کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو



آخرین مطالب

 



بخش سوم: مشارکت، درگیری مسئولانه و فعال در اداره جامعه را تحت شرایط قانونی دربر می‌گیرد، شهروندان مسئول، درباره مسایل کلی که بر جامعه تأثیرگذار است اطلاع کافی دارند و اطلاعات و ایده های خود را با سایر شهروندان تبادل می‌کنند و به اداره جامعه کمک می‌کنند و دیگران را نیز تشویق می‌کنند که چنین باشند. در دهه اخیر بسیاری از اصطلاحات برای تشریح چنین رفتارهایی مورد استفاده قرار گرفته اند، رفتاراجتماع گرایانه، رفتار فرانقشی، خودجوشی سازمانی و حتی رفتارضدنقشی. فعالیت های مرتبط با نقش که فراتر از انتظارات وظیفه توسط فرد انجام می شود به عنوان رفتارهای فرانقش تعریف می شود. این دسته از رفتارها در مواردی و توسط برخی از نویسندگان به عنوان رفتارشهروندی در نظر گرفته می شود. رفتارهای اجتماعی گرایانه شامل طیف وسیعی از رفتارهای کمک کننده بوده و دربرگیرنده رفتارهای شهروندی سازمانی است، اما نکته مهم این است که در حالی که رفتارهای اجتماعی گرایانه برای اعضای سازمان مفید است، ممکن است جنبه کژکارکردی برای سازمان داشته باشد(به نقل از نعامی، ۱۳۸۱).

بریف و موتوویلدو(۱۹۸۶) سه ویژگی رفتارهای اجتماعی گرایانه را به صورت زیر بیان می‌کند:

    1. به وسیله اعضاء سازمان شکل داده می شود.

    1. در جهت تعاملات افراد، گروه ها و سازمان ها، در انجام نقش هایشان حرکت می‌کند.

  1. با قصد ارتقاء رفاه افراد، گروه ها و سازمان انجام می‌گیرد.

خودجوشی سازمانی همانند رفتارشهروندی سازمانی شامل رفتارهای عملکردی است با این تفاوت که رفتارشهروندی سازمانی به وسیله سیستم های رسمی پاداش تشخیص داده نمی شود در حالی که خودجوشی سازمانی قسمتی از سیستم پاداش در یک سازمان می‌باشد(به نقل از گل پرور، ۱۳۸۹).

در چنین محیطی به سازمان و اعضای آن فرصت داده می شود که تا حد توان پیش روند، براین اساس توجه به شهروندان در نظام ارزشی دموکراتیک رو به افزایش است. اکنون که اهمیت شهروندان به عنوان یکی از منابع بسیار مهم سازمان درک شده است، رفتار آن ها هم می‌تواند بسیار با اهمیت تلقی شود و از این روست که محققان زیادی، به تجزیه و تحلیل رفتار شهروندی پرداخته‌اند. به طور کلی رفتارشهروندی یک نوع رفتار ارزشمند و مفید است که افراد آن را به صورت دلخواه و داوطلبانه از خود بروز می‌دهند. ‌به این ترتیب مطالعه و بررسی اینگونه رفتار افراد در سازمان که به رفتارشهروندی سازمانی شهرت یافته است بسیار مهم و ضروری بنظر می‌رسد(اسلامی، ۱۳۸۶).

این تعریف بر سه ویژگی اصلی رفتارشهروندی تأکید دارد:

اول اینکه این رفتار باید داوطلبانه باشد یعنی نه یک وظیفه از پیش تعیین شده و نه بخشی از وظایف رسمی فرد است. دوم اینکه مزایای این رفتار، جنبه سازمانی دارد. و ویژگی سوم این است که رفتارشهروندی سازمانی ماهیتی چند وجهی دارد. با این تعاریف از انسان به عنوان شهروند سازمانی انتظار می رود بیش از الزامات نقش خود و فراتر از وظایف رسمی، در خدمت اهداف سازمان فعالیت کند، به عبارت دیگر ساختار رفتار شهروندی سازمانی به دنبال شناسایی، اداره و ارزیابی رفتارهای فرانقش کارکنانی است که در سازمان فعالیت می‌کنند و در اثربخشی سازمانی بهبود می‌یابد. از انسان به عنوان شهروند سازمانی انتظارات خاصی وجود دارد. این توقع وجود دارد که رفتارکارمند باید طوری باشد که بیش از الزامات نقش و فراتر از وظایف رسمی در خدمت اهداف سازمان فعالیت کند. بر مبنای بررسی های محققان از رفتارشهروندی از بعد علمی و تئوریک، نتیجه گرفته اند که رفتارهای شهروندی نوعاً از نگرش مثبت شغلی، ویژگی های وظیفه ای و رفتارهای رهبری ناشی می‌شوند. ‌بنابرین‏، تحقیقات پیشین نشان می‌دهد که افراد خودی خود رضایت بخش هستند، یا وقتی که آن ها رهبرانی حمایت کننده و الهام بخش دارند، خیلی بیش از الزامات رسمی شغلی شان کار ‌می‌کنند(اسلامی، ۱۳۸۶).

گراهام[۳۲] (۱۹۹۱) با به کار بردن دیدگاه تئوریکی خود که مبتنی بر فلسفه سیاسی و تئوریکی مدرن علوم سیاسی بود، مطرح می‌کند که ما سه نوع رفتارشهروندی داریم:

اطاعت[۳۳]: این واژه میل کارکنان به پذیرش و پیروی کردن از قوانین، مقررات و رویه های سازمانی را توصیف می‌کند. شاخص های اطاعت سازمانی و رفتارهایی نظیر احترام به قوانین سازمانی، انجام وظایف به طور کامل و انجام دادن مسئولیت ها با توجه به منابع سازمانی است.

