب نمونه بزرگتر به علت پاره ای از محدودیت ها و مشکلات نظیر ریزش شرکت کنندگان

• • محدودیت زمانی در اجرای پژوهش با توجه به قوانین آموزشی و نیز امکان عدم همکاری آن ها در دوره زمانی طولانی تر

• عدم کنترل طولی متغیرها در شرکت کنندگان به سبب بررسی پایایی اثرات به دست آمده در نمونه پژوهش

پیشنهادات

• • پیشنهاد می‌شود در آینده پژوهش‌هایی از این دست در دو جنس صورت بگیرد، تا بتوان به کمک آن تفاوت‌های جنسیتی افراد را در ‌پاسخ‌گویی‌ ‌به این شکل از درمان مقایسه کرد.

• • انجام این درمان در کنار سایر انواع گروه درمانی نیز می‌تواند امکان مقایسه و بررسی بیشتر میزان اثربخشی آن را در ارتباط با درمان‌های دیگر فراهم سازد.

• • استفاده از ابزارهای روانسنجی بیشتر، و تمرکز بر حوزه های متفاوت دیگر این اختلال به منظور بررسی دقیق تر میزان تاثیرات این درمان نیز می‌تواند مفید باشد

• انجام پژوهش‌های مشابه با در نظر گرفتن متغیر هایی نظیر سن، تحصیلات، وضعیت تأهل و …

منابع

منابع فارسی

ابوالقاسمی، ر. (۱۳۸۶). شیوع افسردگی و رابطه ی آن با ویژگی‌های فردی در میان زوجین با حمایت اجتماعی پایین. مجله پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز ـ دوره ۲۸ ـ شماره ۲ ـ ص ۸۶- ۸۳ .

آزاد، ر.(۱۳۸۷). افسردگی. تهران: اننتشارات موحد.

لیندال مفهوم سود را در قالب «سود تضمین شده(بهره)» بیان کرد و مقصود، افزایش مستمر کالاهای سرمایه­ای در طول زمان ‌می‌باشد. این دیدگاه باعث شده که مفهوم پذیرفته شده سود اقتصادی در قالب مصرف به اضافه پس­اندازی که انتظار می­رود در طی یک دوره زمانی مشخص به وجود آید، مطرح شود. پس انداز نیز برابر با تغییر در سرمایه اقتصادی است (اسماعیلی، ۱۳۸۵).

اقتصاددانان به طور کلی عقیده دارند که هدف اندازه ­گیری سود تعیین این واقعیت است که وضعیت یک واحد تجاری چه مقدار در طی دوره زمانی بهتر شده است؟ در نتیجه اقتصاددانان بر روی تعیین سود واقعی تمرکز کرده ­اند. هیکس اقتصاددان انگلیسی و برنده جایزه نوبل با بهره گرفتن از مفاهیم ارائه شده به وسیله فیشر و لیندال، تئوری عمومی «سود اقتصادی» را ارائه نمود. هیکس ‌در مورد مفهوم اقتصادی سود معتقد است که:

“هدف محاسبه سود در امور خاص این است که به مردم نشان دهیم چه مقدار آن ها می ­توانند مصرف کنند بدون آن­که نیازمند شوند. برای روشن شدن این موضوع به نظر می­رسد که ما باید سود یک فرد را به عنوان حداکثر مقداری که فرد می ­تواند در طول هفته مصرف کند و همچنان در پایان هفته به خوبی اول هفته که شروع ‌کرده‌است بماند، تعریف کنیم.”

تعریف هیکس بر سود شخصی (انفرادی) تأکید دارد، اگرچه این مفهوم می ­تواند به عنوان مبنایی برای تعیین سود تجاری با عوض کردن واژه مصرف کردن با توزیع کردن قرارگیرد. “در رفاه بودن” در ابتدا و انتهای هر دوره حسابداری، مبلغی از دارایی­ های خالص (دارایی­ ها منهای بدهی­ها) در دسترس برای هدایت امور واحد تجاری خواهد بود. سود تجاری تغییر در خالص دارایی­ ها، در نتیجه فعالیت­های تجاری در طول دوره حسابداری خواهد بود. به عبارت دیگر سود تجاری، تغییر در خالص دارایی­ ها به استثنای سرمایه ­گذاری­های مالکان و توزیع سود بین آن­ها (مبادلات مالکانه) ‌می‌باشد. این مفهوم تعیین سود از سوی حسابداران، مفهوم حفظ سرمایه نام گرفته است و ‌به این معنی قلمداد می­ شود که تا سرمایه یا خالص دارایی­ ها حفظ نشود و هزینه­ ها بازیافت نشوند هیچ سودی نباید شناسایی شود. با روشن شدن مفهوم سود و اهمیت آن، در ادامه کیفیت سود و تئوری­های مرتبط مورد بحث قرار ‌می‌گیرد.