وفاداری[۳۴]: میل کارکنان به فداکاری و قربانی کردن منافع شخصی در را منابع سازمانی و حمایت و دفاع از سازمان را توضیح می‌دهد.

مشارکت: میل کارکنان به درگیر شدن فعال در همه ابعاد زندگی سازمانی را توصیف می­ کند. در کار تجربی ون داین[۳۵]، گراهام و داینش[۳۶] (۱۹۹۴) نشان داده شده­است که مشارکت به طور واقعی سه شکل دارد:

الف) مشارکت اجتماعی[۳۷] : درگیر بودن فعال کارکنان را در امور شرکت و مشارکت در فعالیت­های اجتماعی در سازمان را توصیف می‌کند(مثل حضور در جلسات غیراجباری و محترم شمردن و پابه پای آن حرکت کردن).

ب) مشارکت حمایتی[۳۸] : میل کارکنان به بحث چالش و برانگیز بودن برای سازمان به وسیله پیشنهاد دادن، ابداع و تشویق دیگر کارکنان به بیان آزادانه عقایدشان را توصیف می‌کند.

ج) مشارکت عملی(وظیفه ای)[۳۹] : مشارکت کارکنان را فراتر از استانداردهای مورد نیاز کاری است، توصیف می‌کند(به عنوان مثال قبول کردن داوطلبانه تکالیف اضافی، کارکردن تا دیروقت برای اتمام پروژه های مهم و…)(به نقل از زارع، ۱۳۸۳).

۲-۵- صورتبندی پنج بعد پودساکف و همکاران(۱۹۹۰)

نوع دوستی: رفتاری اختیاری که اثر یاری دهنده به شخص دیگری که با وظیفه یا مسئله مرتبط با سازمان است.

وجدان: رفتارهای اختیاری روی بخشی از کارکنان که فراتر از حداقل شریط نقش سازمانی است و پیروی دقیق از مقررات و قوانین می‌باشد. از نوع دوستی به رفتاری اشاره دارد که به شخص خاص کمک می‌کند ولی وجدان به خود فرد کمک می‌کند.

جوانمردی: تعهد کارکنان در شرایط کمتر از ایده آل، بدون اجتناب از غلو، مقابله با واقعیت یا نکات واهی و…

ادب و مهربانی: رفتاری اختیاری روی بخشی از فرد با هدف جلوگیری از بروز مشکلات با دیگران.

فضیلت مدنی: رفتاری که نشان می‌دهد که شخص مسئولانه جلسات سازمان را شرکت کرده، درگیر بوده و نقش یاری دهنده داشته است.

۲-۶- پیامدهای رفتار شهروندی سازمانی

پیامدهای رفتار شهروندی سازمانی از لحاظ تاثیر بر عملکرد فردی و سازمانی به دو صورت زیر قابل بررسی می‌باشد:

۱) تاثیرعملکرد شهروندی سازمانی بر ارزیابی مدیران از عملکرد و قضاوت آن ها به تقسیم پاداش ها، ارتقاء ها…

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[شنبه 1401-09-26] [ 12:55:00 ق.ظ ]




۱۲-۳-۲-مقایسه حمایت‌های بلند مدت سازمان تامین اجتماعی در ایران باسایرکشورهای جهان کشورهای درحال توسعه:

۱-۱۲-۳-۲-کشورترکیه(social security programs through out the world؛۱۹۹۵،۳۳۵)

در این کشورمستمری بازنشستگی ،ازکارافتادگی وفوت به کارکنان بخش صنعت وتجارت وخدمات پرداخت می شودکارکنان بخش کشاورزی،کارگران خانگی،کارکنان دولت،حرف ‌و مشاغل آزاد،کارگران ساختمانی،کارکنان بانکهاوشرکتهای بیمه تحت سیستم بخصوصی هستند،خارجیان وکارگرانی که برای کارفرمایان خارجی کارمی ‌کنند به صورت اختیاری می توانندتحت پوشش قرار گیرند.

– منابع درآمد برای پوشش حمایت‌های بلندمدت شامل۹ درصد مزد یا حقوق کارگر(برای خویش فرمایان ۲۰ درصد)۱۱درصدسهم کارفرما(برای مستخدمین کارهای زیان آور۱۳ درصد)می باشدوحداکثرحقوق مأَخذ کسرحق بیمه وپرداخت مزایادرسال۱۹۹۵معادل۷۵۸۱۰۰۰لیره وحداقل آن معادل۱۲۹۵۰۰۰لیره می‌باشد(نرخ برابری دلارمعادل۳۵۳۰۰لیره در نظرگرفته شده.)

شرایط بازنشستگی

۱-برای بیمه شدگانی که ازتاریخ۱/۱/۱۹۹۰ تحت پوشش درآیندداشتن۶۰سال سن(مردان)و۵۵سال سن(زنان)باسابقه بیمه ای معادل۱۵سال وپرداخت۳۶۰۰یا۵۰۰۰روز حق بیمه می‌باشد.

۲-برای افرادی که قبل ازتاریخ۱/۱۰/۱۹۹۰تحت پوشش بیمه درآمده اند شرایط بازنشستگی همانند مورد قبل می‌باشد به جز اینکه سن بازنشستگی برای مردان۵۵ سال وبرای زنان ۵۰ سال می‌باشد.

۳-برای افرادی که قبل ازتاریخ۱/۱۰/۱۹۷۶تحت پوشش بیمه درآمده اند جهت بازنشستگی ،داشتن سن۴۶سال برای مردان و۴۱سال برای زنان با پرداخت ۵۰۰۰روز حق بیمه و۲۸سال سابقه ‌کاربرهای مردو۲۰سال برای زن لازم می‌باشد.

۴- برای افرادی که قبل ازتاریخ۱/۱۰/۱۹۷۶تا۱/۱۰/۱۹۸۱تحت پوشش بیمه درآمده اند شرایط بازنشستگی همانند مورد قبل(بند۳) می باشدبه جز سن بازنشستگی که در این مورد برای مردان ۴۸سال وبرای زنان۴۳سال در نظرگرفته شده است.

۵- برای افرادی که ازتاریخ۱/۱۱/۱۹۸۱تا۱/۱۰/۱۹۸۶تحت پوشش بیمه درآمده اندشرایط بازنشستگی هماننددوروش قبل(بند۴و۳) می باشدبه جز سن بازنشستگی که در این مورد برای مردان ۵۰سال وبرای زنان۴۵سال در نظرگرفته شده است.

-نحوه محاسبه مستمری بازنشستگی برای بیمه شدگان با۵۰۰۰روزسابقه پرداختحق بیمه معادل۶۰ درصد متوسط حقوق ومزداعلام شده شخص درطول۵سال آخرین سنوات خدمت می‌باشد.همچنین تمام مستمری بگیران ماهانه معادل۷۱۵۰۰۰لیره به عنوانحمایت اجتماعی ‌در مقابل‌ تورم می گیرند.مستمری بازنشستگی به ازاء هردوره ۲۴۰روزه که از۵۰۰۰روز کمترشودمعادل۱ درصد کاهش می‌یابد.

حداقل مستمری بازنشستگی ‌در سال‌ ۱۹۹۳معادل۱۵۶۳۴۴۳ لیره وحداکثرآن معادل۳۳۴۳۰۰۰لیره درماه بوده است. مستمری بازنشستگی هرشش ماه یکباربا تغییرات قیمتهاودستمزدهاتعدیل می شود.‌اگر شخص برای دریافت مستمری واجدشرایط نباشدحق بیمه های پرداختی توسط کارگروکارفرمابه کارگربرگشت داده می شود.

-نحوه محاسبه مستمری از کارافتادگی کلی ازنظرمقررات شبیه مستمری بازنشستگی می ‌باشد با این تفاوت که معادل۷۰ درصد متوسط مزدیا حقوق بیمه شده در نظر گرفته می شود.وشرایطاستفاده ازاین نوع مستمری از دست دادن توان کاری(برای مشاغل زیان آوروسخت۶۰ درصد)وهمچنین شخص یا بایدبازنشسته باشد یا ۵ سال تحت پوشش بیمه بوده ودراین ۵سالبه طوئ متوسطحق بیمه۱۸۰روزبرای هرسال یا۱۸۰۰روز در کل ۵ سال را پرداخته باشد حداقل مستمری از کارافتادگی درسال۱۹۹۳معادل۴۰۵۶۵۲۸لیره وحداکثرآن معادل۸۴۵۶۷۰۰لیره درماه بوده ودرصورتی که شخص از کارافتاده نیاز به مراقبت پزشکی داشته باشد حداقل مستمری از کارافتادگی به ۴۱۸۶۰۳۲لیره درماه افزایش می‌یابد.ضمن اینکه این مستمری نیز با افزایش قیمت هاودستمزدها هر۶ماه یکبارتعدیل می شود.مستمری باز ماندگان با مرگ بیمه شده بازنشسته یا ازکارافتاده برقرار می شود.این مستمری در صورتی که بیمه شده متوفی فرزند مشمول نداشته باشد معادل۷۵ درصد مستمری استحقاقی به همسربیمه شده پرداخت می شود واگرفرزند مشمول دریافت مستمری وجود داشته باشد سهم همسربه ۵۰ درصد تقلیل می‌یابد.پرداخت مستمری به همسر بیمه شده بدون توجه به سن آن می‌باشد.سهم هرفرزندزیر۱۸سال معادل۲۵ درصد مستمری بیمه شده است(در صورتی که پدر ومادرهردو را از دست داده باشد مستمری به۵۰ درصد می‌رسد)همچنین اگرفرزند بیمه شده متوفی محصل باشند تا۲۰سالگی واگردانشجوباشند تا۲۵سالگی می‌توانند از مزایای مستمری بازماندگان استفاده نمایند وبرای فرزندان دخترتا زمان ازدواج محدودیت سنی وجود ندارد.حداقل مستمری بازماندگان معادل ۳۸۷۵۲۲۲لیره درماه برای یک بازمانده ،۳۹۶۵۸۷۵لیره برای دو بازمانده مشمول دریافت مستمری می‌باشد.حداکثرمزایای بازماندگی معادل ۱۰۰ درصد مستمری بیمه شده می‌باشد.پدرومادربیمه شده متوفی درصورتی که میزان مستمری پرداختی به فرزند وهمسراوبه حداکثرقابل پرداخت نرسد،می‌توانند ما به التفاوت مبلغ دریافتی فرزندان وهمسرمتوفی با حداکثرقابل پرداخت ‌را دریافت کنند.