۲-۲-۷ مفهوم کیفیت سود بر اساس رابطه بین سود، اقلام تعهدی و وجه نقد

مفهوم کیفیت سود در این دیدگاه از طریق ارتباط بین اقلام تعهدی (اقلام غیرنقدی) و اجزای نقدی سود بیان می­ شود. بر اساس این دیدگاه، اقلام تعهدی موجب کاهش کیفیت سود می‌شوند.

برخی از محققان کیفیت سود را ‌بر اساس نزدیک بودن به وجه نقد تعریف نموده ­اند. در ساده‌ترین حالت، این رابطه به صورت نسبت وجه نقد حاصل از عملیات به سود بیان می‌شود (پِنمن، ۲۰۰۱). وجه نقد نسبت به سود عملیاتی کمتر قابل دستکاری می‌باشد و لذا می‌توان از آن به عنوان شاخصی برای سنجش کیفیت سود، استفاده نمود. سایر محققان از اقلام تعهدی (تغییر در کل اقلام تعهدی، اجزای اختیاری اقلام تعهدی و روابط بین اقلام تعهدی و وجه نقد) جهت تعریف کیفیت سود استفاده کرده‌اند.

۲- ۳ جریان نقد آزاد

۲-۳-۱ ماهیت و مفهوم جریان نقد آزاد

جریان نقدآزاد نشان دهنده ی پول نقدی است که مدیران به وسیله ی تقویت آن می‌توانند بر ارزش شرکت خود بیافزایند. برای ارزیابی عملکرد شرکت از طریق معیار جریان نقدآزاد ابتدا بایستی عوامل مؤثر بر این معیار مثل سود خالص، هزینه ی استهلاک دارایی های مشهود و نامشهود ، مخارج سرمایه ای ، سود تقسیمی ، هزینه ی تامین مالی ، مالیات بردرآمد و سایر موارد مشابه دیگر را شناسایی و مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. شرکتی که دارای جریان نقدآزاد بالایی باشد از مطلوبیت و محبوبیت بیشتری نزد سرمایه گذاران و بستانکاران برخوردار است . این مطلوبیت زمانی قابل قبول است که شرکت مرحله رشد را گذرانده و دیگر فرصت های سرمایه گذاری سودآور بالایی نداشته باشد. در مقابل برخی از شرکت‌ها ممکن است که با جریان های نقد آزاد منفی مواجه شوند . جریان نقد آزاد منفی همیشه بد و نامطلوب نیست. بلکه علل منفی شدن آن مهم بوده و بایستی مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد. اگر بدان سبب منفی شده که سود خالص عملیاتی پس از کسر مالیات منفی باشد، بی شک این نوع منفی شدن پیام بدی را مخابره می‌کند، زیرا که شرکت احتمالا با مسائل و مشکلات عملیاتی روبرو شده است. اما چنانچه منفی شدن جریان وجوه نقدآزاد ناشی از سرمایه گذاری وجوه در فرصت های سودآور موجود و به کارگیری منابع زیاد در اقلام سرمایه عملیاتی برای ادامه و تحقق رشد باشد، این نوع منفی شدن هیچ عیبی ندارد، مقطعی است و به دوره های کوتاه مدت سرمایه گذاری مربوط می شود. مطلوبیت و سودآوری سرماهی گذاری در چنین فرصتهایی در بلند مدت ظاهر می شود و در دراز مدت به مثبت شدن جریان وجوه نقدآزاد منجر می‌گردد(راعی،۱۳۸۷).

۲-۳-۲ فرضیه جریان‌های نقدی آزاد

مانده جریان‌های نقدی بدون هیچ گونه تعدیلاتی ممکن است گمراه کننده باشد، زیرا جریان‌های نقدی خروجی مورد نیاز برای ادامه حیات شرکت را منعکس نمی کند. یکی از مقیاس‌های جایگزین ، جریان‌های نقدی آزاد است که در سال۱۹۸۶ توسط جنسن معرفی گردید جنسن نخستین شخصی بود که با توجه به وجود مشکلات تئوری نمایندگی موضوع جریان وجوه نقد آزاد را مطرح نمود. طبق این فرضیه، مدیران شرکت‌های با جریان‌های نقدی آزاد با اهمیت، می‌توانند از طریق افزایش سودهای تقسیمی و بدهی، تضاد منافع ناشی از جریان‌های نقدی آزاد را کاهش دهند(جنسن، ۱۹۸۶).

جریان نقدآزاد معیاری برای اندازه گیری عملکرد شرکت‌ها است و وجه نقدی را نشان می‌دهد که شرکت پس از انجام مخارج لازم برای نگهداری یا توسعه داراییها ، در اختیار دارد. بدون در اختیار داشتن وجه نقد، توسعه محصولات جدید، انجام تحصیلهای تجاری، پرداخت سود های نقدی به سهام‌داران و پرداخت بدهی ها امکان پذیر نیست. زیرا شرکت می‌تواند سود خالص مثبت در صورت سود و زیان گزارش کند ، درحالی که قادر به پرداخت بدهی های خود نباشد. ‌به این دلیل بعضی از سرمایه گذاران اطلاعات صورت جریان وجوه نقد را برای ارزشیابی به کار می‌برند. معیار مذبور یکی از معیارهای متعددی است که برای مقایسه و تجزیه و تحلیل سلامت مالی شرکت‌ها استفاده می شود.

۱۲٫از قبل از حضور و در حین وبعد از حضور در صحنه های قتل برای درک صحیح از موقعیت وکشف رابطه ها، لحاظ خونسردی از ضروریات کارآگاهان محسوب می شود.

۱۳٫کارآگاهان قبل از حضور در صحنه ها، بایستی احتمال مواجه شدن با موقعیت اضطراری در صحنه جر م را انتظار داشته باشندوبراین پایه بهره گیری از خونسردی ‌و پیدایش راه حل مناسب ومنطقی با اتکاء از عقل وهوش از ضرورت های کارآگاهان به شمارمی رود.

۱۴٫حفظ حیطه بندی اطلاعات واطمینان از واقعیت درماوقع قتل از صحنه با مصاحبت ومذاکره وتحقیقات به صورت انتزاعی از شهود ومظنونین.

۱۵٫بهره گیری از اندیشه‌های دیگر نیروهای مسئول حاضر در صحنه همچون افسران گشت، قاضی جنایی وکارشناسان ‌و متخصصین واستنتاج از آرای وافکارجمع.

۱۶٫خروج از تحلیل فردی وگرایش به تحلیل جمعی ‌در کشف انگیزه قاتل یا قاتلین.(خلعتبری،۱۳۸۸،ص۳۳-۳۴).

۲-۶-۱۵-۴- فرضیه یابی از صحنه های قتل:

به تجربه وعلم تأیید شده که هر پرونده ی قتلی با سایر موارد متفاوت است وممکن است جرم یابی هر قتلی مستلزم به کارگیری اصول وتکنیک های جدید وخاصی باشد وباید به هر قتلی با دیدی متفاوت با سایر قتل ها نگریسته شود مگر آنکه روابط بین اشیاء ‌و پدیده ها در یک صحنه ی قتل ویا آثار موجود در مقتولین با صحنه های دیگری از قتل ها مشابهت داشته باشد ‌و پدیده های صحنه ها گویای انگیزه ویکی از سوی قاتل یا قاتلین بوده باشد وبا حصول اطمینان از این مهم وملحوظ نظر قرار دادن مؤلفه‌ های:

الف -زمان قتل. ب- مکان یا جغرافیای صحنه های قتل. ج- سن مجنی علیه.

د- جنس.ر- تشابه در شیوه های قتل.و-شغل مقتولین.

باید نگرشی جدی به سریالی بودن جنایات در نزد کار آگاهان حاصل گردد.

مع الوصف آنچه که در جرم یابی قتل در اولویت اندیشه ی کار آگاهان باید قرار گیرد این است که بدانند تحقیقات قتل را از صحنه های قتل آغاز نمایند زیرا صحنه ها زبان گویای جنایت وروشن کننده ی مثلث وصف مجرمانه جرم یعنی:«قتل- قاتل- مقتول» است ‌و تحصیل وروابط در اضلاع این مثلث منوط به بررسی دقیق جسد ومحل کشف است که مبتنی بر آن اطلاعات ارزشمند جنایی با احراز مدارک ‌و مستندات به دست می‌آید یا حداقل می‌توانند قربانی را تعیین هویت وزمان صحنه ها این است که«کار آگاهان به یک یا چند رابطه ی نظری بین دو یا چند شئی ‌و پدیده های موجود که به هم ارتباط پیدا می نمایند دست یابند وبر این پایه حداقل می‌توانند به انتخابی بودن یا اتفاقی بودن قتل وآشنا یا غریبه بودن قاتل ومقتول ویا تعداد جانی یا جانیان پی برد ‌و تحصیل واقعیت های بین اشیاء در صحنه ها به تئوری انتقال یا مبادله اشتهار دارد واین تئوری بر اساس حقایق زیر استوار است:

• • قاتل سعی خواهد کرد که هیچ اثریا نشانی از قربانی وصحنه ی جرم را پیش خودش نگهداری ننماید.

• • مقتول سعی خواهد کرد که اثر یا نشانه ای از جرم را در پیش خود نگه داشته وحتی ممکن است آثار یا نشانه هایی از خود در نزد مجرم بجا گذارد(آثار کشمکش).

• مرتکب سر نخ هایی از خود در صحنه ی جرم به طور قهری یا طبیعی باقی خواهد گذاشت.