‌با مقایسه سیستم تامین اجتماعی کشورترکیه با کشورایران نکات زیرحائزاهمیت است:

اول،نرخ حق بیمه برای حمایت های بلند مدت سهم کارگربه میزان ۲درصد ازنرخ حق بیمه برای کلیه حمایتها اعم ازبلند مدت ‌و کوتاه مدت درایران بیشتراست ،همچنین حق بیمه سهم کارفرمابرای حمایت های بلند مدت درترکیه معادل ۱۱ درصد می باشدودرمجموع کارفرما برای تمام حمایتها معادل ۲۰٫۵ درصد به طورمتوسط که درمقایسه با ایران تقریبا برابرمی باشد ضمن اینکه مجموع حق بیمه برای حمایت های بلند مدت سهم کارگر ‌و کارفرما درترکیه معادل ۲۰ درصد است درحالی که درایران حدودامعادل ۱۸٫۵ درصد می‌باشد.

دوم،حداقل ‌و حداکثر حقوق ومزایای مشمول کسرحق بیمه وپرداخت مزایادرترکیه به ترتیب معادل ۳۶٫۶۸ درصد دلارو۲۱۴٫۷۵ درصد دلاردرماه است(-۳۱نرخ برابری دلارآمریکابالیره ترکیه برای ‌هر دلار معادل ۳۵۳۰۰لیره درنظرگرفته شده) درحالی که درایران به ترتیب معادل ۶۶٫۷۵و۲۴۱٫۷دلار(۳۲-نرخ برابری دلارآمریکاباریال ایران برای ‌هر دلار معادل ۱۷۵۰ریالدرنظرگرفته شده)درماه برای سال۱۹۹۵(۱۳۷۳شمسی)می باشدکه ازاین نظرحداقل ‌و حداکثر حقوق ومزایای مشمول کسرحق بیمه وبالطبع آن درصورت پرداخت حق بیمه واقعی ،مبلغ حق بیمه پرداختی به سازمان تامین اجتماعی درایران نسبت به ترکیه بیشترمی باشد.

سوم ،حداقل حقوق بازنشستگی ‌در سال‌ ۱۹۹۳(۱۳۷۱شمسی)درکشورترکیه حدود۴۴٫۳دلاردرماه بود،درحالی که درکشورایران برای سال مذکورحداقل مستمری بازنشستگی معادل ۳۸٫۸۶دلاردرماه بوده(بادلار۷۵۰ریال)که ازحداقل کشورترکیه ‌کمتر است.همچنین حداکثرمستمری بازنشستگی نیزدرترکیه نسبت به ایران بیشترمی باشد.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:55:00 ق.ظ ]




فرضیه دوم

بین میزان رضایت شغلی معلمان مدارس استثنائی و عادی تفاوت معنادار وجود دارد .

به منظور بررسی این فرضیه از روش آماری آزمون تی مستقل استفاده شد . نتایج در جدول۴-۲ ارائه شده اند.

جدول۴- ۲ : آزمون تی مستقل برای تعیین تفاوت میان میزان رضایت شغلی معلمان مدارس استثنائی و عادی

گروه

تعداد

میانگین

انحراف استاندارد

t

درجه آزادی

سطح معناداری

عادی

۹۱

۹۴/۱۱۸

۷۹/۲۸

۳۰/۱

۱۸۳

NS

اسثنائی

۹۴

۸۸/۱۲۳

۲۰/۲۲

ملاحظه می شود که :

میانگین رضایت شغلی معلمان مدارس استثنائی کمی بیش از معلمان مدارس عادی می‌باشد ولی این اختلاف میانگین تفاوت معنی داری در میزان رضایت شغلی آنان ایجاد نکرده است .

فرضیه سوم

بین میزان شادمانی و ابعاد آن در معلمان مدارس استثنائی و عادی بر حسب جنسیت تفاوت معنادار وجود دارد .

به منظور بررسی این فرضیه از روش آماری آزمون تحلیل واریانس دوطرفه استفاده شد . نتایج در جداول۴- ۳ و۴-۴ ارائه شده اند .