با وصف حقایق محصله در صحنه های قتل مبنی بر تئوری انتقال یازده فرضیه ی اصلی در ذهن کارآگاهان شکل یافته وبر مبنای آن مبادرت به حل مسئله ی جنایی خواهند نمود وبر همین اساس نیز با دستگیری قاتل یا قاتلین بایستی به تنظیم سئوالات اصلی ‌و فرعی تحقیق نمایند(گیبرث،۱۳۷۷) .

یک کارآگاه با ورود به صحنه جرم،بایستی به سوالات کلیدی زیر توجه نماید:

۱٫چه کس یا کسانی به محل رفت وآمد دارند؟

۲٫چگونه می توان ‌به این محل رسید یا دسترسی پیدا کرد(با ماشین،پیاده، راهپیمایی وغیره)؟

۳٫چه چیزهایی در صحنه قرار دارند؟ به چه کار می‌آیند؟

۴٫در صحنه جرم خاص، معمولاً چه کارهایی صورت می‌گیرد؟

۵٫چه اعمال مجرمانه ای در مناطق حوالی صحنه جرم صورت گرفته است؟

۶٫صحنه های جرم مرتبط با این صحنه، کجا هستند؟

۷٫مجرم چگونه به صحنه جرم وارد شده؟(حمل ونقل، نقطه ورود وغیره)

۸٫چرا مجرم این صحنه جرم را انتخاب نموده است؟

مجرم برای پیدا نمودن صحنه جرم باید چه چیزهایی را بداند؟این جا محلی است که یک غریبه هم وقتی از آن می گذرد می‌تواند متوجه آن شود یا این نحوه استفاده از آن نیاز به آشنایی قبلی با آن دارد(تروی،۱۳۸۵،ص۲۲۰).

۲-۶-۱۵-۵صحنه قتل:

صحنه قتل، محیطی است که در آن قاتل یا مقتول یا آثار به جای مانده از قتل یا وسایل و ابزار ارتکاب آن ویا برخی از آن ها وجود دارد. این که از محیط یاد شده است به خاطر در بر گرفتن تمامی فضاهاست اعم از هوا(جسدی که به صورت معلق وآویزان است)،زمین ویا دریا. واین که از قاتل ومقتول یاد کرده ایم به خاطر منحصر کردن تعریف به یک جرم خاص است. ودلیل آنکه بین واژگان از «یا» استفاده کرده ایم این است که هر کدام از آن ها خود به تنهایی یک صحنه است که در کنار هم بودن آن ها در نهایت صحنه قتلرا تداعی می‌کند. به عنوان مثال آقای الف به منزل خانم ب مراجعه کرده ‌و ایشان را در منزل به قتل می رساند. آنگاه آقای الف جسد خانم ب را در خودروی خود نهاده و در بیرون از شهر رها می‌کند وسپس ایشان خودروی خود را در پارکینگ منزل پارک نموده وبه استراحت می پردازد. هم چنان که مشاهده شد ما با سه محیط مواجهیم. محیط اول منزل خانم ب است که فقط ادله وآثار وجود دارند. محیط دوم که بیرون از شهر است ومقتول وادله وجود دارد ومحیط سوم منزل آقای الف است که فقط قاتل وادله را می‌توانیم بیابیم و در جهت بررسی این نوع قتل ما ملزمیم که این سه محیط را به دقت مورد کنکاش قرار دهیم. از تعریف فوق هم به سه رکن در صحنه قتل پی بردیم که ذیلاًبه بیان آن ها می پردازیم.(گراوند،۱۳۸۸،ص۱۶).

۲-۶-۱۵-۶- ارکان صحنه قتل:

در تعریف صحنه قتل آمد: «محیطی است که در آن قاتل یا مقتول یا آثار به جای مانده از قتل یا وسایل وابزار ارتکاب آن ویا برخی از آن ها وجود دارد». هم چنان که مشاهده می شود سه رکن در این تعریف خود نمایی می‌کند که عبا رت اند از:قاتل، مقتول وادله وآثار قتل. به نظر می‌رسد که این سه مورد جزء لاینفک صحنه قتل هستند، چرا که اگر قاتل نباشد دیگر قتل نیست و ممکن است خودکشی ویا مرگ طبیعی ویا .. باشد واگر مقتولی نباشد جرم قتلی رخ نداده، واز سوی دیگر با انجام هر رفتاری آثار وادله ای به جای خواهد ماند،که جزءسوم را تکمیل می کند. به عبارت دیگر اگر قتلی رخ دهد بدون شک این سه رکن هم خواهند بود وچنانچه یک یا دو مورد از آن ها مفقود گردد با دقت نظر وبررسی ارکان کشف شده می توان رکن مفقود را یافت. اینک به طور اجمالی ‌به این ارکان می پردازیم:(گراوند،۱۳۸۸،ص۱۷).

بند اول:قاتل

دو سوال مهم در این مقوله مطرح می شود، اینکه قاتل کیست؟ ورفتار وی چیست؟

قاتل شخصی است که با رفتار خود مرتکب جرم قتل می شود. مهم نیست که فعل ویا ترک فعل باشد، مهم آن است که بواسطه رفتارش از شخص دیگری سلب حیات عمدی نماید.

قاتل می‌تواند مباشر ارتکاب جرم باشد ویا مسبب آن.

معنویت

معنویت به عنوان یکی از ابعاد انسانیت شامل آگاهی و خودشناسی می شود بیلوتا معتقد است معنویت ، نیاز فراتر رفتن از خود در زندگی روز مره و یکپارچه شدن با کسی غیر از خودمان است ، این آگاهی ممکن است منجر به تجربه ای شود که فراتر از خودمان است (غباری بناب و همکاران ،۱۲۸:۱۳۸۶)

معنویت امری همگانی است و همانند هیجان ،درجات و جلوه ها ی مختلفی دارد . ممکن است هشیار یا ناهشیار ،رشد یافته یا غیر رشد یافته ،سالم یا بیمار گونه ،ساده یا پیچیده و مفید یا خطرناک باشد (وگان ،۲۰۰۳).

وگان بعضی از خصوصیات معنویت را چنین عنوان ‌کرده‌است :

۱-بالاترین سطح رشد در زمینه‌های مختلف شناختی ،اخلاقی،هیجانی و بین فردی را در بر می‌گیرد .

۲-یکی از حوزه های رشدی مجزا می‌باشد .

۳-بیشتر به عنوان نگرش مطرح است . (مانند گشودگی نسبت به عشق )

۴-شامل تجربه های اوج می شود .

به نظر غباری بنات و همکاران (۱۳۸۶) معنویت عبارت است از ارتباط با وجود متعالی ،باور به غیب، باور به رشد و بالندگی انسان در راستای گذشتن از پیچ و خم های زندگی شخصی بر مبنای ارتباط با وجود متعالی و درک حضور دائمی وجود متعالی در هستی معنادار ،سازمان یافته و جهت دار الوهی .

الکینز و همکاران پدیده معنویت را دارای یک ساختلر چند بعدی می دانند که شامل ۹ بخش عمده می شود . این اجزاء به طور خلاصه به قرار زیر هستند :

۱-بعد روحانی یا فرامادی : که به عنوان خدای مشخص فرد ،خود فراتر یا بعد فرامادی تجربه می شود .

۲-معنا و هدف در زندگی : به معنا که خلاء وجودی را می توان با زندگی معنا دار کرد.

۳-داشتن رسالت در زندگی : فرد معنوی نوعی احساس وظیفه و تعهد دارد .

۴-تقدس در زندگی : زندگی مشحون از تقدس است . و فرد معنوی می‌تواند تجربه های نظیر حیرت و اعجاب را حتی در موقعیت های غیر مذهبی داشته باشد و دیگر اینکه سراسر زندگی مقدس است .

۵-اهمیت ندادن به ارزش های مادی : رضایت نهایی را ،نه در مادیات بلکه در مسائل معنوی و روحی می توان یافت .

۶-نوع دوستی : به معنای تحت تاثیر درد و رنج دیگران قرار گرفتن ،داشتن احساس عدالت اجتماعی و اینکه همه ما بخشی از آفرینش هستیم .

۷-آرمانگرایی : فرد جهانی بهتر را در ذهن به تصویر می کشد و تمایل دارد که این آرمان را برآورده سازد .

۸-اگاهی از تراژدی : درد ،مصیبت و مرگ قسمتی از زندگی هستند و به آن رنگ و روح می بخشند.

۹-اثرات معنویت : معنوی بودن واقعی موجب تغییر همه جنبه‌های بودن و نحوه زیستن می شود (کشمیری و عرب احمدی ،۱۳۸۷).

هوش معنوی در سازمان:

باشد و قوانین و نقش‌ها را دستخوش تغییرات خود نماید، قادر به انجام اصلاحات بی شمار گردد و بتواند شرایط را به بهترین شکل متحول کند.همان‌ طور که می دانید امروزه عصر رقابت و پیچیدگی است و همه سازمان ها هم با انسان ها سروکار دارند که دارای رفتارهای غیر قابل این تنها انسان است که از هوش معنوی «SQ» برخوردار است، هوشی تحول پذیر و توانایی که به او قدرت می بخشد تا خلاق پیش‌بینی هستند، ‌بنابرین‏ تنها راه به خدمت در آوردن افراد ترغیب آن ها به توسعه معنویاتشان و همین طور ایجاد زمینه آن توسط رهبران هست. در واقع، رهبر معنوی با ویژگی‌های منحصر به فرد خود، چشم اندازی از آینده سازمان ایجاد و به گونه ای در کارکنان نفوذ می‌کند که آنان به تحقق چشم انداز سازمان ایمان آورند و به آینده سازمان امیدوار باشند، ‌به این ترتیب انگیزه درونی کارکنان را برای تلاش بیشتر افزایش می‌دهد. از طرف دیگر با رواج فرهنگ نوع‌دوستی موجب می شود که افراد توجه عمیقی به خود و زندگی گذشته خود داشته باشند و روابط مطلوبی با دیگران بر قرار کنند. چنین رهبری موجب می شود کهکارکنان معنای واقعی شغل خود را درک کنند و برای شغلی که دارند اهمیت قائل شوند. همچنین به آن ها این احساس دست می‌دهد که شغلشان از نظر سازمان و سایر همکاران نیز دارای اهمیت است. این رهبران چشم انداز و ارزش‌های مشترکی برای کارکنان ایجاد و موجبات توانمندی تیمی و سازمانی آنان را فراهم می‌کنند که در نهایت سطح رفاه زیستی و سلامتی و تندرستی کارکنان و همچنین بهره وری و تعهد سازمانی آنان افزایش خواهد یافت.و در نتیجه کارایی آن ها افزایش خواهد یافت. (نرگسیان،عباس،تدبیر،سال ۸۶)