جدول۴-۳ : اطلاعات توصیفی مربوط به شادمانی معلمان استثنائی و عادی بر حسب جنسیت

گروه

جنسیت

عادی

استثنائی

کل

میانگین

انحراف استاندارد

میانگین

انحراف استاندارد

میانگین

انحراف استاندارد

رضایت

مرد

۸۹/۱۷

۱۴/۹

۱۷/۲۱

۱۱/۶

۴۱/۱۹

۰۲/۸

زن

۱۰/۲۰

۳۲/۹

۲۰/۱۹

۳۷/۶

۵۸/۱۹

۷۱/۷

کل

۶۲/۱۸

۲۱/۹

۳۱/۲۰

۲۷/۶

۴۸/۱۹

۸۸/۷

خلق مثبت

مرد

۵۶/۱۰

۷۵/۴

۲۵/۱۲

۲۹/۳

۳۴/۱۱

۲۱/۴

زن

۷۰/۱۱

۶۵/۴

۹۳/۱۱

۶۳/۲

۸۳/۱۱

۵۹/۳

کل

۹۳/۱۰

۷۲/۴

۱۱/۱۲

۰۱/۳

۵۳/۱۱

۹۸/۳

سلامتی

مرد

۷۷/۸

۹۴/۳

۲۵/۱۰

۵۱/۳

۴۶/۹

۸/۳

زن

۸/۹

۵۰/۴

۳۹/۱۰

۲/۳

۱۴/۱۰

۷۸/۳

کل

۱۱/۹

۱۳/۴

۳۱/۱۰

۳۶/۳

۷۲/۹

۸/۳

کارآمدی

مرد

۸۴/۵

۷۵/۲

۲۱/۷

۲۵/۲

۴۷/۶

۶/۲

زن

۱۳/۷

۷/۲

۱/۷

۱۵/۲

۱۱/۷

۳۸/۲

کل

۲۶/۶

۷۸/۲

۱۶/۷

۲/۲

۷۲/۶

۵۴/۲

عزت نفس

مرد

۹۲/۲

۲۹/۱

۶/۳

۰۴/۱

۲۴/۳

۲۳/۱

زن

۱۳/۳

۵۲/۱

۵۱/۳

۱۴/۱

۳۵/۳

۳۲/۱

کل

۹۹/۲

۳۷/۱

۵۶/۳

۰۸/۱

۲۸/۳

۲۶/۱

شادمانی

مرد

۹۷/۴۵

۸۶/۲۰

۴۷/۵۴

۶۹/۱۴

۹۲/۴۹

۶۷/۱۸

زن

۸۷/۵۱

۷۷/۲۱

۱۲/۵۲

۹/۱۳

۰۱/۵۲

۵/۱۷

کل

۹۱/۴۷

۲۲/۲۱

۴۵/۵۳

۳۲/۱۴

۷۲/۵۰

۲۱/۱۸

جدول۴-۴ : آزمون تحلیل واریانس دو طرفه برای تعیین تعامل معنی‌دار بین گروه و جنسیت بر میزان شادمانی معلمان استثنائی و عادی

ابعاد

منبع واریانس

مجموع مجذورات

درجه آزادی

میانگین مجذورات

F

P

رضایت

گروه

۹/۶۰

۱

۹/۶۰

۹۹/۰

NS

جنسیت

۶۲/۰

۱

۶۲/۰

۰۱/۰

NS

گروه ×جنسیت

۷۶/۱۸۸

۱

۷۶/۱۸۸

۲۸/۳

۰۴/۰

خطا

۸۱/۱۱۱۰۲

۱۸۱

۳۴/۶۱

کل

۸۱۵۹۵

۱۸۵

خلق مثبت

گروه

۴۳/۳۹

۱

۴۳/۳۹

۵۳/۲

NS

جنسیت

۳/۷

۱

۳/۷

۴۷/۰

NS

گروه ×جنسیت

۹۶/۲۲

۱

۹۶/۲۲

۴۷/۱

NS

خطا

۹۴/۲۸۲۱

۱۸۱

۵۹/۱۵

کل

۲۷۵۰۷

۱۸۵

سلامتی

گروه

۸۶/۴۵

۱

۸۶/۴۵

۴۳/۳

۰۳/۰

جنسیت

۸۳/۱۴

۱

۸۳/۱۴

۰۴/۱

NS

گروه ×جنسیت

۴۱/۸

۱

۴۱/۸

۵۹/۰

NS

خطا

۱۵/۲۵۶۹

۱۸۱

۱۹/۱۴

کل

۲۰۱۳۲

۱۸۵

کارآمدی

گروه

۱۹/۱۹

۱

۱۹/۱۹

۴۱/۳

۰۳/۰

جنسیت

۱۶/۱۵

۱

۱۶/۱۵

۴۶/۲

NS

گروه ×جنسیت

۳/۲۱

۱

۳/۲۱

۴۶/۳

۰۳/۰

خطا

۱۵/۱۱۱۴

۱۸۱

۱۶/۶

کل

۹۵۳۷

۱۸۵

عزت نفس

گروه

۱۹/۱۲

۱

۱۹/۱۲

۹۶/۷

۰۰۵/۰

جنسیت

۱۶/۰

۱

۱۶/۰

۱۱/۰

NS

گروه ×جنسیت

۰۱/۱

۱

۰۱/۱

۶۶/۰

NS

خطا

۹۸/۲۷۶

۱۸۱

۵۳/۱

کل

۲۲۸۵

۱۸۵

شادمانی

گروه

۲۳/۸۲۵

۱

۲۳/۸۲۵

۵۴/۲

NS

جنسیت

۵۱/۱۳۵

۱

۵۱/۱۳۵

۴۲/۰

NS

گروه ×جنسیت

۸۳/۷۳۱

۱

۸۳/۷۳۱

۲۵/۲

NS

خطا

۵۸۸۰۱

۱۸۱

۸۷/۳۲۴

کل

۵۳۷۰۴۲

۱۸۵

ملاحظه می شود که: بیشترین میانگین مؤلفه‌ رضایت مربوط به معلمان مرد مدارس استثنائی می‌باشد ، اثر اصلی تفاوت جنسیت معنی دار نبود، بدین معنا که بین میزان رضایت معلمان زن و مرد تفاوت معنادار وجود ندارد. همچنین اثر اصلی تفاوت نوع مدرسه نیز معنی دار نبود، بدین معنا که بین دو گروه عادی و استثنائی تفاوت معنادار مشاهده نشد، اما تاثیر تعاملی گروه در جنسیت بر رضایت معنی‌دار است . نتایج نشان می‌دهند که مردان دارای رضایت بیشتری می‌باشد .

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:55:00 ق.ظ ]




بند دوم: فسخ:

فسخ یا حق خیار یا خیار قراردادی از جمله حقوقی است که به موجب محتوای قرارداد به هر دو طرف یا یکی از آن ها و یا شخص ثالث یا حتی به جمعی از طرفین، اختیار بر هم زدن معامله را می‌دهد و اعمال این حق به صورت ایقاع و یا یک اراده صورت پذیرد و منوط به تراضی تمامی آن ها نمی باشد.

فسخ یک عمل حقوقی یک جانبه است و نیاز به اراده یک نفر دارد و از مواردی است که عقد لازم را می‌تواند بر هم زند. انحلال بر مبنای فسخ شرکای را می توان در شرکت تضامنی و نسبی و مختلط غیرسهامی (مواد ۱۳۶ و ۱۶۱ و ۱۸۹ ق.ت.) مشاهده کرد، فسخ شرکت در این گونه شرکت ها در صورتی ممکن است که در اساسنامه این حق از شرکای سلب نشده باشد و ناشی از قصد اضرار نباشد و تقاضای فسخ شش ماه قبل از فسخ کتباً به شرکای اعلام شود.[۳۴]

بند سوم: انفساخ:

انفساخ یا انحلال قهری عقد ‌به این معنی است که عقد بدون این که نیاز به عمل حقوقی اضافه باشد خود به خود از بین می رود و حق انتخاب برای یکی از دو طرف یا دادگاه باقی نماند. سپس قهری بودن انحلال منافاتی با ارادی بودن سبب آن ندارد. به طور کلی انفساخ عقد را به دو گروه می توان تقسیم کرد: بدین ترتیب که یا انفساخ ناشی از حکم قانون است خواه از تحلیل حکم چنین بر می‌آید که اراده مفروض و ضمنی دو طرف را اجرا می‌کنند، یا هدف آن تأمین پایه تراضی و پایگاه اراده در ذهن باشد، مانند انحلال همۀ قراردادهای جایز و به ویژه امانی.

در حقوق تجارت در باب انحلال اجباری در قسمت انحلال قانونی می توان به خوبی از منحل شدن خود به خود شرکت تجارتی اشاره نمود که در صورت انقضا مدت شرکت، شرکت عملاً منحل می شود ولی قانون گذار موردی پیش‌بینی نموده است که در صورت رعایت آن، شرکت به حیات حقوقی خود ادامه دهد.

بند چهارم: شبه مجازات (تنبیه مدنی):

از شبه مجازات می توان به تنبیه مدنی نیز نام برد هر چند که قانون گذار تعبیری از این لغت مخصوصاً در باب مدنی ندارد اما می توان ‌به این نتیجه رسید، گاهی قانون گذار برای تنبیه اشخاص حقوقی ناچار است که شرکت را منحل نماید که این حداکثر مجازات برای شرکت می‌تواند باشد که عملی از کمتر از مجازات به معنای قانونی آن است ولی نیز مجازاتی است برای اشخاص حقوقی که تخطی از قوانین مصرحه در قانون تجارت می‌تواند عواقبی برای آن ها داشته باشد.

از جمله ورشکستگی که قانون تجارت از موارد انحلال شرکت می‌داند و از جمله انحلال اجباری است که قانون گذار راه حلی برای نجات شرکت ذکر نکرده است و صرف ورشکستگی، باعث منحل شدن آن می شود. در حقوق انگلستان این مورد (مجازات تنبیه) به خوبی قابل مشاهده است که دادگاه می‌تواند شرکت را بنابر اختیاراتی که دارد و همچنین با توجه به عدم رعایت شرکت از حد و حدود قانونی آن را منحل نماید.

بند پنجم: مجازات:

مجازات درجۀ بیشتری از شبه مجازات است عملاً ممکن است در مجازات برای اشخاص حقیقی نیز جرمی تعیین شود و آن ها نیز مجازات شوند در ق.م.ا. مصوب ۱۳۹۲ در ماده ۲۰ در مواردی دادگاه می‌تواند به دو مورد از موارد احصاء شده اشخاص حقوقی را مورد مجازات قرار دهد، که علاوه بر انحلال آن به مصادره اموال نیز مبادرت ورزند و …

قانون گذار در ماده ۴۳ ق.م.ا مصوب ۱۳۹۲ «…. مسئولیت کیفری اشخاص حقوقی مانع مسئولیت اشخاص حقیقی مرتکب جرم نیست.» در اینجا اصل بر مسئولیت اشخاص حقوقیست و اگر شخص حقیقی مرتکب جرمی شود که باعث و بانی، مثلاً انحلال شرکت شود او هم مسئولیت دارد از نظر قانون گذار، پس مجازات را می توان در ق.م.ا مشاهده نمود و هر آنچه در ق.م.ا باشد مجازات به معنی خاص است در حقوق انگلستان مجازاتی به معنای اخص برای شرکت تجارتی قائل نشده است و همان طور که گفته شد می توان آن را در زمره شبه مجازات، قرار داد چرا که در کتاب حقوق تجارت مواردی که دادگاه اختیار انحلال آن را دارد احصاء شده است.

به طور کلی فرق بین مجازات و شبه مجازات (تنبیه مدنی) این است که مجازات را قانون تجارت تعیین نکرده است بلکه می توان آن را در ق.م.ا مشاهده نمود. اما شبه مجازات این است که علی رغم آن که همانند مجازات در مواردی منجر به انحلال شرکت تجارتی می شود اما عواقب دیگری برای شریک یا شرکای یا همین طور شرکت تجارتی وجود ندارد و صرف عدم رعایت آن چه قانون گذار تعیین ‌کرده‌است موجب پایان حیات حقوقی شرکت می شود.