اجزاء هوش معنوی:

۱ تحمل هوش معنوی:نور بصیرت که به انسان اجازه می‌دهد ‌در مورد جنبه‌های خاصی از واقعیت ، خیال بافی می‌کند. همچنین این ویژگی حس درک هیبت و عظمت خلقت و حس خودشناسی را امکان پذیر می کند.

۲ ادراک مستبدل:نقطه مقابل تحمل شهودی است.این فرایند شامل ترسیم،توسعه و تحلیل بصیرت به دست آمده از طریق شهود بخاطر روشن کردن معنا و جزئیات بصیرت است.

۳ آگاهی بر خواست و نیت :با ترکیب تحمل شهودی و ادراک مستدل انسان قادر خواهد بود که به یک حالت دانستن وارد شود،دانستن کامل هدف خواسته هایش.

۴ عشق و شفقت:نعمت عشق بیانگر جریان نا محدود عشق و انرژی الهی است.

۵ قدرت و عدالت متمرکز:نقطه مقابل عشق،زور و محدودیت است. زمانی که در شکل مثبت ظهور باید نشان دهنده عدالت و انصاف خواهد بود این ویژگی،ایجاد کننده نظم و احساس مسئولیت و توانایی کنترل و ارزشیابی رفتارهای خود شخص است.

۶ شفا و بخشش:وقتی عشق و زور و محدودیت به طور مطلوب،شوند نتیجه عبارت است از بهبود و تعدیل انرژی های متعادل نشده .شامل بخشش خود و دیگران،ابراز دلسوزی،خارج کردن عصبانیت بدون شکستن حریم دیگران.

۷ زندگی با شوق: بروز کامل عشق در شخصیت فرد و توانایی برای زندگی با شادابی و شوق است .

۸ زندگی با وقار ،یکدلی و تعهد:به صورت پایبندی به اصول شخص و نیروی متعالی خودش است .بدون این حس شخص دچار لاقیدی می شود. در این حالت شخص می‌تواند وسوسه را رد کند و در رفتارها و صحبت هایش تعهد به ارزش‌های شخصی را نشان دهد و مسیر اخلاقی راهنمایی وی در زندگی و کسب کار خواهد بود .

۹ پیوند و خدمت خلاق : این ویژگی برد و عملکرد اشاره دارد : داشتن خلاقیت و دیگری ارتباط و پیوند داشتن با دیگران در اینجا شخص ترکیبی از حضور خداوند ، عشق و وقار را در امور عادی زندگی روزانه اش از خود نشان می‌دهد و رفتار های او بر اساس کارهای مثبت و متعهدانه است .

۱۰ پادشاهی خداوند / شادی و تکمیل / زندگی با هوش معنوی مطلوب:یعنی شخص هر چه را در زندگی با آن سر و کار دارد یا اساسا در دنیا وجود دارد را نشانه ای از وجود خداوند و حضور خداوند و نظارت او بر اعمالش بداند و اینکه همه چیز به خواست و اراده خداوند انجام می‌گیرد .(عبدا…زاده و همکاران ،۴۲:۱۳۸۸)

ابعاد معنویت

معنویت دارای سه بعد است:

۱٫ معنا: معنویت شامل جست وجوی معنا و هدف به شیوه ای است که به وجودی مقدّس یا واقعیتی غایی ارتباط پیدا می‌کند. معمولاً این امر موجب پاسخ ‌به این سؤال می شود که چه گونه دیدگاه من درباره وجودی مقدّس یا واقعیتی غایی به زندگی ام معنا می بخشد؟ معنا ممکن است دربرگیرنده اصول اخلاقی و ارزش های متعالی نیز باشد، بخصوص که این جنبه‌های زندگی سرچشمه گرفته از دیدگاه ما نسبت به وجودی مقدّس یا واقعیتی غایی است.

به منظور کاهش مسائل مربوط به شایعه یا صحبت های ‌در گوشی، مدیران باید در قدم اول تمام تلاش خود را به کارگیرند که شکافهای موجود در سیستم ارتباطات رسمی را مسدود کنند. مسلماً زمانی که کارکنان، اطلاعات^[۳۶]مناسب را دریافت کنند احساس می‌کنند که به نحو بهتری از مسائل آگاه هستند و ‌در مورد نقش خود در سازمان اطمینان خاطر بیشتری پیدا می‌کنند. همچنین با حذف پیام های رسمی مبهم، انتشار شایعه کم می‌شود. در حقیقت در هر سیستم ارتباطی اثربخش باید به شبکه های غیر رسمی اجازه داده شود که با هماهنگی با کانال های رسمی عمل کنند تا نیل به ‌هدف‌های‌ سازمان امکان‌پذیر شود .

۲-۱-۹- انتخاب مسیر یا کانال ارتباطی:

انتخاب یک کانال مناسب بستگی به موقعیت دارد و مدیران باید موارد زیر را درنظر بگیرند :

۱- ماهیت ^[۳۷] ارتباط مورد نظر

۲- توانایی طرفها در ایجاد ارتباط

۳- ارتباط متقابل بین گروه‌ها در درون هر یک از آن ها

۴- خصوصیات کانال بر حسب گزینش‌، سرعت و قابلیت پذیرش

در انتخاب کانال ارتباطی، مدیران باید ‌در مورد الگوی ارتباطات که بین افراد یک کانال وجود دارد اطلاعاتی داشته‌باشند. یک روش برای درک الگوهای احتمالی ارتباطات در نظرگرفتن چهار شبکه اصلی است، این شبکه ها، قالبهایی برای تماس میان مراکز تصمیم‌گیری به شمار می‌روند. شبکه های ارتباطی را به طور کمی به دو دسته متمرکز و غیر متمرکز تقسیم‌بندی می‌کنند. شبکه ارتباطی متمرکز ^[۳۸] شامل شبکه ارتباطی Y و شبکه ارتباطی ستاره^[۳۹] است. شبکه ارتباطی غیر‌متمرکز^[۴۰] شامل شبکه ارتباطی زنجیره ای ^[۴۱]و شبکه ارتباطی دایره‌ای ^[۴۲]است. شبکه ارتباطی غیر‌متمرکز برای وظایف پیچیده و شبکه ارتباطی متمرکز برای وظایف ساده و دقیق مناسب است (یحیای ایله ای ،۱۳۹۰).

در شبکه دایره‌ای، ارتباطات ممکن است از هر طرف فرد آغاز گردد، ‌بنابرین‏ این الگو ^[۴۳]نماینده سیستم های ارتباطات در صورت نبودن یک رهبر یا یک برنامه مشخص برای عمل است. در الگوی چرخی یک رهبر مرکزی وجود دارد که با هر یک از زیردستان ارتباط برقرار می‌کند. به هر حال زیر دستان حق ارتباط با یکدیگر را ندارند. الگوی زنجیره ای شکل ویژه‌ای از الگوی دایره‌ای است، با این تفاوت که حلقه ها به هم پیوسته نیستند.

در مقایسه با الگوی دایره‌ای، هر یک از دو انتهای باز زنجیره در این الگو، گرایش دارد که مجموع حجم ارتباطاتی را که در شبکه داده می‌شود کاهش دهد. الگوی Y شبیه زنجیره است، با این تفاوت که یک عضو در خارج از زنجیره قرار می‌گیرد. الگوی Y بیانگر این مطلب است که یک عضو متخصص وجود دارد که با یک مدیر اجرایی در کنش متقابل است. بیشترین رضایتمندی اعضای شبکه مربوط به الگوی دایره‌ای، بعد الگوی زنجیره‌ای، سپس الگوی Y و در نهایت الگوی چرخی است. به هر حال اثربخش ترین شبکه، بستگی به موقعیت و ‌هدف‌های‌ از پیش تعیین شده دارد و هنگامی که موقعیت تغییر می‌کند، شبکه دیگری ممکن است عملی باشد (یحیایی ایله ای ،۱۳۹۰).

۲-۱-۱۰- قوانین راهبردی در ارتباطات سازمانی:

ریو دان برگس ^[۴۴] در سال ۲۰۰۸ شش قانون راهبردی در ارتباطات سازمانی را به شرح زیر بیان

می‌کند (یحیایی ایله ای ، ۱۳۹۰) :

قانون۱٫ ارتباط معمولا به شکست می‌ انجامد مگر اینکه شانس بیاورید: این که افراد تصور می‌کنند پیام های آن ها را دیگران به درستی دریافت می‌‌کنند به دلیل غرور آن ها‌ است. ارتباط یک فرایند پیچیده است. برای ارتباط باید یک فرستنده و یک دریافت کننده که پیام را درک می‌کند وجود داشته باشد که به راحتی به دست نمی‌آید. به دلیل این که علل مختلفی می‌تواند منجر به تحریف یا از دست رفتن پیام شود بهتر است پیام را از همه راه های ممکن مبادله کنید. آن را بگویید، در خبرنامه بنویسید، در تابلوی اعلانات بنویسید و به صورت یک به یک یا گروهی درباره آن بحث کنید اولین قانون ارتباط سازمانی خود دارای چهار نتیجه است :