گفتار دوم: ماهیت انحلال شرکت تجارتی:

منظور از تحلیل ماهیت انحلال شرکت تجارتی بحث و بررسی درخصوص این امر است که آیا انحلال شرکت تجارتی عمل حقوقی است یا واقعۀ حقوقی؟ برای بهتر متوجه شدن این امر هر یک را به صورت مجزا توضیح خواهیم داد.

به طور کلی امور حقوقی به اعمال حقوقی و وقایع حقوقی تقسیم می‌شوند.

۱- عمل حقوقی: در قانون مدنی ایران تعریفی از عمل حقوقی تعریف نشده است و قانون گذار فقط ترکیب اعمال حقوقی را در مواد ۹۶۲ و ۱۲۱۳ به کار برده است. ماده ۹۶۲ ق.م.می‌گوید: «… عمل حقوقی… حکم اخیر نسبت به اعمال حقوقی …» در اینجا قانون گذار به ذکر نام اعمال حقوقی بسنده ‌کرده‌است و تعریفی از آن مشاهده نمی شود و همچنین ماده ۱۲۱۳ ق.م. « …لکن اعمال حقوقی …» در این ماده همانند ماده ۹۶۲ تعریفی از اعمال حقوقی نکرده است و به طور کلی در قانون مدنی تعریف اعمال حقوقی مبهم است، در ماده ۱۹۵ ق.آ.د.م. نیز قانون گذار بدون ذکر نام و تعریف واژه، مصداق های مهم اعمال حقوقی را با یکدیگر ترکیب نموده است بدون آنکه از آن تعریفی نماید. «… اثبات عقد یا ایقاعات یا تعهدات یا قراردادها …»

برخی در تعریف عمل حقوقی (در معنی مصدری) گفته اند: «عمل حقوقی انشای یک ماهیت اعتباری به ارادۀ انسان است که قانون برای آن آثار حقوقی مقرر ‌کرده‌است»[۳۵]

برخی نیز گفته اند: «عمل حقوقی کار ارادی است که اثر حقوقی آن با آن چه فاعل می‌خواهد منطبق است یا اعلام اراده ای است که به منظور ایجاد اثر حقوقی خاص انجام می شود و قانون نیز اثر دلخواه را به آن بار می‌کند.»[۳۶]

به طور کلی عمل حقوقی همیشه ناشی از اراده است که گاهی اوقات با اراده یک نفر واقع می شود که به آن ایقاع می‌گویند و بعضی اوقات بیش از یک اراده می‌خواهد که به آن عقد می‌گویند.[۳۷]

پس از آن که عمل حقوقی را تعریف نمودیم و اقسام آن را توضیح دادیم حال نوبت به امور حقوقی دیگر به نام وقایع حقوقی می­ شود، واقعه حقوقی رویداد ارادی یا غیرارادی مادی است که قانون اثر یا آثار حقوقی برای آن ثابت می­ کند و اراده اشخاص در تحقق آثار حقوقی (احکام) آن تأثیری ندارد. مانند تولد و اتلاف که مورد اول به صورت غیرارادی و در صورت دوم به صورت ارادی می‌باشد. به طور کلی می توان با آنچه که گفته شد وقایع حقوقی را به دو دسته ارادی و غیر ارادی قابل تقسیم نمود.

با توجه به آنچه که گفته شد می توان ماهیت انحلال شرکت تجارتی را حسب مورد عمل حقوقی یا عمل قضایی[۳۸] دانست حال هر یک از مفاد قانون راجع به انحلال شرکت تجارتی را در قالب هر یک از اعمال حقوقی و قضایی توضیح می‌دهیم:

بند اول: عقد

همان طور گفتیم مطابق ماده ۱۸۳ ق.م. «عقد عبارت است از این که یک یا چند نفر در مقابل یک چند نفر دیگر تعهد بر امری نمایند و مورد قبول آن ها باشد»

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:55:00 ق.ظ ]




بی توجهی کارکنان علوم پزشکی به فعالیت‌های برنامه ریزی و عدم همسویی آن ها با استراتژیهای منابع انسانی و از طرفی سازمان علوم پزشکی طرح و برنامه اتی برای اجرای استراتژی های منابع انسانی ندارد و از کارکنان در فرایند برنامه ریزی استراتژیک بسیار کم استفاده می‌کند .همین مسائل و مشکلات بر ضرورت و اهمیت پرداختن به شناسایی موانع اجرای استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان تأکید می نمایند.

۱-۳-ضرورت تحقیق

دانشگاه ها از شالوده های اصلی اجتماع کنونی بوده و مدیریت مهمترین عامل در حیات، رشد و بالندگی دانشگاه هاست. مدیر روند حرکت از وضع موجود به سوی وضعیت مطلوب را هدایت می‌کند و در هر لحظه برای ایجاد آینده ای بهتر در تکاپوست. امروزه برای پژوهشگران و مدیران، مباحث استراتژی و مدیریت استراتژیک از اهمیت فراوانی برخوردار است. برخورداری از بینش استراتژیک در رویا رویی با مقوله مدیریت و فراگیری آن که چگونه می توان ابزار تجزیه و تحلیل استراتژیک را در تنظیم و اجرای استراتژی به کار گرفت،‌مدیران را با چشم اندازهای جدیدی برای رهبری سازمان‌های خود مواجه می‌سازد. مسائل مربوط به حرکات استراتژیک جدید و پیاده کردن صحیح آن ها در داخل سازمان‌ها، اولویت‌های مهمی را در دستور کار مدیران قرار می‌دهد. گرچه تدوین استراتژی کاری مشکل تلقی می‌شود، اما اجرا یا پیاده‌سازی آن در سراسر سازمان، دشوارتر است. بدون اجرای اثربخش، هیچ استراتژی کسب و کاری قادر به کسب موفقیت نیست. مسئله اساسی این است که مدیران در خصوص تدوین استراتژی بیشتر می‌دانند تا ‌در مورد اجرای آن. دوره های اصلی معمولاً عبارتند از استراتژی رقابتی، استراتژی بازاریابی،‌ استراتژی مالی و نظیر آن ها. البته یک استدلال می‌تواند این باشد که اجرا را نمی‌توان آموزش داد زیرا پیاده‌سازی در عمل و تجربه بد‌ست می‌آید. با این وجود، مدیران می‌توانند مراحل کلیدی، اقدامات و متغیرهایی را یاد بگیرند که به اجرای موفقیت‌آمیز رهنمون ‌شوند.آن ها می‌توانند از یک مدل پیاده‌سازی استفاده کنند، که فرایند، گام‌ها و تصمیمات مرتبط را مطرح کرده و رویکردی منطقی به عملیاتی کردن استراتژی ارائه می‌کند(سعادت ،۱۳۷۵ : ۸۴).

با توجه به اهمیت منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی ،منابع انسانی منبع استراتژیک برای دانشگاه علوم پزشکی محسوب می شود که جزء مهم و لاینفک مباحث استراتژیهای منابع انسانی است .اکثر استراتژیهای سازمانی و منابع انسانی ماهیت راهبردی دارند. از عمده ترین عواملی که موجب نگرش جدید در استراتژی های منابع انسانی شده است روند تغییرات و دگرگونی‌های تکنولوژیک، اجتماعی و اقتصادی در محیط داخلی و خارجی دانشگاه علوم پزشکی است که همواره با آن مواجه است.. اگر دانشگاه علوم پزشکی می‌خواهد همسو با این تغییرات باشد بایستی نگرش جامع و راهبردی داشته و الزامات گوناگونی را مدنظر قرار دهد.(زارعی ،۱۳۷۱ : ۴۰).

محقق با توجه به اهمیت اجرای استراتژی های منابع انسانی در سازمان‌ها ، موانع اجرای استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان را مورد بررسی قرار داده است.

۱-۴-اهداف تحقیق

هدف کلی

شناسایی موانع پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان

اهداف جزیی

– شناسایی موانع مدیریتی بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان

– شناسایی موانع انسانی بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان

– شناسایی موانع فرهنگی بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان

– شناسایی موانع ادراکی بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان

– شناسایی موانع ساختاری بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان

– شناسایی موانع عملیاتی بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان

۱-۵-مدل مفهومی تحقیق

موانع مدیریتی

موانع نیروی انسانی

موانع فرهنگی

موانع ساختاری

موانع استراتژی

موانع عملیاتی

مدل مفهومی ۱-۵ : بر اساس نظریه ال سیمکین طراحی شده است.

این مدل شامل ۱ متغیر اصلی و ۷ متغیر فرعی می‌باشد که این متغیر ها عبارتند از :

متغیر اصلی:

  • موانع اجرای استراتژی های منابع انسانی

متغیرهای فرعی :

    • موانع ادراکی

    • موانع ساختاری

    • موانع استراتژیک

    • موانع عملیاتی

    • موانع مدیریتی

    • موانع نیروی انسانی

  • موانع فرهنگی

۱-۶-سوالات تحقیق

سوال کلی

موانع پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان کدامند؟

سوالات جزیی

۱-آیا موانع مدیریتی بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان موثرند؟

۲- آیا موانع انسانی بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان موثرند؟

۳- آیا موانع فرهنگی بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان موثرند؟

۴- آیا موانع ادراکی بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان موثرند؟

۵- آیا موانع ساختاری بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان موثرند؟

  1. آیا موانع عملیاتی بر پیاده سازی استراتژی های منابع انسانی در دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان موثرند؟

۱-۷-تعاریف عملیاتی و مفهومی تحقیق

۱-۷-۱- تعریف مفهومی استراتژی های منابع انسانی

استراتژی منابع انسانی ، آن دسته ازبرنامه ها ، سیاست‌ها و فعالیت‌های مبتکرانه در زمینه منابع انسانی است که برای ایجاد رابطه تنگاتنگ بین منابع انسانی با اهداف کلی استراتژیک سازمان طراحی شده است .منابع انسانی در سازمان همانند سایر منابع به شمار می‌روند و دارای مدیریت خاص خود هستند(ابطحی و اعرابی ،۱۳۸۹: ۷۶).

۱-۷-۲-تعریف عملیاتی استراتژی های منابع انسانی

منظور از استراتژی های منابع انسانی درتحقیق حاضر نمراتی است که آزمودنی ها در پاسخ به پرسشنامه استراتژی های منابع انسانی آل سیمکین [۴](۲۰۰۰به نقل از کریمیان ۱۳۹۳) کسب می‌کنند.

۱-۷-۳- تعریف مفهومی موانع مدیریتی

این موانع در سطح تصمیمات کلان سازمانی نمایان می‌گردد . رهبری ضعیف و عدم ( کمبود) حمایت مدیریت عالی یا فقدان مهارت های مدیریتی مدیران ارشد و ضعف بینش مدیریت ارشد در هدایت مجموعه از این عوامل می‌باشند(عبدالهی ،۱۳۸۸ : ۶۳).

۱-۷-۴- تعریف عملیاتی موانع مدیریتی

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:55:00 ق.ظ ]