۱- اگر ارتباط بتواند به شکست بیانجامد، حتما شکست می‌خورد. این نتیجه فرعی ‌به این علت است که اگر شما شانس شکست خوردن را به پیام بدهید، آن حتما شکست می‌خورد. اگر شما به عنوان یکی از عوامل ارتباط، بی‌دقت باشید یا بدون مهارت کافی باشید یا اگر فقط تنبلی کنید، شما معمولا در ارتباط با شکست مواجه می‌شوید.

۲- اگر ارتباط نتواند شکست بخورد، هنوز هم احتمال شکست آن وجود دارد: حتی با رعایت دقیق پیش نیازها، ممکن است اتفاقات ناگهانی پیش بیاید که مانع جریان داده ها شود. مثلا دستگاه کپی درست کار نکند، سیستم صوتی از کار بیافتد، همچنین قانون مورفی ^[۴۵] هم وجود دارد.

۳- اگر به نظر بیاید که ارتباط در مسیری که ما قصد داریم موفق باشد، در راهی که ما تصور نکرده ایم قرار می‌گیرد؛ اگر همه چیز به خوبی پیش رود، موفقیت ممکن است گمراه کننده باشد. دریافت کننده ممکن است فکر کند که پیام شما را دریافت کرده ولی درحقیقت آن ها معمولا آن را اشتباه فهمیده اند یا برای خوشحال کردن شما نمی‌خواهند اعتراف کنند که درست دریافت نکرده‌اند.

۴- اگر مطمئن باشید که ارتباط شما موفق خواهد بود، آن حتما شکست می‌خورد: در نظر گرفتن شرایط خود ‌به این معنی است که شما فرایند ارتباط را با توجه به سلیقه خود طراحی کرده‌اید و شرایط گیرنده را مد نظر نداشته‌اید. پیام خود را برای گیرنده طراحی کنید نه برای فرستنده.

قانون۲: اگر یک پیام را بتوان به روش های مختلف فهمید، دقیقا به همان روش معنا می شود که بیشترین زیان را دارد. اگر پیام به اشتباه فهمیده شود، چه آسیبی را در پی خواهد داشت؟ از آنجا که همیشه احتمال خطا وجود دارد، عاقلانه است که بدانیم که اگر خطایی در پیام اتفاق افتد چه کنیم ؟

قانون۳: همیشه فردی وجود دارد که بهتر از شما می‌داند مقصود شما از پیام چیست. بسیاری از مردم فکر می‌کنند که می‌تواتند فکر ما بهتر از خودمان بخوانند..

قانون۴: هر چه ارتباطات بیشتر باشد، موفق شدن در ارتباط مشکل‌تر می‌شود. زمان ارتباط باید محدود باشد. به همین خاطر است که برای مطالبی که از طریق تلویزیون ارائه می شود محدودیت زمانی قرار می‌دهند. این تصور غلطی است که هر قدر اطلاعات بیشتر باشد بهتر است. مقدار خیلی زیاد اطلاعات به همان بدی نداشتن اطلاعات کافی است.

قانون ۵: در حجم زیاد ارتباط، مهم نیست که چیزها چطور هستند، چیزی که مهم است این است که چیزها چگونه باید به نظر بیایند.

قانون۶: اهمیت آیتم های ^[۴۶]خبری نسبت عکس با مربع فاصله دارد: به زبان ساده می‌توان گفت جنگ با مشت، در همسایگی من، برای من مهم تر از این است که ۵۰۰۰۰ نفر در سیل در ۱۰۰۰۰ مایل^[۴۷] ( واحد اندازه گیری طول ) دورتر کشته شده‌اند. خوب است که به فکر بچه های گرسنه آفریقا باشیم ولی افراد گرسنه در محل ما توجه بیشتری نیاز دارند.

۲-۱-۱۱- مشکلات در ارتباطات سازمانی :

گری کریپس ^[۴۸] در سال ۱۹۹۰ در مقاله ای تحت عنوان ارتباطات سازمانی و توسعه سازمانی مشکلات موجود در ارتباطات سازمانی را به شرح زیر ارائه می کند (یحیایی ایله ای ، ۱۳۹۰):

۱- اگر من می‌دانم پس هر کسی باید بداند: شاید رایج ترین مشکل ارتباطات، این فرض مدیریت است که چرا آن ها از اطلاعاتی آگاهی دارند که بقیه آگاهی ندارند. معمولا کارکنان از اطلاعات آگاهی ندارند مگر اینکه مدیران آن ها را انتقال دهند.